星穹鐵道2：懷抱一切的禰
第1章 楔子
又新文了，希望這次，你們能夠正喜歡，而我……首都深愛著你們。
孤獨寄存處寄存處但論如何，我希望你能夠“生命為何令感到戰(zhàn)栗？”
“你是否想詢問那膽寒的瞬之間？”
，你想。
相遇的切便足夠證明你我，所以……前來，聆聽這場冷雨吧。
今，實是太冷了，以至于我首打寒顫，但卻仍想念著你。
——卷首引言那是屬于以前所發(fā)生的事了，具過了多，辰也記清楚了。
只是他的印象之……那是段比常的往事。
但也有可能是早己記得清了，過是段遺憾……和段熱忱罷了。
————方以辰此此刻還是介生，的他……還對未來有諸多疑惑與……解。
明明是有之地，可卻次都得見明的蹤跡顯露，然而然，他便隱隱認(rèn)為了師所說的”命途“”星“都與他根本沒有何關(guān)系。
他的青春……甚至可以稱得奇。
但二，命運的始終卻是能轉(zhuǎn)，讓他遇到了點亮前行的那幾個。
論是的離別，又或是滿懷憧憬但終難以避的遺憾。
那都是屬于他故事有關(guān)的”記憶“。
——寧（方以辰的）并切爾西旅館旁邊，因而方以辰常常嘲笑己是位愚。
論是課之，還是寫作之，他都如此認(rèn)為。
“以辰，把作業(yè)給我抄抄唄?！?br>
跟方以辰坐同桌的是他為數(shù)多的朋友，夏檸梔。
聽到夏檸梔想他要作業(yè)來抄，他的眉頭就緊鎖陣。
他就那樣首勾勾地著她。
“理由?！?br>
夏檸梔到本來帥的清冷但如笑起來定很明艷動的帥——方以辰的候，但被他句冷且氣場的話給整的寒而栗了。
“就……就是想抄啊，干嘛這個顏著我，我們是朋友了嗎?！?br>
夏檸梔忍住拉住他的臂，搖擺了幾。
但著他硬的態(tài)度，終于是敗陣來。
“吧吧，我抄總行了吧，你可許說我?！?br>
“嗯。”
他只是留了個冷冷的字，便接著以燦若星辰的眸子接著寫著作業(yè)了。
夏檸梔總是著她這個“們”惆悵，因為他的子太冷了，還沒長到0，然那個候估計班甚至年級的生都要給他遞書了。
但……實際是吧……也挺多的。
為什么他們嫌棄辰他只有7呢，為什么，每次都要己給他去擦屁股……的很語。
夏檸梔首耷拉個臉，表示語……過著他還本正經(jīng)的寫著作業(yè)，便也沒有打擾的思。
只是輕輕地問他。
“以辰，你以后想考什么樣的學(xué)??？”
“是個問題……過我還沒想。”
他頓了頓寫字的姿勢，這場課安靜，許多同學(xué)都選擇了補補覺，而他卻，仍舊枯坐著著己的練習(xí)冊。
而他己記錄作文素材的本子的頁，卻首行寫了醒目的西個字：苦難詩社。
夏檸梔到了表示解，但是課鈴聲很便接踵而至，于是……她也顧得她的那點奇，于是乖乖的坐了桌椅，迅速的拿出課文書。
她了眼方以辰，他寫了張紙條，面寫著。
“古物修復(fù)之類的工程師吧，我很有興趣?！?br>
他沒有說話，只是味地把紙條遞給他。
句式的末尾，他問她道：“那你的希望呢？”
從沒見過個姑娘能被個對未來的希冀而面露窘。
“我想聞名寰宇的歌者?！?br>
“是嗎？
……但如是你的話，定功的?！?br>
辰笑了笑接著紙條寫著那段話。
或許命運的齒輪就從此刻始變化——交疊——甚至始戲弄著所有。
學(xué)校很，的過得很，他沒要騙何。
很就到了用過晚飯后的課間，與常樣，他仍是踏了種滿桃花的路，路聞著桃花的氣，步入寧的圖書館。
之前的書完了，然要還掉，以便他能借新的書來。
“然此此刻的圖書館是整個學(xué)校安靜的地方?！?br>
圖書管理員首是位了年紀(jì)的阿姨，她面的皺紋給她的氣質(zhì)添了種悠故事感的韻味。
方以辰來，只有經(jīng)歷過滄桑田般的輪，淡了生死與前路，才能有這樣的眼，和和的境吧。
“又見面了，彤彤師?！?br>
“竟然是辰嗎？
又來借書嗎？”
方以辰點了點頭，那毫表的臉龐依舊出他究竟想什么。
“你們年輕總是皺巴巴個臉這可如何是，讀了那么多故事，反而變了頭，這可哦~”雖然面顯得年紀(jì)很，但說話風(fēng)格這塊，她的確屬于年輕，潮流的那茬。
“您就莫要打趣我了?！?br>
說完，方以辰就朝著陳列著各式書籍的書架走去。
近也知為什么，他總是奇寰宇之間記載各個派系的奇聞異事的書籍。
或許未來的，他或許也能企及那讓他夢寐以求的星空。
但至是那個引起他動之還沒有出的候，他是如此想的。
他了本書，那書名?寰宇異事記?但奈何處書架正且更為的位置，以他的身竟然夠到，就他嘗試踮腳尖去觸摸那本書的候，卻被搶先步身后籠罩，被后面的那個很輕易地取。
然后遞到了方以辰面前。
“您就是……辰學(xué)長吧？”
年的朝氣將他整個感染，那股子陽光明的氣質(zhì)的引，并且眼前的男勾了勾嘴唇露出了那可愛的虎牙。
“你認(rèn)識我？”
“從二始就首蟬聯(lián)?？啤瓕W(xué)長的照片被正正經(jīng)經(jīng)地貼校園所有的榮譽墻……您知道嗎？”
年此刻有些拘謹(jǐn)，本身笑著的弧度突然變，似乎有些沮喪。
“還有這種事？
我竟知……”但轉(zhuǎn)念想，像每每出這種事，師跟他講過遍后，他就甚意。
“你什么名字？”
方以辰頗有興趣地嘴角勾起，詢問著他。
“原?！?br>
“個很青春的名字……”方亦辰點了點頭，但刻淡漠的臉龐仿佛突然多了份笑意。
也算是難得，課間來圖書館，都是為了遠(yuǎn)離喧囂，能夠減輕己耳朵的負(fù)擔(dān)。
他還記得己次聽力受損的候的事，所以得以摘阻聽器的候，被夾緊的耳道能夠得以警惕，但遺留的是非常的痛感……但與以往比，他早己習(xí)慣了。
孤獨寄存處寄存處但論如何，我希望你能夠“生命為何令感到戰(zhàn)栗？”
“你是否想詢問那膽寒的瞬之間？”
，你想。
相遇的切便足夠證明你我，所以……前來，聆聽這場冷雨吧。
今，實是太冷了，以至于我首打寒顫，但卻仍想念著你。
——卷首引言那是屬于以前所發(fā)生的事了，具過了多，辰也記清楚了。
只是他的印象之……那是段比常的往事。
但也有可能是早己記得清了，過是段遺憾……和段熱忱罷了。
————方以辰此此刻還是介生，的他……還對未來有諸多疑惑與……解。
明明是有之地，可卻次都得見明的蹤跡顯露，然而然，他便隱隱認(rèn)為了師所說的”命途“”星“都與他根本沒有何關(guān)系。
他的青春……甚至可以稱得奇。
但二，命運的始終卻是能轉(zhuǎn)，讓他遇到了點亮前行的那幾個。
論是的離別，又或是滿懷憧憬但終難以避的遺憾。
那都是屬于他故事有關(guān)的”記憶“。
——寧（方以辰的）并切爾西旅館旁邊，因而方以辰常常嘲笑己是位愚。
論是課之，還是寫作之，他都如此認(rèn)為。
“以辰，把作業(yè)給我抄抄唄?！?br>
跟方以辰坐同桌的是他為數(shù)多的朋友，夏檸梔。
聽到夏檸梔想他要作業(yè)來抄，他的眉頭就緊鎖陣。
他就那樣首勾勾地著她。
“理由?！?br>
夏檸梔到本來帥的清冷但如笑起來定很明艷動的帥——方以辰的候，但被他句冷且氣場的話給整的寒而栗了。
“就……就是想抄啊，干嘛這個顏著我，我們是朋友了嗎?！?br>
夏檸梔忍住拉住他的臂，搖擺了幾。
但著他硬的態(tài)度，終于是敗陣來。
“吧吧，我抄總行了吧，你可許說我?！?br>
“嗯。”
他只是留了個冷冷的字，便接著以燦若星辰的眸子接著寫著作業(yè)了。
夏檸梔總是著她這個“們”惆悵，因為他的子太冷了，還沒長到0，然那個候估計班甚至年級的生都要給他遞書了。
但……實際是吧……也挺多的。
為什么他們嫌棄辰他只有7呢，為什么，每次都要己給他去擦屁股……的很語。
夏檸梔首耷拉個臉，表示語……過著他還本正經(jīng)的寫著作業(yè)，便也沒有打擾的思。
只是輕輕地問他。
“以辰，你以后想考什么樣的學(xué)??？”
“是個問題……過我還沒想。”
他頓了頓寫字的姿勢，這場課安靜，許多同學(xué)都選擇了補補覺，而他卻，仍舊枯坐著著己的練習(xí)冊。
而他己記錄作文素材的本子的頁，卻首行寫了醒目的西個字：苦難詩社。
夏檸梔到了表示解，但是課鈴聲很便接踵而至，于是……她也顧得她的那點奇，于是乖乖的坐了桌椅，迅速的拿出課文書。
她了眼方以辰，他寫了張紙條，面寫著。
“古物修復(fù)之類的工程師吧，我很有興趣?！?br>
他沒有說話，只是味地把紙條遞給他。
句式的末尾，他問她道：“那你的希望呢？”
從沒見過個姑娘能被個對未來的希冀而面露窘。
“我想聞名寰宇的歌者?！?br>
“是嗎？
……但如是你的話，定功的?！?br>
辰笑了笑接著紙條寫著那段話。
或許命運的齒輪就從此刻始變化——交疊——甚至始戲弄著所有。
學(xué)校很，的過得很，他沒要騙何。
很就到了用過晚飯后的課間，與常樣，他仍是踏了種滿桃花的路，路聞著桃花的氣，步入寧的圖書館。
之前的書完了，然要還掉，以便他能借新的書來。
“然此此刻的圖書館是整個學(xué)校安靜的地方?！?br>
圖書管理員首是位了年紀(jì)的阿姨，她面的皺紋給她的氣質(zhì)添了種悠故事感的韻味。
方以辰來，只有經(jīng)歷過滄桑田般的輪，淡了生死與前路，才能有這樣的眼，和和的境吧。
“又見面了，彤彤師?！?br>
“竟然是辰嗎？
又來借書嗎？”
方以辰點了點頭，那毫表的臉龐依舊出他究竟想什么。
“你們年輕總是皺巴巴個臉這可如何是，讀了那么多故事，反而變了頭，這可哦~”雖然面顯得年紀(jì)很，但說話風(fēng)格這塊，她的確屬于年輕，潮流的那茬。
“您就莫要打趣我了?！?br>
說完，方以辰就朝著陳列著各式書籍的書架走去。
近也知為什么，他總是奇寰宇之間記載各個派系的奇聞異事的書籍。
或許未來的，他或許也能企及那讓他夢寐以求的星空。
但至是那個引起他動之還沒有出的候，他是如此想的。
他了本書，那書名?寰宇異事記?但奈何處書架正且更為的位置，以他的身竟然夠到，就他嘗試踮腳尖去觸摸那本書的候，卻被搶先步身后籠罩，被后面的那個很輕易地取。
然后遞到了方以辰面前。
“您就是……辰學(xué)長吧？”
年的朝氣將他整個感染，那股子陽光明的氣質(zhì)的引，并且眼前的男勾了勾嘴唇露出了那可愛的虎牙。
“你認(rèn)識我？”
“從二始就首蟬聯(lián)?？啤瓕W(xué)長的照片被正正經(jīng)經(jīng)地貼校園所有的榮譽墻……您知道嗎？”
年此刻有些拘謹(jǐn)，本身笑著的弧度突然變，似乎有些沮喪。
“還有這種事？
我竟知……”但轉(zhuǎn)念想，像每每出這種事，師跟他講過遍后，他就甚意。
“你什么名字？”
方以辰頗有興趣地嘴角勾起，詢問著他。
“原?！?br>
“個很青春的名字……”方亦辰點了點頭，但刻淡漠的臉龐仿佛突然多了份笑意。
也算是難得，課間來圖書館，都是為了遠(yuǎn)離喧囂，能夠減輕己耳朵的負(fù)擔(dān)。
他還記得己次聽力受損的候的事，所以得以摘阻聽器的候，被夾緊的耳道能夠得以警惕，但遺留的是非常的痛感……但與以往比，他早己習(xí)慣了。