《別裝了，北極星》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過(guò)此我們也可以看出“xx夢(mèng)夢(mèng)”的創(chuàng)作能力，可以將林梔江辰等人描繪的如此鮮活，以下是《別裝了，北極星》內(nèi)容介紹：九月的陽(yáng)光，擁有一種獨(dú)特的質(zhì)地。它不像盛夏那般酷烈，而是變得醇厚、透明，像一塊融化中的巨大琥珀，將整個(gè)校園都浸泡在一種暖洋洋的、慢節(jié)奏的光暈里。光線透過(guò)走廊盡頭那扇巨大的窗戶，斜斜地切進(jìn)來(lái)，在磨得有些反光的水磨石地板上，投下一個(gè)個(gè)明亮的光斑?？諝饫?，漂浮著無(wú)數(shù)微小的塵埃，它們?cè)诠庵袩o(wú)聲地、悠然地起舞，混合著暑假后新刷墻壁的淡淡漆味，舊書本特有的油墨香氣，以及一抹若有若無(wú)的、屬于初秋的草木清氣。林...

月的陽(yáng)光，擁有種獨(dú)的質(zhì)地。

它像盛夏那般酷烈，而是變得醇厚、透明，像塊融化的琥珀，將整個(gè)校園都浸泡種暖洋洋的、慢節(jié)奏的光暈。

光透過(guò)走廊盡頭那扇的窗戶，斜斜地切進(jìn)來(lái)，磨得有些反光的水磨石地板，個(gè)個(gè)明亮的光斑。

空氣，漂浮著數(shù)的塵埃，它們光柱聲地、悠然地起舞，混合著暑后新刷墻壁的淡淡漆味，舊書本有的油墨氣，以及抹若有若的、屬于初秋的草木清氣。

林梔跟班主李師身后，腳步得輕，像只試探著踏入陌生領(lǐng)地的貓。

她深氣，那復(fù)雜的、名為“新學(xué)期”的氣息涌入鼻腔，臟胸腔輕重地敲打著，宣告著它的緊張與安。

教室的門楣，掛著“（）班”的牌子。

漆是新的，紅得有些刺眼。

李師推那扇半掩著的門，原本隱約的嘈雜聲像潮水般涌出，又瞬間低落去，化作幾道齊刷刷過(guò)來(lái)的目光。

奇的，打量的，友善的，漠然的……林梔感到己的后背瞬間繃緊了，那些目光仿佛有了實(shí)質(zhì)的重量，沉甸甸地壓她的肩頭。

她飛地垂了眼，落己洗得有些發(fā)的帆布鞋鞋尖，隨即又迫己抬起，遵循著“學(xué)生”應(yīng)該有的禮貌，望向講臺(tái)方。

教室很，窗戶明凈，可以到面搖曳的梧桐樹(shù)。

板還殘留著節(jié)課的數(shù)學(xué)公式，的粉筆灰落深綠的槽，像層薄薄的雪。

“同學(xué)們，安靜?！?br>
李師的聲音溫和卻有力，瞬間撫了教室后絲動(dòng)，“這位是我們班新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，林梔。

家歡迎?！?br>
稀稀拉拉的掌聲響起，更像是種程式化的禮貌。

林梔知道，這是她的舞臺(tái)了，個(gè)須表演完的，場(chǎng)。

她向前邁了步，將己完暴露所有的。

仿佛有個(gè)密比的儀器正速運(yùn)轉(zhuǎn)，校準(zhǔn)著每個(gè)的參數(shù)。

她先是調(diào)整了肩膀的角度，讓它們呈出種易于受到驚嚇的、扣的弧度。

然后，是聲帶——她輕輕了氣，讓氣流以種恰到處的方式過(guò)喉嚨，發(fā)出的聲音低，帶著絲柔軟的、怯生生的顫音，足以讓聽(tīng)清，又絕顯得過(guò)于信。

“、家。

我林梔。”

她停頓了，像是需要鼓起勇氣才能說(shuō)出個(gè)字，“梔子花的梔?！?br>
聲音空氣散，她甚至能模擬出臉頰升溫的感覺(jué)。

眼的管理則更為關(guān)鍵，她的目光虛虛地落教室后排的空墻，與何道具的目光首接接觸，仿佛只受驚的鹿，隨準(zhǔn)備躲回森林深處。

她將己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹進(jìn)這層編織的、名為“凡與怯懦”的繭。

這層繭薄而透明，似脆弱，卻是她用了很才學(xué)構(gòu)建的、有效的理安區(qū)。

這面，實(shí)的林梔可以安地隱藏起來(lái)，被見(jiàn)，也就被傷害。

李師顧教室，目光后排定格：“林梔，你先坐到江辰旁邊那個(gè)空位吧。

江辰——”所有的，包括林梔的，都順著師的指引，越過(guò)排排桌椅，向那個(gè)靠窗的角落。

那是個(gè)仿佛被光遺忘的角落。

個(gè)清瘦的男生正趴臨窗的課桌，似乎睡得正沉。

陽(yáng)光格眷顧他，將他蓬松的發(fā)染圈柔和的光邊，也照亮了他截冷的腕和搭課本的、修長(zhǎng)的指。

他整個(gè)像是被按了暫停鍵，與周圍涌動(dòng)著的奇與喧嘩隔絕來(lái)，像座進(jìn)入漫長(zhǎng)休眠期的火山。

“哎，他又睡了?！?br>
前排有男生見(jiàn)怪怪地聲嘀咕，語(yǔ)氣帶著種習(xí)以為常的調(diào)侃。

李師奈地笑了笑，那笑容有包容，也有絲易察覺(jué)的縱容。

她轉(zhuǎn)向林梔，語(yǔ)氣輕了些：“去吧，他就是……比較愛(ài)睡覺(jué)。

壞?！?br>
林梔垂眼睫，輕輕“嗯”了聲，聲音輕得像片羽落地。

她抱著己沉甸甸的書包，像抱著面脆弱的盾牌，那些或明或暗的注，邁步子，走向那個(gè)角落。

她的步子很輕，很緩，生怕驚擾了那片沉睡的寧?kù)o，也生怕驚擾了己容易維持住的靜象。

距離點(diǎn)點(diǎn)縮短。

她能更清楚地到他了。

他穿著和家樣的藍(lán)校服，卻似乎穿出了種與眾同的松垮與隨意。

隨著她的靠近，種莫名的壓力感悄然滋生。

仿佛她正接近的是個(gè)睡的同學(xué)，而是個(gè)……靜卻充滿未知的領(lǐng)域。

就她走到座位旁，指剛剛觸碰到冰涼的椅背，準(zhǔn)備輕輕拉它的瞬間——那座“休眠火山”，動(dòng)了。

他似乎是被走近所帶來(lái)的弱光變化，或是那幾乎存的腳步聲所驚擾，有些適地、懶洋洋地動(dòng)了肩膀。

然后，他抬起了頭。

那是個(gè)慢鏡頭般的過(guò)程。

先是脖頸的條繃緊，帶動(dòng)著頭部離臂彎。

接著，是濃密得像鴉羽般的睫輕輕顫動(dòng)了幾，仿佛蝴蝶掙扎著要破繭。

碎的劉，那首緊閉著的眼睛，緩緩睜。

林梔的跳，那個(gè)瞬間，猝及防地漏跳了拍。

她撞進(jìn)了眼睛。

那眼睛的輪廓為，勾翹，是標(biāo)準(zhǔn)的鳳眼。

但讓林梔呼滯的，是那瞳孔的顏——并非粹的墨，而是種清透的、罕見(jiàn)的琥珀。

因?yàn)閯倧某了K醒，那琥珀還蒙著層薄薄的、迷茫的霧氣，顯得疏離而空洞，仿佛隔絕了整個(gè)界。

可就這層霧氣之，那足零點(diǎn)秒的對(duì)，林梔敏銳地捕捉到了閃而過(guò)的銳。

那是種的、本能般的審，像藏麗絲綢的冰冷針尖，像厚重烏縫隙驟然漏出的、唯道能劃破際的閃，得幾乎讓她以為是己的錯(cuò)覺(jué)。

西目相對(duì)。

空氣仿佛兩之間凝固了秒。

教室其他的嘈雜聲、師的叮囑、同學(xué)的低語(yǔ)……所有的切都驟然退遠(yuǎn)，模糊片毫意義的背景噪音。

林梔捏著書包帶子的覺(jué)地收緊，指節(jié)有些發(fā)。

她確定這突如其來(lái)的悸，是因?yàn)樗令A(yù)兆的注，還是因?yàn)槟求@鴻瞥、與她此刻設(shè)格格入的銳感。

但秒，就她幾乎要確認(rèn)那道銳存的瞬間，它消失了。

如同潮水退去，沙灘恢復(fù)整，那琥珀的眼眸，霧氣重新聚攏，取而之的是片沉寂的、仿佛對(duì)切都起興趣的懶散。

他像是耗盡了所有力氣，只是淡淡地、沒(méi)有何緒地掃了她眼，仿佛她與教室的何把椅子、張桌子沒(méi)有何區(qū)別，便又慢吞吞地、毫留地重新趴了回去，只留給林梔個(gè)發(fā)的、重新進(jìn)入“休眠”的后腦勺。

仿佛剛才那短暫得如同幻覺(jué)的對(duì)，從未發(fā)生。

林梔悄悄地、深深地了氣，又緩緩?fù)鲁觯噲D安撫那顆仍胸腔規(guī)則跳動(dòng)的臟。

但底某個(gè)柔軟的角落，卻莫名地、清晰地，留了個(gè)淺卻法忽的印子。

她安靜地坐，拿出嶄新的課本，將己翼翼地安置這個(gè)充滿了陽(yáng)光、靜謐與未知的角落。

前排的同學(xué)地轉(zhuǎn)過(guò)身，壓低聲音說(shuō)：“你別介意啊，江辰他就這樣，像對(duì)什么都起勁，我們班的活動(dòng)也基本參加，家都他‘咸魚王’?！?br>
林梔轉(zhuǎn)過(guò)頭，彎起眼睛，露出個(gè)符合她“兔”設(shè)的、略帶靦腆與感的笑，輕聲回應(yīng)：“沒(méi)關(guān)系。”

她的聲音依舊輕柔得如同耳語(yǔ)，完地掩飾了所有瀾。

然而，只有她己知道，當(dāng)身旁來(lái)年重新變得穩(wěn)而悠長(zhǎng)的呼聲，她腦反復(fù)回的，卻是他抬頭瞬間，那清醒得根本像剛剛睡醒的眸子，和那道轉(zhuǎn)瞬即逝的、仿佛能穿透她所有偽裝的閃。

這條“咸魚”……像，和起來(lái)的，太樣。