學(xué)渣的我綁定了位面學(xué)習(xí)系統(tǒng)
第一章 綁定位面學(xué)習(xí)系統(tǒng)
考失后，學(xué)渣的我綁定了位面學(xué)習(xí)系統(tǒng)望著鮮紅的民辦錄取知書(shū)，家顏歡笑。
復(fù)讀壓力如山，前路片迷茫。
首到我綁定了位面學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
務(wù)：前往低魔位面，掌握《基礎(chǔ)元素冥想法》。
我抱著試試的態(tài)推門(mén)——個(gè)月后，我?guī)е鴿M腦子魔法理論和撮“活氪石”回歸。
著鏡子眼銳的己，我默默撥了家然象研究所的熱。
帶飛家爸爸，從交異界礦石始。
---月的風(fēng)裹挾著暑氣，吹得浮氣躁。
乾絮捏著那張作良、封面鮮紅的錄取知書(shū)，指尖顫。
“嘉禾學(xué)院”西個(gè)燙字，像是種聲的嘲諷。
客廳，空調(diào)賣(mài)力運(yùn)轉(zhuǎn)，卻吹散彌漫的沉悶。
“絮絮，沒(méi)事的，”媽媽把盤(pán)往她面前推了推，聲音刻意得輕松，“***學(xué)院也是本科（編出學(xué)校名，就這樣吧），以后考研究生樣有出路……”爸爸乾建清了清嗓子，接過(guò)話頭，語(yǔ)氣是努力裝出來(lái)的豁達(dá)：“對(duì)！
我閨有學(xué)就行！
別想那么多，學(xué)費(fèi)的事兒爸來(lái)想辦法！”
他拍了拍胸脯，眼卻有些飄忽，敢與乾絮對(duì)。
奶奶戴著花鏡，近了仔細(xì)那張知書(shū)，喃喃道：“有書(shū)念就，有書(shū)念就……”乾絮低著頭，鼻尖發(fā)酸。
她知道，“想辦法”個(gè)字背后，可能是父母壓低聲音的爭(zhēng)吵，是父親鬢角加速霜染的發(fā)，是母親悄悄抹去的眼淚。
復(fù)讀？
那根緊繃了年的弦仿佛還經(jīng)顫，想起就讓生理適。
可復(fù)讀，這昂的學(xué)費(fèi)……種混合著愧疚、力與茫然的緒，像濕透的棉被緊緊裹住她，讓她幾乎窒息。
?！獧z測(cè)到宿主烈的求知欲與變革意愿，符合綁定條件。
位面學(xué)習(xí)系統(tǒng)啟動(dòng)……綁定功！
冰冷的子音毫預(yù)兆地腦響起，清晰得容忽。
乾絮猛地抬頭，臟驟停瞬。
家還說(shuō)著安慰的話，對(duì)那聲音毫所覺(jué)。
幻覺(jué)？
壓力過(guò)出幻聽(tīng)了？
歡迎使用位面學(xué)習(xí)系統(tǒng)，本系統(tǒng)旨輔助宿主跨越界限，獲取盡知識(shí)。
請(qǐng)確認(rèn)是否接受新引導(dǎo)務(wù)？
個(gè)半透明的淡藍(lán)光屏她眼前展，面浮出幾行散發(fā)著光的文字：新務(wù)：異界啟蒙務(wù)位面：低魔試煉位面（E-7）學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握《基礎(chǔ)元素冥想法》（入門(mén)級(jí)）務(wù)限：位面間0個(gè)然務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：回歸后保留部習(xí)得知識(shí)，并可攜帶位面所得物品的/0回歸主界。
失敗懲罰：（新保護(hù)）乾絮瞪了眼睛，呼急促起來(lái)。
位面？
低魔界？
冥想法？
這遠(yuǎn)遠(yuǎn)出了她的認(rèn)知范圍，像是本荒誕的說(shuō)突然砸進(jìn)了實(shí)。
是惡作??？
還是……的？
那“保留部習(xí)得知識(shí)”和“攜帶物品回歸”的字樣，像暗驟然亮起的火星，瞬間點(diǎn)燃了她幾乎被實(shí)澆滅的希望。
如……如是的……她著父母撐的笑臉，著那刺眼的錄取知書(shū)，股破釜沉舟的勇氣猛地涌了來(lái)。
還有什么比更糟嗎？
“我……我回屋靜靜。”
她啞著嗓子站起身，沒(méi)敢家的表，攥著知書(shū)步走回己的屋。
關(guān)門(mén)，背靠著冰冷的門(mén)板，乾絮深氣，腦默念：“接受務(wù)?！?br>
務(wù)己接受。
啟位面道，請(qǐng)宿主準(zhǔn)備。
倒計(jì)：0、、……隨著倒計(jì)歸零，乾絮面前的空間聲息地扭曲，道流淌著光輝的門(mén)戶悄然洞。
門(mén)后是片朦朧的、仿佛籠罩薄霧的陌生景象。
乾絮臟狂跳，咬了咬牙，步踏了進(jìn)去。
烈的失重感和光怪陸離的碎片之后，她發(fā)己站片柔軟的、泛著淡紫光澤的草地。
空氣清新得可思議，帶著淡淡的草木清和種……難以言喻的活躍感。
遠(yuǎn)處，奇的植物舒展著發(fā)光的葉片，空懸掛著兩顆的“”。
她的，穿越了。
接來(lái)的，乾絮個(gè)名為“晨曦尖塔”的底層法師學(xué)徒驛站度過(guò)。
她的“導(dǎo)師”是個(gè)面表的魔法傀儡，負(fù)責(zé)發(fā)那本薄薄的、卻字字珠璣的《基礎(chǔ)元素冥想法》，并監(jiān)督她的進(jìn)度。
冥想，感受所謂的“元素”。
起初的幾，乾絮盤(pán)坐冰冷的符文石板，腿腳麻了，腦子也空了，卻連絲所謂的“光點(diǎn)”都感受到。
挫敗感幾乎將她吞噬。
但想到回歸后可能所獲，想到那沉重的學(xué)費(fèi)和父母的期盼，她硬是憑著骨子那股服輸?shù)捻g勁，每雷打動(dòng)地枯坐數(shù)，反復(fù)嘗試，反復(fù)失敗，再嘗試。
首到七，她幾乎要棄的候，閉目的暗，終于閃爍起了顆其弱、幾乎難以察覺(jué)的藍(lán)光點(diǎn)。
那刻，乾絮動(dòng)得差點(diǎn)出聲。
有了端，后面似乎順了些。
她逐漸能捕捉到更多同顏的光點(diǎn)（系統(tǒng)示那是同屬的元素粒子），并能按照冥想法的指引，嘗試引導(dǎo)它們進(jìn)行簡(jiǎn)的。
與此同，她也用有限的由活動(dòng)間，探索著這個(gè)驛站。
她撿到了些起來(lái)奇的石頭，種能動(dòng)聚集露水的葉子，甚至個(gè)偏僻角落，發(fā)了幾塊閃爍著弱光的、觸溫?zé)岬牡V石。
她記得傀儡導(dǎo)師意過(guò)句，這是種“氪石”的低導(dǎo)魔材料，常用于學(xué)徒練習(xí)。
她鬼使差地將這幾塊的石頭揣進(jìn)了兜。
期限到，悉的感襲來(lái)。
乾絮重新站了己那間狹、悉的臥室，窗是悉的城市景，間似乎只過(guò)去了瞬。
但她知道，切都同了。
她沖到書(shū)桌的鏡子前。
鏡的，眼再是之前的迷茫與怯懦，而是多了絲難以言喻的沉靜和銳。
腦，那些關(guān)于元素感知、基礎(chǔ)引導(dǎo)的知識(shí)清晰比，仿佛與生俱來(lái)。
她攤，那靜靜躺著顆只有指甲蓋、閃爍著弱光的礦石——正是她那個(gè)界撿到的“氪石”。
按照系統(tǒng)規(guī)則，她帶回了約之。
乾絮拿起其顆，仔細(xì)感受著那奇的溫?zé)?，以及部隱隱流動(dòng)的、與她冥想感知到的元素相似卻又同的能量動(dòng)。
個(gè)瘋狂的念頭她破土而出。
這石頭……主界沒(méi)有。
它所蘊(yùn)含的能量形式，或許……表著種新的可能。
她深氣，走到書(shū)桌前，打了那臺(tái)舊的筆記本腦。
瀏覽器搜索框，她緩緩輸入：“家然象研究與防御總局”。
找到那個(gè)標(biāo)注為“索供”的保密熱郵箱，她的指顫。
是繼續(xù)守著這個(gè)秘密，獨(dú)摸索，還是……她了眼桌那張鮮紅的錄取知書(shū)，又想起父母疲憊的眼，終，眼變得堅(jiān)定。
她新建郵件，標(biāo)題欄鄭重地輸入：“關(guān)于疑似異位面礦石及殊能量修煉方法的報(bào)告（附樣本）”。
帶飛家爸爸，或許，可以從交這幾塊石頭始。
復(fù)讀壓力如山，前路片迷茫。
首到我綁定了位面學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
務(wù)：前往低魔位面，掌握《基礎(chǔ)元素冥想法》。
我抱著試試的態(tài)推門(mén)——個(gè)月后，我?guī)е鴿M腦子魔法理論和撮“活氪石”回歸。
著鏡子眼銳的己，我默默撥了家然象研究所的熱。
帶飛家爸爸，從交異界礦石始。
---月的風(fēng)裹挾著暑氣，吹得浮氣躁。
乾絮捏著那張作良、封面鮮紅的錄取知書(shū)，指尖顫。
“嘉禾學(xué)院”西個(gè)燙字，像是種聲的嘲諷。
客廳，空調(diào)賣(mài)力運(yùn)轉(zhuǎn)，卻吹散彌漫的沉悶。
“絮絮，沒(méi)事的，”媽媽把盤(pán)往她面前推了推，聲音刻意得輕松，“***學(xué)院也是本科（編出學(xué)校名，就這樣吧），以后考研究生樣有出路……”爸爸乾建清了清嗓子，接過(guò)話頭，語(yǔ)氣是努力裝出來(lái)的豁達(dá)：“對(duì)！
我閨有學(xué)就行！
別想那么多，學(xué)費(fèi)的事兒爸來(lái)想辦法！”
他拍了拍胸脯，眼卻有些飄忽，敢與乾絮對(duì)。
奶奶戴著花鏡，近了仔細(xì)那張知書(shū)，喃喃道：“有書(shū)念就，有書(shū)念就……”乾絮低著頭，鼻尖發(fā)酸。
她知道，“想辦法”個(gè)字背后，可能是父母壓低聲音的爭(zhēng)吵，是父親鬢角加速霜染的發(fā)，是母親悄悄抹去的眼淚。
復(fù)讀？
那根緊繃了年的弦仿佛還經(jīng)顫，想起就讓生理適。
可復(fù)讀，這昂的學(xué)費(fèi)……種混合著愧疚、力與茫然的緒，像濕透的棉被緊緊裹住她，讓她幾乎窒息。
?！獧z測(cè)到宿主烈的求知欲與變革意愿，符合綁定條件。
位面學(xué)習(xí)系統(tǒng)啟動(dòng)……綁定功！
冰冷的子音毫預(yù)兆地腦響起，清晰得容忽。
乾絮猛地抬頭，臟驟停瞬。
家還說(shuō)著安慰的話，對(duì)那聲音毫所覺(jué)。
幻覺(jué)？
壓力過(guò)出幻聽(tīng)了？
歡迎使用位面學(xué)習(xí)系統(tǒng)，本系統(tǒng)旨輔助宿主跨越界限，獲取盡知識(shí)。
請(qǐng)確認(rèn)是否接受新引導(dǎo)務(wù)？
個(gè)半透明的淡藍(lán)光屏她眼前展，面浮出幾行散發(fā)著光的文字：新務(wù)：異界啟蒙務(wù)位面：低魔試煉位面（E-7）學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握《基礎(chǔ)元素冥想法》（入門(mén)級(jí)）務(wù)限：位面間0個(gè)然務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：回歸后保留部習(xí)得知識(shí)，并可攜帶位面所得物品的/0回歸主界。
失敗懲罰：（新保護(hù)）乾絮瞪了眼睛，呼急促起來(lái)。
位面？
低魔界？
冥想法？
這遠(yuǎn)遠(yuǎn)出了她的認(rèn)知范圍，像是本荒誕的說(shuō)突然砸進(jìn)了實(shí)。
是惡作??？
還是……的？
那“保留部習(xí)得知識(shí)”和“攜帶物品回歸”的字樣，像暗驟然亮起的火星，瞬間點(diǎn)燃了她幾乎被實(shí)澆滅的希望。
如……如是的……她著父母撐的笑臉，著那刺眼的錄取知書(shū)，股破釜沉舟的勇氣猛地涌了來(lái)。
還有什么比更糟嗎？
“我……我回屋靜靜。”
她啞著嗓子站起身，沒(méi)敢家的表，攥著知書(shū)步走回己的屋。
關(guān)門(mén)，背靠著冰冷的門(mén)板，乾絮深氣，腦默念：“接受務(wù)?！?br>
務(wù)己接受。
啟位面道，請(qǐng)宿主準(zhǔn)備。
倒計(jì)：0、、……隨著倒計(jì)歸零，乾絮面前的空間聲息地扭曲，道流淌著光輝的門(mén)戶悄然洞。
門(mén)后是片朦朧的、仿佛籠罩薄霧的陌生景象。
乾絮臟狂跳，咬了咬牙，步踏了進(jìn)去。
烈的失重感和光怪陸離的碎片之后，她發(fā)己站片柔軟的、泛著淡紫光澤的草地。
空氣清新得可思議，帶著淡淡的草木清和種……難以言喻的活躍感。
遠(yuǎn)處，奇的植物舒展著發(fā)光的葉片，空懸掛著兩顆的“”。
她的，穿越了。
接來(lái)的，乾絮個(gè)名為“晨曦尖塔”的底層法師學(xué)徒驛站度過(guò)。
她的“導(dǎo)師”是個(gè)面表的魔法傀儡，負(fù)責(zé)發(fā)那本薄薄的、卻字字珠璣的《基礎(chǔ)元素冥想法》，并監(jiān)督她的進(jìn)度。
冥想，感受所謂的“元素”。
起初的幾，乾絮盤(pán)坐冰冷的符文石板，腿腳麻了，腦子也空了，卻連絲所謂的“光點(diǎn)”都感受到。
挫敗感幾乎將她吞噬。
但想到回歸后可能所獲，想到那沉重的學(xué)費(fèi)和父母的期盼，她硬是憑著骨子那股服輸?shù)捻g勁，每雷打動(dòng)地枯坐數(shù)，反復(fù)嘗試，反復(fù)失敗，再嘗試。
首到七，她幾乎要棄的候，閉目的暗，終于閃爍起了顆其弱、幾乎難以察覺(jué)的藍(lán)光點(diǎn)。
那刻，乾絮動(dòng)得差點(diǎn)出聲。
有了端，后面似乎順了些。
她逐漸能捕捉到更多同顏的光點(diǎn)（系統(tǒng)示那是同屬的元素粒子），并能按照冥想法的指引，嘗試引導(dǎo)它們進(jìn)行簡(jiǎn)的。
與此同，她也用有限的由活動(dòng)間，探索著這個(gè)驛站。
她撿到了些起來(lái)奇的石頭，種能動(dòng)聚集露水的葉子，甚至個(gè)偏僻角落，發(fā)了幾塊閃爍著弱光的、觸溫?zé)岬牡V石。
她記得傀儡導(dǎo)師意過(guò)句，這是種“氪石”的低導(dǎo)魔材料，常用于學(xué)徒練習(xí)。
她鬼使差地將這幾塊的石頭揣進(jìn)了兜。
期限到，悉的感襲來(lái)。
乾絮重新站了己那間狹、悉的臥室，窗是悉的城市景，間似乎只過(guò)去了瞬。
但她知道，切都同了。
她沖到書(shū)桌的鏡子前。
鏡的，眼再是之前的迷茫與怯懦，而是多了絲難以言喻的沉靜和銳。
腦，那些關(guān)于元素感知、基礎(chǔ)引導(dǎo)的知識(shí)清晰比，仿佛與生俱來(lái)。
她攤，那靜靜躺著顆只有指甲蓋、閃爍著弱光的礦石——正是她那個(gè)界撿到的“氪石”。
按照系統(tǒng)規(guī)則，她帶回了約之。
乾絮拿起其顆，仔細(xì)感受著那奇的溫?zé)?，以及部隱隱流動(dòng)的、與她冥想感知到的元素相似卻又同的能量動(dòng)。
個(gè)瘋狂的念頭她破土而出。
這石頭……主界沒(méi)有。
它所蘊(yùn)含的能量形式，或許……表著種新的可能。
她深氣，走到書(shū)桌前，打了那臺(tái)舊的筆記本腦。
瀏覽器搜索框，她緩緩輸入：“家然象研究與防御總局”。
找到那個(gè)標(biāo)注為“索供”的保密熱郵箱，她的指顫。
是繼續(xù)守著這個(gè)秘密，獨(dú)摸索，還是……她了眼桌那張鮮紅的錄取知書(shū)，又想起父母疲憊的眼，終，眼變得堅(jiān)定。
她新建郵件，標(biāo)題欄鄭重地輸入：“關(guān)于疑似異位面礦石及殊能量修煉方法的報(bào)告（附樣本）”。
帶飛家爸爸，或許，可以從交這幾塊石頭始。