阿杰高富帥是《一個鄉(xiāng)村教師的情與愛》中的主要人物，在這個故事中“橘州龍”充分發(fā)揮想象，將每一個人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：上世紀八十年代中，中師畢業(yè)的阿杰，回到家鄉(xiāng)中橋鎮(zhèn)風車學校任教師。那十幾年里，上個世紀八十年代初，中國的教育水平極度落后，鄉(xiāng)村教育師資嚴重不足，大約從1981年開始，為緩解這一狀況，在全國范圍內(nèi)，從初中畢業(yè)生中招收成績優(yōu)異的畢業(yè)生就讀中等師范學校，學制三年，在這三年里，他們學習學科知識和教學方法，畢業(yè)后到全國各地的鄉(xiāng)村任教。他們猶如春天播下的種子，在祖國各處遍地開花，1981年到1999年大約有四百...

紀八年，師畢業(yè)的阿杰，回到家鄉(xiāng)橋鎮(zhèn)風學校教師。

那幾年，個紀八年初，的教育水度落后，鄉(xiāng)村教育師資嚴重足，約從年始，為緩解這狀況，范圍，從初畢業(yè)生招收績優(yōu)異的畢業(yè)生就讀等師范學校，學年，這年，他們學習學科知識和教學方法，畢業(yè)后到各地的鄉(xiāng)村教。

他們猶如春播的，祖各處遍地花，年到年約有多萬學畢業(yè)生，加入師生的行列。

的年紀，他們散到祖需要他們的地方，揮灑著青春，培育又鄉(xiāng)村的學生，有說，他們是的，他們順應(yīng)的發(fā)展而生，卻被速進步的所拋棄。

0多年前的“師生”，可能是素質(zhì)也是可惜的教師。

他們己都沒有想到，當他們奉獻了青春，教育了又祖的未來花朵，再抬頭這個界的候，那些與他們同齡，學習績當如他們的同學，地位和經(jīng)濟的差距已到了能比肩的程度。

阿杰就是這個殊的期，多萬學畢業(yè)生，加入師生的行列的其員。

阿杰紀年末出生于塘霞村個貧窮的家庭。

阿杰的爺爺是村塾教師，父親是村愛讀書報的有文化的農(nóng)民，長兄是村的民辦教師。

受良家風的響，也就是農(nóng)村普遍認為的家“有書種”，阿杰幼讀書勤奮，揚鞭奮蹄。

那候，村沒有幼兒園，每長兄教的村教點玩長，到讀年級，已認識幾個字了。

，學后，阿杰幫助家，也邊，邊書。

有次周末，聰明的阿杰加長繩索，把拴村邊個綠草茵茵的山坡，讓那草，阿杰坐棵樹，專致志地幾本書――連畫冊。

因太過專致，阿杰連續(xù)完了幾本連畫冊，被畫冊的故事所引……待阿杰完，準備去牽回家，家的水早已掙脫繩索，走去附近的水田了片禾，阿杰發(fā)及，只是了