《星穹鐵道2：懷抱一切的禰》中有很多細節(jié)處的設計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“evermore”的創(chuàng)作能力，可以將方以辰陸時瑾等人描繪的如此鮮活，以下是《星穹鐵道2：懷抱一切的禰》內容介紹：又開新文了，希望這一次，你們能夠真正喜歡，而我……一首都深愛著你們。孤獨寄存處幸福寄存處但無論如何，我希望你能夠幸福“生命為何令人感到戰(zhàn)栗？”“你是否想詢問那膽寒的一瞬之間？”不，你不想。相遇時分的一切便足夠證明你我，所以……上前來，聆聽這場冷雨吧。今天，實在是太冷了，以至于我首打寒顫，但卻仍在想念著你。——卷首引言那是屬于好久好久以前所發(fā)生的事了，具體過了多久，辰也記不清楚了。只是在他的印象之中...

“這個間段，圖書館應該有何——我的意思是……那相對而言?！?br>
方以辰以種打量獵物的眼望著他，似乎要將他的靈魂觀望個透徹，要把其本質的事物給觀摩出來般。

但年的臉卻多了抹紅。

“學長……學長您為什么要這樣著我。”

“呵呵，我么——只是想知道你來圖書館是想干什么的，我沒有惡意哦~”方以辰向如此，若遇到什么讓他感興趣的事，他便能夠反常態(tài)，扭轉靜默語的冷樣子。

因為他始終覺得，身為孤兒的他從到，很西能夠牽引他那古井的感絲。

至，他沒能從生活得到何反饋，但論如何，它始終那。

“問得?！?br>
“我……像突然忘記了?！?br>
原撓了撓頭笑道，但刻，他突然想起故事的原委……“我……我像突然又想起來了?！?br>
“嗯？”

矮了原個頭的方以辰突然又起了興致。

“我是來找?紅后紀事?的，但是找了都沒找到，到連飯都沒，課我就來圖書館了。”

方以辰噗嗤聲笑了起來，但那聲笑僅僅只持續(xù)了兩秒鐘，他又恢復正經(jīng)，說道：“著個的，怎么這樣細呢？”

方以辰靠近他走了兩步。

步，兩步，步。

幾乎就是將要把原逼到書架，然后從原的身后那排書，取出了那本?紅后紀事?。

“你的表很有意思?！?br>
此此刻方以辰臉再何笑意，首勾勾地著他。

“有嗎？”

“嗯?！?br>
他恢復的冷臉是對何切的淡漠姿態(tài)，但向原的候，總覺得他如同團火般，灼燒著己的領地。

難是太過耀眼了？

過他還需要糾結什么呢，這與己基本關。

“次需要更加細些?！?br>
這是方以辰以為己說出的后句話，可結是……著叱咤風的年級學就要從己眼前離的原當然過這個致命的機。

他敏捷地抓住了方以辰的臂。

“學長，等等。”

方以辰以很的速度瞟了眼他握住己的臂的那，于是用解的眼去凝他。

過率先到的是那冒著光的眼。

“怎么了？”

方以辰的語氣溫柔——至他此刻如此認為。

“就是，有個之請?！?br>
原像是轉了個頭醞釀了個緒。

然后斷的將己所問的講了出來：“學長……我記得你科都很，能能幫我補補薄弱科目?。俊?br>
聽起來很唐突，但是原事先說過了，這是之請。

“比如?！?br>
他言簡意賅。

“歷史跟語，還有歷史跟文。”

方以辰聽完，眉頭皺。

“數(shù)算跟技學用？”

原有些汗顏……他其實只是膽細，所以其實什么科目都奇，想保持及格都是件難事，要然說為什么走育混寧來的呢。

“話有些多了，有點吵了?！?br>
方以辰只是簡說出了這句話。

“我很乖的學長?！?br>
他的眼睛掩飾住的那抹光亮正閃耀著方以辰，這讓他奇，那究竟是什么，竟然能夠覺地引著己。

“這樣吧?！?br>
“我問你個問題，如你能找到我滿意的答案，那我就答應給你補習?！?br>
他定能夠找到答案的這個問題，而己也期待他能夠與他相，去切實地研究能夠引他的究竟是什么。

“學長請問?！?br>
“你說你把打字機落了我那，而我卻說‘你把苦難詩社’留了這。

其講到的苦難詩社，究竟是什么？”

“今晚要是能夠解這個疑問，我就答應收你為徒了?！?br>
聽到“收徒”，原暗想著，怎么這么幽默。

但總比方以辰始就說“收徒”比較。

“打字機的意象是指個紀的詩們對藝術創(chuàng)作進行的工作，但這句話的實隱喻，卻處表達作者的碎?！?br>
“所以……你也認為藝術家也哭出血淚（悲歌頌）對么？”

方以辰聽著的他的回答后，將剛剛拿起的書再度合。

只聽到原只是回答著：“這本就可厚非，站我們的角度，我們都是愚?！?br>
他回答的很靜，似乎早己理解歌曲背后的含義。

但我們的感也同樣值得稱頌，并是因為我是愚，就可以有場撕裂肺的毀滅。

所以她想表達的主旨也就此顯了“沒想到你也聽過這首歌?！?br>
還聽懂了這首歌的含義。

方以辰副驚詫的，此刻眉頭皺，但是面卻是沒有顯露什么悅。

畢竟優(yōu)秀的藝術家能出惹喜愛的音，受眾面廣些也足為奇。

可是他沒有想到的是……文學意味這么深沉的那首歌，他竟然也去了解了那背后的故事。

只是這件事令方以辰驚訝。

過僅僅只持續(xù)了瞬。

“可以。”

“我的意思是，需要教你什么，盡管問我?！?br>
得到了方以辰的許可，原的臉龐顯露了抹滿意的笑容。

“你也是她的粉絲嗎？”

“嗯?！?br>
方以辰點頭。

很難想到位己經(jīng)逝數(shù)年的藝術家，她的音作品仍舊如此雋，能夠惹得方以辰喜歡。

“很可惜沒有生她的同?！?br>
過他氣餒的話語僅僅只持續(xù)了瞬。

“跟?！?br>
他把原帶到圖書館的售貨區(qū)，這般供些基礎教輔跟進階題本。

他隨選了本了難易程度，便丟給原了。

原只是接著，過驚。

就有5/6本書飛到他身，他連忙接住。

隨后他便助收臺依次將書了去然后刷了卡付了，用袋子裝遞給他。

“收徒禮?！?br>
原到面如此冷淡的方以辰卻能出這等熱腸的事，他的表由得瞬動容，隨后是那由主的笑容。

“學長……你認。”

“嗯。

畢竟以前沒收過徒。”

原被他的話又逗笑了陣。

而方以辰則只是解地著他，他為什么笑，究竟哪是值得他笑的。