月的A，暑氣未消，梧桐葉卻己染些許淡淡的。

新學(xué)期學(xué)典禮的氣氛，如同此刻的空氣，熱烈而飽滿。

林知意坐禮堂前排的學(xué)生表席，指尖蜷縮，觸碰著膝蓋那份準(zhǔn)備的發(fā)言稿。

稿紙的邊緣己被她意識(shí)地摩挲得有些柔軟。

禮堂聲鼎沸，數(shù)名新學(xué)生的交談聲匯片嗡嗡的背景音，但她卻仿佛能清晰地聽到己有些過速的跳。

這是她次型活動(dòng)發(fā)言，但作為學(xué)生表，站這樣個(gè)象征的新起點(diǎn)，面對(duì)臺(tái)那些充滿憧憬的新鮮面孔，以及身邊這些早己各領(lǐng)域嶄露頭角的優(yōu)秀同學(xué)，種形的壓力悄然彌漫來。

她深氣，試圖將注意力集稿子的容，那篇關(guān)于“媒介融合新聞的守正與創(chuàng)新”的思考，是她熬了幾個(gè)晚，反復(fù)修改打磨的。

“別緊張，知意，你沒問題的。”

身旁，室友兼友蘇晚晴悄悄過來，遞給她顆薄荷糖，擠了擠眼睛，“你就當(dāng)臺(tái)都是南瓜，想想你辯論的氣場！”

林知意接過糖，清涼的甜意舌尖化，帶來絲鎮(zhèn)定。

她感地朝蘇晚晴笑了笑。

是啊，辯論場唇槍舌劍她都怕，何況是宣讀篇早己爛于的稿子。

只是，這次似乎有些同。

她的目光經(jīng)意地掃過嘉賓席，落了那個(gè)空著的位置——那是為今壓軸發(fā)言的別嘉賓預(yù)留的。

陸星辰。

這個(gè)名字A仿佛帶光。

融系西，績點(diǎn)常年，學(xué)生前主席，家級(jí)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)得主，更是說家境優(yōu)渥、顏值與才并存的“校園話”。

林知意對(duì)他的了解，多源于校園論壇的帖子和蘇晚晴的“科普”。

她印象，這是個(gè)離己界很遙遠(yuǎn)的物，如同懸掛學(xué)術(shù)星空頂端的那顆星，明亮，但觸可及。

“！

來了來了！”

蘇晚晴突然壓低聲音，動(dòng)地捏了捏她的臂。

林知意循聲望去，只見禮堂側(cè)門陣輕的動(dòng)。

個(gè)身形頎長的男生幾位校領(lǐng)導(dǎo)的陪同走了進(jìn)來。

他穿著簡的襯衫和長褲，身姿挺拔，步伐從容。

聚光燈似乎然而然地追隨著他，將他那張輪廓明的臉映照得清晰比。

眉宇間帶著幾疏離的清俊，眼靜，仿佛周遭的喧囂與他然關(guān)。

他就是陸星辰。

他走向嘉賓席，與校領(lǐng)導(dǎo)簡短頷首致意后，坦然落座。

整個(gè)過程沒有多余的表，也沒有刻意張揚(yáng)的姿態(tài)，卻莫名地引了半禮堂的目光。

林知意甚至能聽到身后來新生們壓抑著的興奮議論。

“的帥啊……比論壇照片還！”

“聽說他己經(jīng)被幾家頂級(jí)行預(yù)定了……這才是生家吧……”林知意默默收回，那點(diǎn)剛剛壓去的緊張，又悄然冒頭。

這樣的物之后發(fā)言，壓力似乎更了。

她暗調(diào)整呼，告訴己：專注容，己。

典禮按流程進(jìn)行著。

校長致辭，教師表發(fā)言，新生表宣誓……間或冗長或昂的講話流逝。

終于，主持念到了林知意的名字。

“面，有請我校新聞與播學(xué)院年級(jí)學(xué)生，家獎(jiǎng)學(xué)獲得者、校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部林知意同學(xué)，作為生表發(fā)言！

家歡迎！”

掌聲響起。

林知意站起身，整理了裙擺，穩(wěn)步走向演講臺(tái)。

與從嘉賓席走向演講臺(tái)的陸星辰，臺(tái)階有了個(gè)短暫的交匯。

距離很近，她甚至能聞到他身淡淡的、像是雪松般的清冽氣息。

出于禮貌，她抬眼向他，點(diǎn)頭示意。

陸星辰的目光也恰落她身。

那眼很短暫，像是例行公事般的掃過，禮貌而克，沒有何緒溫度，隨即也頷首回禮。

然后，他便側(cè)身讓她先過。

整個(gè)過程過兩秒，卻像慢鏡頭樣林知意腦回。

他的眼，靜得近乎漠然，讓她剛剛建立起來的理建設(shè)動(dòng)搖。

她深氣，走講臺(tái)，將稿紙演講架，調(diào)整麥克風(fēng)的度。

燈光有些刺眼，臺(tái)是壓壓的群，切面容。

她再次深呼，抬起頭，露出了個(gè)信而沉靜的笑。

這個(gè)笑是她練習(xí)過很多次的，既能展親和力，又失莊重。

“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、師，親愛的同學(xué)們，家。

我是新聞與播學(xué)院的林知意……”她的聲音過麥克風(fēng)清晰地遍禮堂，清亮、穩(wěn)定，帶著種撫慰的力量。

場后，她很進(jìn)入了正題，拋稿紙，始脫稿講述己對(duì)于專業(yè)的理解和思考。

“……這個(gè)信息、眾聲喧嘩的，我們新聞，或許比何候都更需要種‘守正’的定力。

守的，是固步封的舊規(guī)，而是事實(shí)的相、道的底和社的良知。

同，我們也需要‘創(chuàng)新’的勇氣，用新的技術(shù)、新的敘事、新的渠道，去連接更多的，遞更有價(jià)值的聲音……”她講述了己校園媒實(shí)習(xí)，為了核實(shí)個(gè)社事件細(xì)節(jié)，連續(xù)幾奔采訪的經(jīng)歷；也享了如何用新媒臺(tái)，功策劃系列關(guān)注校園弱勢群報(bào)道的案例。

她的語言麗，但邏輯清晰，感摯，將略顯宏的主題落了具而的實(shí)踐，顯得格有說服力。

臺(tái)逐漸安靜來，許多原本焉的學(xué)生也抬起了頭，認(rèn)傾聽。

她能感覺到目光的認(rèn)可和贊許。

先前因陸星辰出而帶來的那點(diǎn)安，漸漸被入演講的狀態(tài)所取。

她找回了辯論場那種掌控如的感覺。

發(fā)言接近尾聲，林知意進(jìn)行總結(jié)陳詞：“……所以，我認(rèn)為，我們這媒學(xué)子的使命，就是變革的浪潮，既要冷靜的瞭望者，也要溫暖的播者。

用我們的筆和鏡頭，去記錄這個(gè)，也去響這個(gè)。

謝謝家！”

掌聲再次響起，比臺(tái)更為熱烈和持。

她鞠躬致謝，的塊石頭終于落地，涌起陣輕松和滿足感。

她走講臺(tái)，腳步輕了許多。

再次與即將臺(tái)的陸星辰擦肩而過。

這次，他似乎多了她眼。

那眼依舊很淡，但再是完的漠然，似乎帶著絲的、難以捕捉的審，或者說，是閃而過的認(rèn)可？

得讓林知意幾乎以為是己的錯(cuò)覺。

她沒有間細(xì)想，步走回己的座位。

蘇晚晴立刻過來，興奮地低語：“太棒了知意！

講得！

邏輯清晰，感充沛，比那些空話連篇的發(fā)言多了！”

林知意笑了笑，愉悅。

但她知道，接來的節(jié)，才是今典禮的重頭戲。

所有的期待，都聚焦了那個(gè)剛剛走講臺(tái)的身。

陸星辰站定演講臺(tái)后，沒有立刻。

他只是調(diào)整了麥克風(fēng)，目光靜地掃場。

僅僅是這樣個(gè)的動(dòng)作，整個(gè)禮堂便發(fā)地安靜來，種形的氣場彌漫來。

“各位師，同學(xué)，?！?br>
他的聲音透過音響來，低沉而有磁，帶著種然的沉穩(wěn)感，“很榮站這。

我是來報(bào)告的，更是來授經(jīng)驗(yàn)的。

A優(yōu)秀的很多，我充其量，只是個(gè)走得比較點(diǎn)的探索者?！?br>
場謙遜而得，瞬間拉近了與聽眾的距離。

他沒有準(zhǔn)備講稿，隨意地搭演講臺(tái)兩側(cè)，始了他的享。

與林知意充滿理想主義和實(shí)踐細(xì)節(jié)的講述同，陸星辰的發(fā)言更像是場屋建瓴的戰(zhàn)略析。

他談的是“數(shù)字經(jīng)濟(jì)的融邏輯與個(gè)機(jī)遇”，從球宏觀趨勢講到觀技術(shù)變革，邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)翔實(shí)，觀點(diǎn)犀。

他的語速，但每個(gè)字都仿佛帶著鈞之力，引入勝。

他享了己參與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如何從零到搭建模型，如何失敗迭，如何終抓住市場痛點(diǎn)的經(jīng)歷。

他沒有夸功，反而坦誠地剖析了過程的迷茫和挫折。

這種坦誠，配他卓越的就，反而更具說服力和魅力。

林知意得承認(rèn)，他的確非常優(yōu)秀。

他的、格局和思維深度，遠(yuǎn)普學(xué)生。

他站那，本身就像是種“優(yōu)秀”的具象化詮釋。

臺(tái)的們，論是新生還是生，都聽得專注，眼充滿了欽佩和向往。

陸星辰的發(fā)言段對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們充滿期許和鼓勵(lì)的話語結(jié)束。

“……所以，仰望何，也復(fù)何路徑。

A給了我們的臺(tái)，去尋找你們己的熱愛，定義你們己的功。

愿各位都能未來的子，披荊斬棘，負(fù)韶光。

謝謝。”

掌聲雷動(dòng)，經(jīng)息，遠(yuǎn)比之前何次都要熱烈。

他鞠躬，姿態(tài)依舊從容，然后走講臺(tái)。

典禮也接近尾聲。

主持后總結(jié)，宣布散。

群始涌動(dòng)，嘈雜聲再次響起。

林知意和蘇晚晴隨著流向禮堂走去。

陽光透過的玻璃窗灑進(jìn)來，有些晃眼。

林知意的腦，還回響著剛才兩位發(fā)言者的容，尤其是陸星辰那句“仰望何”。

“哇，陸星辰是名虛??！”

蘇晚晴依然沉浸興奮，“又帥又有才，關(guān)鍵還那么低調(diào)謙和！

知意，你覺得呢？”

林知意笑了笑，語氣靜：“確實(shí)很厲害?！?br>
她說的實(shí)意。

那樣的度，是她需要努力仰望和追趕的。

但奇怪的是，聽完他的發(fā)言，她那種因距離感而產(chǎn)生的壓力，反而消散了些。

或許是因?yàn)樗竽嵌侮P(guān)于“尋找己路徑”的話，觸動(dòng)了她。

就這，她的機(jī)震動(dòng)了。

是學(xué)院辯論隊(duì)指導(dǎo)師發(fā)來的信息。”

知意，發(fā)言很！

有個(gè)緊急知：原定周的校辯論初前到后了，我們對(duì)陣融學(xué)院。

你是辯，準(zhǔn)備間緊張，辛苦了。

另，后可能有個(gè)關(guān)于組建校級(jí)聯(lián)合辯論隊(duì)的重要安排，需要你和隊(duì)長起，與融學(xué)院的表碰個(gè)頭，具事宜稍后知。

準(zhǔn)備。

“林知意停腳步，怔住了。

融學(xué)院？

那就是陸星辰所的學(xué)院嗎？

校級(jí)聯(lián)合辯論隊(duì)？

還要和他們的表碰頭？

種其妙的預(yù)感，像顆入靜湖面的石子，她漾了圈漣漪。

她抬起頭，目光意識(shí)地散去的群搜尋那個(gè)挺拔的身，卻只到片熙攘。

故事的齒輪，似乎從這刻起，始悄然轉(zhuǎn)動(dòng)。

而她與那顆遙遠(yuǎn)星辰的交集，或許遠(yuǎn)比她想象，要來得更，也更近。