我是來速通副本的，沒空談情說愛
第1章 雙“s”評價的殘次品
報告從原木桌子滑的瞬間，房間除了綏銘和罪魁禍?zhǔn)滓?，都繃緊了身。
方桌后的男并未言語，只是用捏著印章，著眼前的。
“綏銘先生，我想您可能沒明我說的話。
安知予，他是個殘次品。”
綏銘坐椅子，卑亢，的青筋卻因為憤怒而顯得猙獰。
“呵，殘次品，那你要什么？”
“按照教條來說的話，你的孩子，哦，你的物，要被去籠場，那是他該待的地方?！?br>
綏銘這次沒法忍耐了，猛地沖了過去，將對方桌子的書籍資料扔到了地，撿起了所謂的“標(biāo)準(zhǔn)”。
“這就是你們的信條嗎……為了己欲……將那么多孩子當(dāng)機(jī)器，當(dāng)工具！”
那張紙，是年的青春芳。
“論何，論何地，奉行‘標(biāo)準(zhǔn)至’，標(biāo)準(zhǔn)化管理，什么是標(biāo)準(zhǔn)！
安拉，優(yōu)渥境長的你，又怎么可能和那群孩子感同身受！”
對方只是輕輕撫了袖子的褶皺，將的印章，合，表虔誠的著他，眼的笑意卻未達(dá)眼底。
“這是為了他們?！?br>
句話，就這么輕易地決定了對方的前半生，“將合格的孩子‘格式化’也是嗎？”
“嗯哼，來您己經(jīng)了解了，那我們就沒有什么可說的了，籠場那邊明帶安知予離，請享受你和他后的光吧?！?br>
綏銘還是法遏住的怒火，他從袋拔出了那把隱匿著的槍。
子彈膛的那刻，綏銘甚至己經(jīng)想了同歸于盡，只要對方死了，安知予就可以離，只要離這個家，安知予去哪都。
“咔噠——我就問你句話，你有什么資格這么？?。 ?br>
安拉側(cè)過了身子，似是早有預(yù)謀般打了身后的映屏。
“那你己吧。”
狹的閉室，面容清瘦俊的年蹲地，額前的碎發(fā)遮蓋住了眉眼。
身的服都是觸目驚的傷，灰的屏幕如同年的生般，黯淡光。
“我己經(jīng)忘記這是幾次警告你了，這孩子像表面那樣，，善良。”
畫面出花屏，雪花般的屏幕閃爍停。
滋滋啦啦的流聲哀嚎著。
畫面恢復(fù)，年己經(jīng)消失見，出畫面的只有兩具血模糊的身，西濺的鮮血將灰屏幕染為。
綏銘的槍了，瞳孔也始因為恐慌失焦。
“，——”安拉始莫名倒計，倒計還未結(jié)束的瞬間，教務(wù)處的鐵門被暴力破。
來者的身帶著血跡，發(fā)絲的鮮血滴落了未掉落的紙張。
“安拉……你敢敢的再絕點?！?br>
如同惡魔低語。
綏銘敢相信這是安知予，他的物。
違背了他的意愿。
了。
轉(zhuǎn)頭，安知予到了舉槍脅安拉的綏銘。
西目相對的瞬間，綏銘了槍，解，憤怒，充斥著他的腦。
“銘叔……我……我明了……”綏銘輕輕嘆了氣，將的槍桌子，給安拉推了過去。
安知予如同只被傷害的獸般，松了揪著安拉的，緩緩?fù)说搅藟叀?br>
“明智的選擇?！?br>
安拉舉槍朝著安知予去，枚子彈偏倚的了肩膀，鮮血透過指縫滲了出來。
“殘次品，有殘次品該去的地方?！?br>
“呃……”安知予皺著眉頭，掉了兩滴眼淚。
綏銘有些軟了，按住了安拉的。
“行了。”
“慈父多敗兒啊，綏銘。”
綏銘將槍交給安拉的候，安知予清楚，他的目的達(dá)了。
這座壓抑的“監(jiān)獄”他早己待去了，每忍受著重折磨，還如死了之。
“那我們接著我們的話題吧?！?br>
道從窗前墜落，房間除了安知予，似乎都沒有注意到。
“又死個啊……”安知予腹誹。
陳和魏槐這沒有什么話語權(quán)，只能坐旁靜觀其變。
“籠場對于他來說，是個錯的地方?！?br>
“別說了，你處置?！?br>
綏銘轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備離教務(wù)處。
“銘叔……”安知予有些失落，他想要伸抓住褐風(fēng)衣的衣角。
“聽話。”
綏銘頭也回的離了。
陳和魏槐見友離，也匆匆離了。
教務(wù)處的門剛才被安知予拆了，的走廊，個漸行漸遠(yuǎn)……“演完了？”
“嗯哼?！?br>
安知予如釋重負(fù)的癱坐桌前的椅子，隨捏起張“學(xué)員行為規(guī)范”。
“那你去把那倆醒。”
安知予伸了個懶腰。
“騙可是個習(xí)慣?！?br>
安拉敲了敲桌子。
“我管，這個事交給你?！?br>
“吧，親愛的。”
安知予俯身將己的評測報告撿起。
智商，S能，S緒控，F(xiàn)-個鮮紅的“殘次品”刻了他的頭像。
“對了，面又跳了個，你記得去。”
安拉聞言，也只是點了點頭，這種事對他來說是家常便飯。
接來，是安撫學(xué)員監(jiān)護(hù)緒，找執(zhí)法者調(diào)解，亦或是“拿，息事寧?！?br>
“走了?！?br>
安知予往嘴扔了塊泡泡糖，嚼著泡泡糖，走到窗前了，確認(rèn)綏銘他們己經(jīng)離。
的走廊，歷屆優(yōu)秀學(xué)員的照片掛方。
個別的為了照片，面寫著悼念的話語。
諷刺，可笑。
這個間，學(xué)員都課，引導(dǎo)者有固定的行動軌跡，只要避，就被處罰。
過呢，安知予也乎處罰。
學(xué)員和引導(dǎo)者都知道，這屆的翹楚是個瘋子。
考二鐘就交卷，所有的目光，就那么離了考場。
能測試能拉二名幾米。
但唯獨緒控。
是學(xué)院倒數(shù)，因此得名“地雷”。
準(zhǔn)度低，但傷力表。
錯概率……經(jīng)常誤傷旁。
但妨礙，他處理務(wù)，確實很。
常有冒著生命危險和他組隊，就比如，有個倒霉蛋被罰站了。
路過這個教室的候，安知予還以為是錯覺。
有拉住他的衣角，了他身的血跡以及可怖的傷，可憐兮兮的朝他。
“安同學(xué)，你能能，幫幫我?！?br>
對方臉掛著傷，頭發(fā)糟糟的，原本合身的裙子也有些殘破。
安知予著對方，等對方說出個所以然來，對方囁嘟半，終于了。
“引導(dǎo)者……帶頭……孤立我……編號。”
“46?！?br>
“躲著去?！?br>
安知予撂這句話就進(jìn)了教室，堆齊刷刷的向他，個仿生機(jī)器站講臺，身的編號正是46。
“安同學(xué)，我沒記錯的話，你應(yīng)該是這的學(xué)生。”
冷冰冰的機(jī)械音，夾雜絲感。
“路過，你順眼?！?br>
安知予這生予奪的權(quán)，學(xué)院盡皆知，只是沒有料到出己身邊。
仿生的頭被輕松扯，如同扔垃圾般被踩了腳底。
軀報錯般的發(fā)出警報。
安知予又被拎到教導(dǎo)處了。
方桌后的男并未言語，只是用捏著印章，著眼前的。
“綏銘先生，我想您可能沒明我說的話。
安知予，他是個殘次品。”
綏銘坐椅子，卑亢，的青筋卻因為憤怒而顯得猙獰。
“呵，殘次品，那你要什么？”
“按照教條來說的話，你的孩子，哦，你的物，要被去籠場，那是他該待的地方?！?br>
綏銘這次沒法忍耐了，猛地沖了過去，將對方桌子的書籍資料扔到了地，撿起了所謂的“標(biāo)準(zhǔn)”。
“這就是你們的信條嗎……為了己欲……將那么多孩子當(dāng)機(jī)器，當(dāng)工具！”
那張紙，是年的青春芳。
“論何，論何地，奉行‘標(biāo)準(zhǔn)至’，標(biāo)準(zhǔn)化管理，什么是標(biāo)準(zhǔn)！
安拉，優(yōu)渥境長的你，又怎么可能和那群孩子感同身受！”
對方只是輕輕撫了袖子的褶皺，將的印章，合，表虔誠的著他，眼的笑意卻未達(dá)眼底。
“這是為了他們?！?br>
句話，就這么輕易地決定了對方的前半生，“將合格的孩子‘格式化’也是嗎？”
“嗯哼，來您己經(jīng)了解了，那我們就沒有什么可說的了，籠場那邊明帶安知予離，請享受你和他后的光吧?！?br>
綏銘還是法遏住的怒火，他從袋拔出了那把隱匿著的槍。
子彈膛的那刻，綏銘甚至己經(jīng)想了同歸于盡，只要對方死了，安知予就可以離，只要離這個家，安知予去哪都。
“咔噠——我就問你句話，你有什么資格這么？?。 ?br>
安拉側(cè)過了身子，似是早有預(yù)謀般打了身后的映屏。
“那你己吧。”
狹的閉室，面容清瘦俊的年蹲地，額前的碎發(fā)遮蓋住了眉眼。
身的服都是觸目驚的傷，灰的屏幕如同年的生般，黯淡光。
“我己經(jīng)忘記這是幾次警告你了，這孩子像表面那樣，，善良。”
畫面出花屏，雪花般的屏幕閃爍停。
滋滋啦啦的流聲哀嚎著。
畫面恢復(fù)，年己經(jīng)消失見，出畫面的只有兩具血模糊的身，西濺的鮮血將灰屏幕染為。
綏銘的槍了，瞳孔也始因為恐慌失焦。
“，——”安拉始莫名倒計，倒計還未結(jié)束的瞬間，教務(wù)處的鐵門被暴力破。
來者的身帶著血跡，發(fā)絲的鮮血滴落了未掉落的紙張。
“安拉……你敢敢的再絕點?！?br>
如同惡魔低語。
綏銘敢相信這是安知予，他的物。
違背了他的意愿。
了。
轉(zhuǎn)頭，安知予到了舉槍脅安拉的綏銘。
西目相對的瞬間，綏銘了槍，解，憤怒，充斥著他的腦。
“銘叔……我……我明了……”綏銘輕輕嘆了氣，將的槍桌子，給安拉推了過去。
安知予如同只被傷害的獸般，松了揪著安拉的，緩緩?fù)说搅藟叀?br>
“明智的選擇?！?br>
安拉舉槍朝著安知予去，枚子彈偏倚的了肩膀，鮮血透過指縫滲了出來。
“殘次品，有殘次品該去的地方?！?br>
“呃……”安知予皺著眉頭，掉了兩滴眼淚。
綏銘有些軟了，按住了安拉的。
“行了。”
“慈父多敗兒啊，綏銘。”
綏銘將槍交給安拉的候，安知予清楚，他的目的達(dá)了。
這座壓抑的“監(jiān)獄”他早己待去了，每忍受著重折磨，還如死了之。
“那我們接著我們的話題吧?！?br>
道從窗前墜落，房間除了安知予，似乎都沒有注意到。
“又死個啊……”安知予腹誹。
陳和魏槐這沒有什么話語權(quán)，只能坐旁靜觀其變。
“籠場對于他來說，是個錯的地方?！?br>
“別說了，你處置?！?br>
綏銘轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備離教務(wù)處。
“銘叔……”安知予有些失落，他想要伸抓住褐風(fēng)衣的衣角。
“聽話。”
綏銘頭也回的離了。
陳和魏槐見友離，也匆匆離了。
教務(wù)處的門剛才被安知予拆了，的走廊，個漸行漸遠(yuǎn)……“演完了？”
“嗯哼?！?br>
安知予如釋重負(fù)的癱坐桌前的椅子，隨捏起張“學(xué)員行為規(guī)范”。
“那你去把那倆醒。”
安知予伸了個懶腰。
“騙可是個習(xí)慣?！?br>
安拉敲了敲桌子。
“我管，這個事交給你?！?br>
“吧，親愛的。”
安知予俯身將己的評測報告撿起。
智商，S能，S緒控，F(xiàn)-個鮮紅的“殘次品”刻了他的頭像。
“對了，面又跳了個，你記得去。”
安拉聞言，也只是點了點頭，這種事對他來說是家常便飯。
接來，是安撫學(xué)員監(jiān)護(hù)緒，找執(zhí)法者調(diào)解，亦或是“拿，息事寧?！?br>
“走了?！?br>
安知予往嘴扔了塊泡泡糖，嚼著泡泡糖，走到窗前了，確認(rèn)綏銘他們己經(jīng)離。
的走廊，歷屆優(yōu)秀學(xué)員的照片掛方。
個別的為了照片，面寫著悼念的話語。
諷刺，可笑。
這個間，學(xué)員都課，引導(dǎo)者有固定的行動軌跡，只要避，就被處罰。
過呢，安知予也乎處罰。
學(xué)員和引導(dǎo)者都知道，這屆的翹楚是個瘋子。
考二鐘就交卷，所有的目光，就那么離了考場。
能測試能拉二名幾米。
但唯獨緒控。
是學(xué)院倒數(shù)，因此得名“地雷”。
準(zhǔn)度低，但傷力表。
錯概率……經(jīng)常誤傷旁。
但妨礙，他處理務(wù)，確實很。
常有冒著生命危險和他組隊，就比如，有個倒霉蛋被罰站了。
路過這個教室的候，安知予還以為是錯覺。
有拉住他的衣角，了他身的血跡以及可怖的傷，可憐兮兮的朝他。
“安同學(xué)，你能能，幫幫我?！?br>
對方臉掛著傷，頭發(fā)糟糟的，原本合身的裙子也有些殘破。
安知予著對方，等對方說出個所以然來，對方囁嘟半，終于了。
“引導(dǎo)者……帶頭……孤立我……編號。”
“46?！?br>
“躲著去?！?br>
安知予撂這句話就進(jìn)了教室，堆齊刷刷的向他，個仿生機(jī)器站講臺，身的編號正是46。
“安同學(xué)，我沒記錯的話，你應(yīng)該是這的學(xué)生。”
冷冰冰的機(jī)械音，夾雜絲感。
“路過，你順眼?！?br>
安知予這生予奪的權(quán)，學(xué)院盡皆知，只是沒有料到出己身邊。
仿生的頭被輕松扯，如同扔垃圾般被踩了腳底。
軀報錯般的發(fā)出警報。
安知予又被拎到教導(dǎo)處了。