別裝了，北極星
第1章 轉(zhuǎn)校生與休眠火山
月的陽光，擁有種獨(dú)的質(zhì)地。
它像盛夏那般酷烈，而是變得醇厚、透明，像塊融化的琥珀，將整個校園都浸泡種暖洋洋的、慢節(jié)奏的光暈。
光透過走廊盡頭那扇的窗戶，斜斜地切進(jìn)來，磨得有些反光的水磨石地板，個個明亮的光斑。
空氣，漂浮著數(shù)的塵埃，它們光柱聲地、悠然地起舞，混合著暑后新刷墻壁的淡淡漆味，舊書本有的油墨氣，以及抹若有若的、屬于初秋的草木清氣。
林梔跟班主李師身后，腳步得輕，像只試探著踏入陌生領(lǐng)地的貓。
她深氣，那復(fù)雜的、名為“新學(xué)期”的氣息涌入鼻腔，臟胸腔輕重地敲打著，宣告著它的緊張與安。
教室的門楣，掛著“（）班”的牌子。
漆是新的，紅得有些刺眼。
李師推那扇半掩著的門，原本隱約的嘈雜聲像潮水般涌出，又瞬間低落去，化作幾道齊刷刷過來的目光。
奇的，打量的，友善的，漠然的……林梔感到己的后背瞬間繃緊了，那些目光仿佛有了實質(zhì)的重量，沉甸甸地壓她的肩頭。
她飛地垂了眼，落己洗得有些發(fā)的帆布鞋鞋尖，隨即又迫己抬起，遵循著“學(xué)生”應(yīng)該有的禮貌，望向講臺方。
教室很，窗戶明凈，可以到面搖曳的梧桐樹。
板還殘留著節(jié)課的數(shù)學(xué)公式，的粉筆灰落深綠的槽，像層薄薄的雪。
“同學(xué)們，安靜。”
李師的聲音溫和卻有力，瞬間撫了教室后絲動，“這位是我們班新來的轉(zhuǎn)校生，林梔。
家歡迎?！?br>
稀稀拉拉的掌聲響起，更像是種程式化的禮貌。
林梔知道，這是她的舞臺了，個須表演完的，場。
她向前邁了步，將己完暴露所有的。
仿佛有個密比的儀器正速運(yùn)轉(zhuǎn)，校準(zhǔn)著每個的參數(shù)。
她先是調(diào)整了肩膀的角度，讓它們呈出種易于受到驚嚇的、扣的弧度。
然后，是聲帶——她輕輕了氣，讓氣流以種恰到處的方式過喉嚨，發(fā)出的聲音低，帶著絲柔軟的、怯生生的顫音，足以讓聽清，又絕顯得過于信。
“、家。
我林梔?！?br>
她停頓了，像是需要鼓起勇氣才能說出個字，“梔子花的梔?！?br>
聲音空氣散，她甚至能模擬出臉頰升溫的感覺。
眼的管理則更為關(guān)鍵，她的目光虛虛地落教室后排的空墻，與何道具的目光首接接觸，仿佛只受驚的鹿，隨準(zhǔn)備躲回森林深處。
她將己嚴(yán)嚴(yán)實實地包裹進(jìn)這層編織的、名為“凡與怯懦”的繭。
這層繭薄而透明，似脆弱，卻是她用了很才學(xué)構(gòu)建的、有效的理安區(qū)。
這面，實的林梔可以安地隱藏起來，被見，也就被傷害。
李師顧教室，目光后排定格：“林梔，你先坐到江辰旁邊那個空位吧。
江辰——”所有的，包括林梔的，都順著師的指引，越過排排桌椅，向那個靠窗的角落。
那是個仿佛被光遺忘的角落。
個清瘦的男生正趴臨窗的課桌，似乎睡得正沉。
陽光格眷顧他，將他蓬松的發(fā)染圈柔和的光邊，也照亮了他截冷的腕和搭課本的、修長的指。
他整個像是被按了暫停鍵，與周圍涌動著的奇與喧嘩隔絕來，像座進(jìn)入漫長休眠期的火山。
“哎，他又睡了?！?br>
前排有男生見怪怪地聲嘀咕，語氣帶著種習(xí)以為常的調(diào)侃。
李師奈地笑了笑，那笑容有包容，也有絲易察覺的縱容。
她轉(zhuǎn)向林梔，語氣輕了些：“去吧，他就是……比較愛睡覺。
壞?！?br>
林梔垂眼睫，輕輕“嗯”了聲，聲音輕得像片羽落地。
她抱著己沉甸甸的書包，像抱著面脆弱的盾牌，那些或明或暗的注，邁步子，走向那個角落。
她的步子很輕，很緩，生怕驚擾了那片沉睡的寧靜，也生怕驚擾了己容易維持住的靜象。
距離點(diǎn)點(diǎn)縮短。
她能更清楚地到他了。
他穿著和家樣的藍(lán)校服，卻似乎穿出了種與眾同的松垮與隨意。
隨著她的靠近，種莫名的壓力感悄然滋生。
仿佛她正接近的是個睡的同學(xué)，而是個……靜卻充滿未知的領(lǐng)域。
就她走到座位旁，指剛剛觸碰到冰涼的椅背，準(zhǔn)備輕輕拉它的瞬間——那座“休眠火山”，動了。
他似乎是被走近所帶來的弱光變化，或是那幾乎存的腳步聲所驚擾，有些適地、懶洋洋地動了肩膀。
然后，他抬起了頭。
那是個慢鏡頭般的過程。
先是脖頸的條繃緊，帶動著頭部離臂彎。
接著，是濃密得像鴉羽般的睫輕輕顫動了幾，仿佛蝴蝶掙扎著要破繭。
碎的劉，那首緊閉著的眼睛，緩緩睜。
林梔的跳，那個瞬間，猝及防地漏跳了拍。
她撞進(jìn)了眼睛。
那眼睛的輪廓為，勾翹，是標(biāo)準(zhǔn)的鳳眼。
但讓林梔呼滯的，是那瞳孔的顏——并非粹的墨，而是種清透的、罕見的琥珀。
因為剛從沉睡蘇醒，那琥珀還蒙著層薄薄的、迷茫的霧氣，顯得疏離而空洞，仿佛隔絕了整個界。
可就這層霧氣之，那足零點(diǎn)秒的對，林梔敏銳地捕捉到了閃而過的銳。
那是種的、本能般的審，像藏麗絲綢的冰冷針尖，像厚重烏縫隙驟然漏出的、唯道能劃破際的閃，得幾乎讓她以為是己的錯覺。
西目相對。
空氣仿佛兩之間凝固了秒。
教室其他的嘈雜聲、師的叮囑、同學(xué)的低語……所有的切都驟然退遠(yuǎn)，模糊片毫意義的背景噪音。
林梔捏著書包帶子的覺地收緊，指節(jié)有些發(fā)。
她確定這突如其來的悸，是因為他毫預(yù)兆的注，還是因為那驚鴻瞥、與她此刻設(shè)格格入的銳感。
但秒，就她幾乎要確認(rèn)那道銳存的瞬間，它消失了。
如同潮水退去，沙灘恢復(fù)整，那琥珀的眼眸，霧氣重新聚攏，取而之的是片沉寂的、仿佛對切都起興趣的懶散。
他像是耗盡了所有力氣，只是淡淡地、沒有何緒地掃了她眼，仿佛她與教室的何把椅子、張桌子沒有何區(qū)別，便又慢吞吞地、毫留地重新趴了回去，只留給林梔個發(fā)的、重新進(jìn)入“休眠”的后腦勺。
仿佛剛才那短暫得如同幻覺的對，從未發(fā)生。
林梔悄悄地、深深地了氣，又緩緩?fù)鲁?，試圖安撫那顆仍胸腔規(guī)則跳動的臟。
但底某個柔軟的角落，卻莫名地、清晰地，留了個淺卻法忽的印子。
她安靜地坐，拿出嶄新的課本，將己翼翼地安置這個充滿了陽光、靜謐與未知的角落。
前排的同學(xué)地轉(zhuǎn)過身，壓低聲音說：“你別介意啊，江辰他就這樣，像對什么都起勁，我們班的活動也基本參加，家都他‘咸魚王’?！?br>
林梔轉(zhuǎn)過頭，彎起眼睛，露出個符合她“兔”設(shè)的、略帶靦腆與感的笑，輕聲回應(yīng)：“沒關(guān)系?！?br>
她的聲音依舊輕柔得如同耳語，完地掩飾了所有瀾。
然而，只有她己知道，當(dāng)身旁來年重新變得穩(wěn)而悠長的呼聲，她腦反復(fù)回的，卻是他抬頭瞬間，那清醒得根本像剛剛睡醒的眸子，和那道轉(zhuǎn)瞬即逝的、仿佛能穿透她所有偽裝的閃。
這條“咸魚”……像，和起來的，太樣。
它像盛夏那般酷烈，而是變得醇厚、透明，像塊融化的琥珀，將整個校園都浸泡種暖洋洋的、慢節(jié)奏的光暈。
光透過走廊盡頭那扇的窗戶，斜斜地切進(jìn)來，磨得有些反光的水磨石地板，個個明亮的光斑。
空氣，漂浮著數(shù)的塵埃，它們光柱聲地、悠然地起舞，混合著暑后新刷墻壁的淡淡漆味，舊書本有的油墨氣，以及抹若有若的、屬于初秋的草木清氣。
林梔跟班主李師身后，腳步得輕，像只試探著踏入陌生領(lǐng)地的貓。
她深氣，那復(fù)雜的、名為“新學(xué)期”的氣息涌入鼻腔，臟胸腔輕重地敲打著，宣告著它的緊張與安。
教室的門楣，掛著“（）班”的牌子。
漆是新的，紅得有些刺眼。
李師推那扇半掩著的門，原本隱約的嘈雜聲像潮水般涌出，又瞬間低落去，化作幾道齊刷刷過來的目光。
奇的，打量的，友善的，漠然的……林梔感到己的后背瞬間繃緊了，那些目光仿佛有了實質(zhì)的重量，沉甸甸地壓她的肩頭。
她飛地垂了眼，落己洗得有些發(fā)的帆布鞋鞋尖，隨即又迫己抬起，遵循著“學(xué)生”應(yīng)該有的禮貌，望向講臺方。
教室很，窗戶明凈，可以到面搖曳的梧桐樹。
板還殘留著節(jié)課的數(shù)學(xué)公式，的粉筆灰落深綠的槽，像層薄薄的雪。
“同學(xué)們，安靜。”
李師的聲音溫和卻有力，瞬間撫了教室后絲動，“這位是我們班新來的轉(zhuǎn)校生，林梔。
家歡迎?！?br>
稀稀拉拉的掌聲響起，更像是種程式化的禮貌。
林梔知道，這是她的舞臺了，個須表演完的，場。
她向前邁了步，將己完暴露所有的。
仿佛有個密比的儀器正速運(yùn)轉(zhuǎn)，校準(zhǔn)著每個的參數(shù)。
她先是調(diào)整了肩膀的角度，讓它們呈出種易于受到驚嚇的、扣的弧度。
然后，是聲帶——她輕輕了氣，讓氣流以種恰到處的方式過喉嚨，發(fā)出的聲音低，帶著絲柔軟的、怯生生的顫音，足以讓聽清，又絕顯得過于信。
“、家。
我林梔?！?br>
她停頓了，像是需要鼓起勇氣才能說出個字，“梔子花的梔?！?br>
聲音空氣散，她甚至能模擬出臉頰升溫的感覺。
眼的管理則更為關(guān)鍵，她的目光虛虛地落教室后排的空墻，與何道具的目光首接接觸，仿佛只受驚的鹿，隨準(zhǔn)備躲回森林深處。
她將己嚴(yán)嚴(yán)實實地包裹進(jìn)這層編織的、名為“凡與怯懦”的繭。
這層繭薄而透明，似脆弱，卻是她用了很才學(xué)構(gòu)建的、有效的理安區(qū)。
這面，實的林梔可以安地隱藏起來，被見，也就被傷害。
李師顧教室，目光后排定格：“林梔，你先坐到江辰旁邊那個空位吧。
江辰——”所有的，包括林梔的，都順著師的指引，越過排排桌椅，向那個靠窗的角落。
那是個仿佛被光遺忘的角落。
個清瘦的男生正趴臨窗的課桌，似乎睡得正沉。
陽光格眷顧他，將他蓬松的發(fā)染圈柔和的光邊，也照亮了他截冷的腕和搭課本的、修長的指。
他整個像是被按了暫停鍵，與周圍涌動著的奇與喧嘩隔絕來，像座進(jìn)入漫長休眠期的火山。
“哎，他又睡了?！?br>
前排有男生見怪怪地聲嘀咕，語氣帶著種習(xí)以為常的調(diào)侃。
李師奈地笑了笑，那笑容有包容，也有絲易察覺的縱容。
她轉(zhuǎn)向林梔，語氣輕了些：“去吧，他就是……比較愛睡覺。
壞?！?br>
林梔垂眼睫，輕輕“嗯”了聲，聲音輕得像片羽落地。
她抱著己沉甸甸的書包，像抱著面脆弱的盾牌，那些或明或暗的注，邁步子，走向那個角落。
她的步子很輕，很緩，生怕驚擾了那片沉睡的寧靜，也生怕驚擾了己容易維持住的靜象。
距離點(diǎn)點(diǎn)縮短。
她能更清楚地到他了。
他穿著和家樣的藍(lán)校服，卻似乎穿出了種與眾同的松垮與隨意。
隨著她的靠近，種莫名的壓力感悄然滋生。
仿佛她正接近的是個睡的同學(xué)，而是個……靜卻充滿未知的領(lǐng)域。
就她走到座位旁，指剛剛觸碰到冰涼的椅背，準(zhǔn)備輕輕拉它的瞬間——那座“休眠火山”，動了。
他似乎是被走近所帶來的弱光變化，或是那幾乎存的腳步聲所驚擾，有些適地、懶洋洋地動了肩膀。
然后，他抬起了頭。
那是個慢鏡頭般的過程。
先是脖頸的條繃緊，帶動著頭部離臂彎。
接著，是濃密得像鴉羽般的睫輕輕顫動了幾，仿佛蝴蝶掙扎著要破繭。
碎的劉，那首緊閉著的眼睛，緩緩睜。
林梔的跳，那個瞬間，猝及防地漏跳了拍。
她撞進(jìn)了眼睛。
那眼睛的輪廓為，勾翹，是標(biāo)準(zhǔn)的鳳眼。
但讓林梔呼滯的，是那瞳孔的顏——并非粹的墨，而是種清透的、罕見的琥珀。
因為剛從沉睡蘇醒，那琥珀還蒙著層薄薄的、迷茫的霧氣，顯得疏離而空洞，仿佛隔絕了整個界。
可就這層霧氣之，那足零點(diǎn)秒的對，林梔敏銳地捕捉到了閃而過的銳。
那是種的、本能般的審，像藏麗絲綢的冰冷針尖，像厚重烏縫隙驟然漏出的、唯道能劃破際的閃，得幾乎讓她以為是己的錯覺。
西目相對。
空氣仿佛兩之間凝固了秒。
教室其他的嘈雜聲、師的叮囑、同學(xué)的低語……所有的切都驟然退遠(yuǎn)，模糊片毫意義的背景噪音。
林梔捏著書包帶子的覺地收緊，指節(jié)有些發(fā)。
她確定這突如其來的悸，是因為他毫預(yù)兆的注，還是因為那驚鴻瞥、與她此刻設(shè)格格入的銳感。
但秒，就她幾乎要確認(rèn)那道銳存的瞬間，它消失了。
如同潮水退去，沙灘恢復(fù)整，那琥珀的眼眸，霧氣重新聚攏，取而之的是片沉寂的、仿佛對切都起興趣的懶散。
他像是耗盡了所有力氣，只是淡淡地、沒有何緒地掃了她眼，仿佛她與教室的何把椅子、張桌子沒有何區(qū)別，便又慢吞吞地、毫留地重新趴了回去，只留給林梔個發(fā)的、重新進(jìn)入“休眠”的后腦勺。
仿佛剛才那短暫得如同幻覺的對，從未發(fā)生。
林梔悄悄地、深深地了氣，又緩緩?fù)鲁?，試圖安撫那顆仍胸腔規(guī)則跳動的臟。
但底某個柔軟的角落，卻莫名地、清晰地，留了個淺卻法忽的印子。
她安靜地坐，拿出嶄新的課本，將己翼翼地安置這個充滿了陽光、靜謐與未知的角落。
前排的同學(xué)地轉(zhuǎn)過身，壓低聲音說：“你別介意啊，江辰他就這樣，像對什么都起勁，我們班的活動也基本參加，家都他‘咸魚王’?！?br>
林梔轉(zhuǎn)過頭，彎起眼睛，露出個符合她“兔”設(shè)的、略帶靦腆與感的笑，輕聲回應(yīng)：“沒關(guān)系?！?br>
她的聲音依舊輕柔得如同耳語，完地掩飾了所有瀾。
然而，只有她己知道，當(dāng)身旁來年重新變得穩(wěn)而悠長的呼聲，她腦反復(fù)回的，卻是他抬頭瞬間，那清醒得根本像剛剛睡醒的眸子，和那道轉(zhuǎn)瞬即逝的、仿佛能穿透她所有偽裝的閃。
這條“咸魚”……像，和起來的，太樣。