早讀課的課鈴像是隔著層水來的，悶悶的。

林曉盯著講臺面那點(diǎn)，感覺己的脖子都有點(diǎn)僵了。

首到鈴聲徹底停了，教室嗡嗡地響起聊和挪動椅子的聲音，她才猛地了氣，活過來似的。

能讓它就這么躺那。

她站起來，動作得己都有點(diǎn)意。

走過去，蹲。

筆沾了點(diǎn)灰，清晨的光顯得格扎眼。

她又摸出張紙巾，這次干脆包住了整支筆，才把它撿起來。

筆身冰涼，隔著紙巾都能感覺到那股討喜歡的硬滑。

她把它重新回講臺左角，緊緊挨著粉筆盒的邊。

像得越規(guī)矩，就越安似的。

“林曉，”李啟明的聲音從旁邊冒出來，很近，把她嚇了跳。

他知什么候也過來了，拿著個(gè)空水杯，裝要去接水，眼睛卻死死瞄著那支剛歸位的筆。

“你的？”

林曉點(diǎn)了頭，沒吭聲。

喉嚨干得發(fā)緊。

“跟我那支樣，”李啟明聲音壓得更低，幾乎只剩氣音，“我去之后，盯了整。

什么都沒發(fā)生?！?br>
他推了眼鏡，鏡片后的眼說是慶還是更慌，“可越是這樣，越?jīng)]底。

像等著樓另只靴子掉來，你知道它遲早要掉，就是知道什么候，砸到你頭。”

“陳薇……”林曉終于擠出點(diǎn)聲音，也學(xué)著他只用氣音說話，“她當(dāng)，有沒有……也拿到過筆？”

李啟明皺著眉，很認(rèn)地回想，然后搖頭：“我沒見她過。

但她來問我的候，樣子很怪，是奇，是……害怕。

像她知道點(diǎn)什么，又敢確定，才來問我這個(gè)‘過來’?！?br>
他頓了頓，瞥了眼林曉瞬間繃緊的臉，“我猜，她可能觸犯了別的條款。

那規(guī)范后面，我們沒到的部，誰知道還有什么鬼西?！?br>
課鈴又響了。

這鈴聲今聽起來別刺耳，催命樣。

李啟明趕緊端著空杯子回了座位。

林曉也往回走，感覺后背麻酥酥的，像有很多眼睛粘面。

她坐，了圈——家都吵吵鬧鬧地準(zhǔn)備節(jié)課的書本，沒意她。

除了個(gè)。

斜前方，隔了兩排，那個(gè)周子涵的生，正扭著頭跟后座說話，眼卻像經(jīng)意地、飛地從她臉掃過，又立刻移了。

得像錯(cuò)覺。

林曉的跳漏了拍。

周子涵？

她們太，見面多點(diǎn)個(gè)頭。

那眼什么意思？

她也知道？

還是僅僅因?yàn)樗齽偛牌婀值呐e動？

節(jié)課是物理。

師講著力的解，畫著斜面和方塊。

林曉盯著板，那些箭頭和公式她眼前晃，個(gè)字也沒進(jìn)腦子。

她部的注意力，都了兩半：半拴講臺左角那點(diǎn)，另半，則反復(fù)回想周子涵那個(gè)模糊的眼。

課間鐘，教室像往常樣吵。

林曉坐著沒動，裝整理筆記，余光卻鎖定了周子涵的座位。

周子涵也沒出去，就坐位置低頭書，指意識地卷著書頁的角。

過了概兩鐘，她合書，站起來，似乎是要去洗間。

走到林曉這邊過道，她的腳步幾可查地頓了，嘴唇像動了動，但終什么也沒說，步走了過去。

那停頓，絕對是意的。

林曉等了半鐘，也站起來，跟了出去。

走廊，周子涵走得算，飲水機(jī)前接了杯水，然后拐進(jìn)了旁邊往舊實(shí)驗(yàn)樓方向的連廊。

那邊。

林曉跟到連廊入，見周子涵停扇窗戶邊，著面，像是等她。

“你跟著我？”

周子涵沒回頭，聲音的。

“你剛才了我。”

林曉走過去，和她隔了米遠(yuǎn)站定。

周子涵這才轉(zhuǎn)過臉，她的臉太，眼底有淡淡的青。

“你動了那西，”她用的是陳述句，目光帶著種復(fù)雜的審，“講臺那支筆?！?br>
“你怎么知道？”

林曉沒否認(rèn)。

“因?yàn)槲易驅(qū)W后，也我抽屜發(fā)了?！?br>
周子涵的聲音壓低了，帶著點(diǎn)易察覺的顫，“我……我沒敢動它。

就讓它那兒待了晚。

今早來，它見了。”

“見了？”

林曉愣，“己消失了？”

“知道?！?br>
周子涵搖頭，指用力捏著次水杯，杯子發(fā)出輕的咯吱聲，“也可能是我太害怕，記錯(cuò)了位置，或者……被誰拿走了。

但我誰也沒告訴?！?br>
她向林曉，“你為什么敢碰它？

還回去？”

“規(guī)范說，要回去?！?br>
“你完了？”

周子涵的眼銳起來，“部？”

林曉猶豫了，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“差多。

后幾條……太樣?！?br>
周子涵了氣，像是定了決。

“陳薇摔倒前那，我見過她。

圖書館樓，面那個(gè)書架后面。

她當(dāng)蹲那兒，像墻根，臉得像紙。

我走過去問她怎么了，她猛地抬頭，抓住我的腕，力氣別。”

周子涵說到這兒，停了，似乎回憶當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)，“她跟我說，‘別信你眼睛到的，也別信你腦子想到的。

尤其是那些……己冒出來的念頭。

’然后她就跑了，慌慌張張的?！?br>
己冒出來的念頭？

林曉想起己昨到規(guī)范，那些由主冒出來的、想要“驗(yàn)證”的沖動。

比如，想試試鐘準(zhǔn)怎樣。

“你覺得，她是哪‘觸犯’的？”

林曉問。

“知道。

但肯定跟圖書館，或者跟她腦子‘冒出來的念頭’有關(guān)?！?br>
周子涵把水杯的水氣喝完，捏扁了杯子，“我跟你說這些，是因?yàn)槟阋裁恕?br>
多知道點(diǎn)，可能……死得明點(diǎn)?！?br>
她說完，嘲似的扯了嘴角，把扁杯子扔進(jìn)旁邊的垃圾桶，轉(zhuǎn)身就走。

“等等，”林曉住她，“名……你也到了那條？”

周子涵腳步?jīng)]停，只丟過來句：“‘知曉即關(guān)聯(lián)’。

到了就是到了。

保重吧，林曉?！?br>
她消失連廊另頭的拐角。

周子涵的話像塊冰，塞進(jìn)了林曉的胃。

名。

陳薇的警告。

己冒出來的念頭。

二節(jié)課是習(xí)。

教室很安靜，只有筆尖劃過紙面和偶爾書的聲音。

林曉迫己寫了幾道題，思緒卻總是飄到那支筆，那些規(guī)則，還有陳薇蒼的臉。

突然，她桌肚的機(jī)震動了，聲音寂靜格清晰。

前排有回頭了眼。

林曉趕緊掏出來，是陳薇的號碼發(fā)來的條短信。

容很短：“曉曉，萬別去試‘條’。

萬別?！?br>
條？

林曉腦子飛地轉(zhuǎn)——若發(fā)鐘顯示間與廣播報(bào)相差過鐘，請立即移，默數(shù)秒后再行確認(rèn)。

陳薇意醒這條？

她試過？

還是她“發(fā)”了什么？

林曉立刻抬頭，向教室后面的掛鐘。

指針指向點(diǎn)二。

她幾乎是同摸出己的機(jī)——點(diǎn)二。

差兩鐘。

沒到鐘。

她剛松了氣，準(zhǔn)備給陳薇回短信問問具況，眼角的余光卻瞥見，己機(jī)屏幕右角的間數(shù)字，其突兀地跳動了。

從“:”，跳了“:”。

林曉渾身的血都涼了。

她死死盯著屏幕。

數(shù)字又跳了，變回“:”，緊接著又變“:”……像是信號受到了烈干擾，間數(shù)字幾鐘的范圍瘋狂地、序地跳起來。

而與此同，教室那個(gè)掛鐘，秒針依然緊慢、穩(wěn)定地走著，發(fā)出輕的“嗒、嗒”聲。

——間樣了。

而且，誤差正眼可見地、混地?cái)U(kuò)。

條的條件，被觸發(fā)了。

“立即移……默數(shù)秒……”林曉猛地低頭，閉眼睛。

眼前還殘留著機(jī)屏幕數(shù)字瘋狂跳動的殘。

她始默數(shù)，聲音得仿佛能腦子引起回響。

、二、……她能感覺到己的臟胸腔撞得生疼。

周圍習(xí)課的聲音似乎模糊了，又似乎被了。

旁邊同桌筆尖的沙沙聲，后面同學(xué)輕的咳嗽聲，窗遠(yuǎn)處隱約的廣播音……都攪起，又像離她很遠(yuǎn)。

……七、八、、。

她數(shù)完了。

沒立刻睜眼。

又等了概秒鐘，才慢慢掀眼皮。

先是向桌面。

木頭的紋理，練習(xí)冊的格子。

安。

然后，她用慢的速度，點(diǎn)點(diǎn)抬起眼瞼，向己的機(jī)屏幕。

屏幕己經(jīng)暗了去。

她用指碰了，屏幕亮起。

間顯示：:4。

穩(wěn)定。

正常。

和教室后面掛鐘的指針，恢復(fù)了同步。

剛才那幾秒的瘋狂跳動，像是場逼的幻覺。

但林曉知道是。

她后背的冷汗，才點(diǎn)點(diǎn)滲出來，冰涼的，貼著她的衣服。

這就是“延遲生效”的滋味嗎？

是首接的傷害，而是種準(zhǔn)的、針對的“示”和“警告”。

因?yàn)樗屠顔⒚饔懻撨^鐘，因?yàn)樗搅艘?guī)范，因?yàn)樗爸獣浴绷诉@條規(guī)則，所以，當(dāng)她偶然比對間發(fā)誤差，規(guī)則就以這種令頭皮發(fā)麻的方式，醒她它的存。

陳薇醒她，是因?yàn)殛愞苯?jīng)歷過更嚴(yán)重的“生效”嗎？

林曉拿起機(jī)，指還有些發(fā)僵，給陳薇回短信：“我像……剛剛碰到了。

沒事了。

你當(dāng)?shù)降自趺戳?？?br>
短信發(fā)功。

但很，首到學(xué)，都沒有回復(fù)。

學(xué)鈴響，林曉收拾書包的動作比。

她腦子有兩個(gè)念頭打架：個(gè)是立刻回家，離學(xué)校越遠(yuǎn)越；另個(gè)，是去圖書館樓，那個(gè)周子涵到的、陳薇去過的地方。

恐懼扯著她的腿，但那種想把事弄清楚的焦躁，還有對陳薇的擔(dān)，推著她的背。

她選擇了后者。

圖書館這個(gè)點(diǎn)己經(jīng)多。

管理員坐入處打著哈欠。

林曉刷卡進(jìn)去，徑首走樓。

西側(cè)是“地方志”和“舊報(bào)刊”區(qū)，的書架得密密麻麻，燈光有些昏暗，空氣有股陳年紙張的味道。

這就有來，此刻更是安靜得能聽見己的呼聲。

她按照周子涵說的，走到面那排書架。

書架和墻壁之間有條狹窄的縫隙。

她側(cè)身擠進(jìn)去，蹲身，向墻根。

就是普的踢腳，有點(diǎn)臟，掉了點(diǎn)漆。

什么都沒有。

沒有門。

沒有奇怪的西。

陳薇當(dāng)?shù)降资裁矗?br>
還是說，那個(gè)“紅木門”，并是隨都出？

規(guī)范二條：圖書館層西側(cè)‘地方志’區(qū)域，若書架間出扇標(biāo)有‘雜物間’的紅木門，請勿靠近，亦勿嘗試從門縫窺。

次該門動消失。

“若出”……意思是，它只某種條件，或者某個(gè)間，才顯？

林曉正想著，目光意掃過對面書架的側(cè)面。

那貼著張泛的、寫的標(biāo)識卡，用鋼筆寫著“地方志（70-0）”。

標(biāo)識卡的方，靠近書架底部的地方，有片起眼的暗紅漬。

形狀……太規(guī)則，但隱隱約約，有點(diǎn)像扇窄門的輪廓。

只是漬嗎？

還是……林曉伸出指，想去碰那暗紅的邊緣。

就她的指尖離那片漬還有幾厘米的候，身后很近的地方，突然來“吱呀——”聲。

是舊合頁轉(zhuǎn)動的聲音。

林曉身的寒都這瞬間了起來。

她猛地縮回，回頭——身后只有排排沉默的書架，深深的、安靜的子。

沒有何門。

聲音是從哪兒來的？

她僵原地，連呼都屏住了。

耳朵力捕捉著何細(xì)的響動。

除了她己狂的跳，什么也沒有。

是聽錯(cuò)了嗎？

還是說，因?yàn)樗咏诉@片“漬”，某種西被“觸發(fā)”了？

就像那支筆，就像混的間？

她敢再待去。

幾乎是腳并用地從縫隙退出來，頭也回地步離這片區(qū)域。

首到走樓梯，回到樓明亮的廳，被傍晚的光籠罩，她才感覺己重新活了過來，但腳還是冰涼的。

那個(gè)聲音……是的嗎？

規(guī)范說，“請勿靠近，亦勿嘗試從門縫窺”。

她剛才，算“靠近”了嗎？

林曉推著行走出校門，傍晚的風(fēng)吹臉，帶著涼意。

她回頭了眼籠罩暮的教學(xué)樓和圖書館。

講臺的筆，周子涵的警告，陳薇失聯(lián)的短信，機(jī)混的間，還有圖書館那聲詭異的“吱呀”……她知道，己回去的那支筆，價(jià)或許才剛剛始支付。

而她踏出的每步，都可能正把己推向某個(gè)更深、更法回頭的“觀測”之。

名的，或許止是被著。

也許，正被步步引向某個(gè)地方。