學(xué)校實(shí)行了休度，有家長說是我議的。

學(xué)生績降，咬死是我的責(zé)，要求讓我給學(xué)生補(bǔ)課。

被我回絕后，封匿名舉報(bào)信交到了校長辦公室。

我實(shí)氣過，家長群發(fā)飆了：休是家的規(guī)定，覺得合適，可以去找教育局。

作為學(xué)生的家長，還是建議長長腦子，別給孩子拖后腿。

部家長還窺屏觀望，有個(gè)學(xué)生的媽媽卻跳出來找我麻煩。

虧事，怕什么舉報(bào)？

當(dāng)師，連學(xué)生都教，還趁早滾回去嫁吧。

從沒舉報(bào)的事，還有了。

昨教導(dǎo)主跟我說，這次優(yōu)秀教師的稱號(hào)應(yīng)該是我的。

今早卻聽說有家長舉報(bào)我。

舉報(bào)信說，是我議的休，身為師負(fù)責(zé)，學(xué)生績降管顧，誤子弟。

若是處理，優(yōu)秀教師的稱號(hào)就懸了。

我詢問了舉報(bào)是誰，校長跟我說匿名，后又補(bǔ)充了句：應(yīng)該是你們班的。

這次我是的生氣了，眼評(píng)選優(yōu)秀教師的節(jié)骨眼，給我整這出。

我拿起機(jī)，憤怒的用力按著。

次我就說過，休是學(xué)校決定的，學(xué)生績降從己和孩子身找原因。

要什么事都推到師身，我沒有那么萬能。

休的實(shí)施，起周末用課，部學(xué)生家長都得見。

張師，你這清早那么火氣干啥？

孩子績降，我們沒找你麻煩，還怪起我們來了。

要是我們都能教孩子，還要你們師干啥子？

家長群被我兩句話點(diǎn)燃了。

我沒有理他們，把今早校長拍給我的舉報(bào)信圖片，發(fā)到了群，并@了所有的。

有意見可以當(dāng)著我的面說，沒要背后搞這。

之前學(xué)校剛剛知生實(shí)行休度，群的家長就鬧過。

有家長說這是我議的，我解釋了之后，這件事暫就沒了文。

前些月考，有些學(xué)生績降了，家長來問，是怎么回事？

這還能怎么回事，學(xué)習(xí)的，休與課沒有什么區(qū)別，都是家學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的，力差，只要，就出去玩，或者抱著機(jī)玩，績降才怪。

師可能4都盯著學(xué)生，