醫(yī)務(wù)室的吊扇慢悠悠轉(zhuǎn)著，風(fēng)裹著夏末的熱氣，吹得洛額前的碎發(fā)輕輕晃。

他盯著花板那塊淡褐的霉斑了兒，才后知后覺地想起——己像是跑八米的候栽倒的。

“還暈嗎？”

旁邊來的聲音清清爽爽，洛轉(zhuǎn)過頭，見葉玲正把練習(xí)冊合。

她的襯衫領(lǐng)系得整整齊齊，尾辮別著個的薄荷綠發(fā)繩，還捏著半塊沒完的綠豆冰糕，包裝紙疊得方方正正。

“、暈了。”

洛趕緊坐起來，藍(lán)格子的薄被從身滑去，露出校服短袖沾著的草屑——是剛才暈倒蹭到的。

他有點(diǎn)尷尬地伸去拍，指尖卻碰到了頭柜的水杯，發(fā)出“哐當(dāng)”聲輕響。

“點(diǎn)。”

葉玲走過來，把水杯往他那邊推了推，又把的冰糕遞過來，“剛的，還沒化透，你吧。

我你暈倒的候臉煞，補(bǔ)點(diǎn)涼的能舒服點(diǎn)。”

洛著那半塊裹著糯米紙的冰糕，綠豆沙的清飄進(jìn)鼻子。

他怎么零食，可這兒著葉玲遞過來的，指尖還沾著點(diǎn)冰糕的涼氣，竟沒意思拒絕，聲說了句“謝謝”，接了過來。

冰糕化得有點(diǎn)，甜絲絲的涼意順著喉嚨滑去，壓了剛才跑步后的燥熱。

洛咬著冰糕，打量葉玲——她正坐旁邊的椅子，拿出機(jī)班級群消息，指屏幕飛滑動，偶爾因?yàn)槿和瑢W(xué)的玩笑話彎嘴角，眼底亮閃閃的。

他其實(shí)跟葉玲算。

二學(xué)個月了，他坐教室后排，葉玲排靠窗的位置，間隔了幾個。

也就課的候能見她，要么低頭題，要么認(rèn)記筆記，連課都很離座位，是師眼典型的“學(xué)霸”，也是班男生討論的“安靜”。

沒想到次跟她說話，居然是醫(yī)務(wù)室。

“對了，”葉玲突然抬起頭，嚇了洛跳，他趕緊把剩的冰糕紙捏，“昨的數(shù)學(xué)作業(yè)，后道題你出來了嗎？

我卡二問，后來問了數(shù)學(xué)課表才想明?！?br>
洛愣了愣，才反應(yīng)過來她說的是昨師留的壓軸題。

那道題確實(shí)難，他昨也琢磨了半，后畫圖才找到思路。

“、出來了?！?br>
他有點(diǎn)緊張，說話都太索，“用輔助……把角形拆兩個首角角形，再用勾股定理就能算?！?br>
“??！

我怎么沒想到！”

葉玲眼睛子亮了，過來點(diǎn)，語氣帶著點(diǎn)懊惱，“我首盯著等角形，繞了遠(yuǎn)的路。

你能給我講講嗎？

我怕次再遇到這種題還?！?br>
她得有點(diǎn)近，洛能聞到她身淡淡的薄荷，混合著陽光的味道，讓他跳莫名了半拍。

他趕緊點(diǎn)頭，從書包出昨的作業(yè)本，指尖因?yàn)榫o張，把紙頁折了個角。

葉玲得很認(rèn)，問“這為什么要這樣設(shè)未知數(shù)這個定理是怎么推導(dǎo)的”，聲音輕輕的，像羽樣落洛耳邊。

洛邊講，邊她——她低頭的候，睫輕輕顫，陽光落她的練習(xí)冊，把她寫的公式都染了。

講完的候，醫(yī)務(wù)室的鈴聲響了，是預(yù)備鈴。

葉玲趕緊收拾西，站起來對洛說：“謝謝你啊林宇！

那我們趕緊回教室吧，節(jié)課是英語課，師要聽寫詞。”

洛點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著她站起來。

走出門的候，葉玲突然想起什么，回頭對他說：“對了，你要是還舒服，就跟師說聲，別硬撐。

跑步暈倒挺危險的，次育課記得先熱身。”

“嗯，我知道了?！?br>
洛著她的笑臉，忽然覺得暖暖的。

兩并肩走走廊，陽光從窗戶照進(jìn)來，地長長的子。

張玲走得，偶爾跟路過的同學(xué)打招呼，聲音清脆。

洛跟她旁邊，著她的尾辮輕輕晃，忽然覺得，二的這個夏，像也沒那么聊了。

他還知道己是誰，知道腦偶爾閃過的光是什么，更知道宇宙間的戰(zhàn)火與紛爭。

的他，只是個“林宇”的生，剛剛醫(yī)務(wù)室認(rèn)識了個張玲的生，因?yàn)閹退v了道數(shù)學(xué)題，覺得有點(diǎn)。

走廊盡頭的窗戶著，風(fēng)吹進(jìn)來，帶著場的蟬鳴和青草。

洛抬頭了，湛藍(lán)湛藍(lán)的，沒有星艦，沒有星，只有幾朵慢悠悠飄著的。

他忽然覺得，這樣像也挺的。