小說叫做《靈異校園：掙扎于死亡間》，是作者青歲年輪悅的小說，主角為張?chǎng)卫铑?。本書精彩片段：“叮鈴鈴”伴隨著喧鬧的鈴聲響起，我低頭一看表，不知不覺間便是己經(jīng)晚上10點(diǎn)整了，隨之而來的是一波接一波的嬉笑打鬧聲。或許高中生活就是這樣的吧，枯燥乏味的度過一日又一日的校園生活，完成一件件無休止的作業(yè)，真叫人頭大。“喂白洋，把你的數(shù)學(xué)作業(yè)給我抄一下唄，我寫不完了?！蔽颐悦院娜嗔巳嘌劭?，隨聲望去，叫我的人是我的同桌李睿，此時(shí)他正在一個(gè)勁的埋頭苦干，奮筆疾書，頭都不帶抬一下的。過一會(huì)兒見沒有拿到自...

“叮鈴鈴”伴隨著喧鬧的鈴聲響起，我低頭表，知覺間便是己經(jīng)晚0點(diǎn)整了，隨之而來的是接的嬉笑打鬧聲。

或許生活就是這樣的吧，枯燥乏味的度過又的校園生活，完件件休止的作業(yè)，頭。

“喂洋，把你的數(shù)學(xué)作業(yè)給我抄唄，我寫完了?！?br>
我迷迷糊糊的揉了揉眼眶，隨聲望去，我的是我的同桌李睿，此他正個(gè)勁的埋頭苦干，奮筆疾書，頭都帶抬的。

過兒見沒有拿到己想要的數(shù)學(xué)作業(yè)后頓始了C語(yǔ)言的展示：“洋你XX的怎么這么磨嘰啊，你爹要寫完了！”

我倒是也應(yīng)了聲“你爹還找，給我乖乖的等著。

“男生間的玩笑話向來都是如此的，每都臟話離，因此我也只是回懟嘴，便將作業(yè)本甩他頭，來句”還趕緊謝謝爹“"........."我洋，是寧城西（）班的個(gè)普學(xué)生，個(gè)頭，長(zhǎng)得凈，績(jī)也沒有那么突出，活脫脫的就是個(gè)透明，而我的同桌李睿則是個(gè)育長(zhǎng)生，扔鉛球的把，身的腱子并且搭配常年留著的板寸，起來便是個(gè)憨憨，也是相處。

我們的雖然并是重點(diǎn)學(xué)，但學(xué)校依舊將我們管理的其嚴(yán)格，希望我們都能夠去沖擊名牌學(xué)，因此給予我們個(gè)嚴(yán)苛至的班主師以還出臺(tái)了攬子管理計(jì)劃，就比讓我們男同學(xué)坐桌，其名曰能夠預(yù)防我們?cè)?，?duì)此我只想說：只要有愛別能是問題呢嘛（語(yǔ)）........正當(dāng)同學(xué)們還嬉戲打鬧，我們那個(gè)嚴(yán)苛的班主進(jìn)了教室，班頓聲音了，但也始著班主議論紛紛，常來講，班主這個(gè)間段是回教室的，同學(xué)們都是己回寢室休整睡覺的，除非他有什么事。

話說我們班主姓方，名個(gè)圓，教英語(yǔ)，雖然僅僅只有0歲到，但是他的發(fā)際卻要到后腦勺了，臉嚴(yán)苛的樣子，幾乎可以說從來沒有笑過，入學(xué)個(gè)月以來，說過的多的兩句話便是：”你怎么睡得著的“和句”臉都要了。

“似是感受到了我們底學(xué)生們奇的目光，方師才緩緩道：”同學(xué)們，我們來布置今的作業(yè)。

“頓聽取”啊“聲片，同學(xué)始抱怨起來了晚習(xí)還要追加作業(yè)，還是令頭疼的英語(yǔ)，那的是太痛苦了?！?br>
安靜！

“方師吐出冰冷的兩個(gè)字后，便是拿起粉筆板面寫”今務(wù)“西個(gè)字。

雖然很愿，但是家還是紛紛拿起來了筆，打算將作業(yè)給記來，甚至己有同學(xué)始前向績(jī)的同學(xué)預(yù)約答案了。

我己經(jīng)始收拾書包了，打算師宣布解散后個(gè)沖回寢室搶著洗澡，正當(dāng)我將頭埋進(jìn)桌洞，聽取班”哇“聲片，旁的李睿也是興奮的首用胳膊肘捅咕我：”洋洋，板，你那個(gè)方圓布置了啥作業(yè)啊哈哈哈哈。

“我稍有耐煩的撥了他的，道：”咋的！

他難道同學(xué)們把校長(zhǎng)辦公室給了啊。

的是語(yǔ)........“便是聽見同學(xué)們起哄”親個(gè)！

親個(gè)！

親個(gè)！

“頓，我的奇也被勾了起來，抬頭去，只見板赫然寫著”張?chǎng)?/a>要親吻劉雨欣的額頭！

“”唔~“我也始跟著起起哄，但是卻沒有注意到那悄然退去的班主。

張?chǎng)问俏覀儼嗟膶W(xué)習(xí)委員，為憨厚實(shí)，學(xué)習(xí)也很，經(jīng)常將作業(yè)借給同學(xué)們抄，因此他的緣很。

而劉雨欣則是個(gè)委，咧咧的格與的身素質(zhì)，經(jīng)常和男生起打球，和張?chǎng)?/a>也算是比較的，因此她也并沒有當(dāng)回事兒，只是個(gè)勁的聲嚷嚷著己寧死從之類的玩笑話，沒過兒眾也便散去各回己的寢室去了。

我和李睿是個(gè)寢室的，因此我們便是塊兒走回去的，路他問我”你說有沒有可能這是方圓擱這兒執(zhí)法釣魚呢？

為的就是給早的學(xué)生當(dāng)頭棒，讓他們敢次呢？

“我聳了聳肩”你想象力倒也是，我的邏輯都碎了地了。

“并回給他個(gè)眼，而他則是顧的猜測(cè)起方圓這么干的動(dòng)機(jī)，而我則是困得批，我像他這樣能練得了育，而是需要個(gè)勁的鉆研題目，早就己經(jīng)累麻了，有氣力的應(yīng)他兩聲后便也到了寢室，簡(jiǎn)洗漱便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)........未來的我或許懷念之前的普的生活吧。