現(xiàn)代言情《她的專屬數(shù)學(xué)公式》是大神“與鹿說晚安”的代表作，林雪悠陸星辰是書中的主角。精彩章節(jié)概述：：月考滑鐵盧九月的陽光，透過教室寬大的玻璃窗，毫不吝嗇地潑灑下來，在光潔的水磨石地面上切割出明晃晃的幾何圖形?？諝饫飶浡哪┣锍跆赜械摹⒒旌现嗖菖c慵懶的氣息，但這一切，都無法溫暖林雪悠此刻如墜冰窖的心。她死死地盯著手機屏幕，仿佛要將那冰冷的電子光灼穿。高等數(shù)學(xué)月考成績：**58分**。一個鮮紅、刺目，甚至帶著些許嘲諷意味的數(shù)字，像一枚精準(zhǔn)制導(dǎo)的釘子，將她牢牢地釘在了座位上。耳邊是同學(xué)們或欣喜或...

：月考滑鐵盧月的陽光，透過教室寬的玻璃窗，毫吝嗇地潑灑來，光潔的水磨石地面切割出明晃晃的幾何圖形。

空氣彌漫著夏末秋初有的、混合著青草與慵懶的氣息，但這切，都法溫暖林雪悠此刻如墜冰窖的。

她死死地盯著機屏幕，仿佛要將那冰冷的子光灼穿。

等數(shù)學(xué)月考績：**5**。

個鮮紅、刺目，甚至帶著些許嘲諷意味的數(shù)字，像枚準(zhǔn)導(dǎo)的釘子，將她牢牢地釘了座位。

耳邊是同學(xué)們或欣喜或抱怨的嘈雜聲，像隔著層厚厚的玻璃，模糊清。

她只覺得股涼意從腳底板首沖靈蓋，連指尖都發(fā)麻。

5，離及格，就差那么足道的兩。

可這兩，此刻卻宛如塹。

“吧雪悠，你還沒查到？”

室友周雨晴過頭來，圓圓的臉蛋寫滿了關(guān)切，“我……我的！”

當(dāng)她清那個數(shù)，倒涼氣，聲音瞬間壓得低低的，“5？

怎么？

你考前是復(fù)習(xí)到凌晨兩點嗎？”

林雪悠扯了扯嘴角，想擠出個“我沒事”的笑容，卻發(fā)面部肌僵硬得聽使喚。

是啊，她復(fù)習(xí)到凌晨兩點，筆記本密密麻麻是公式和定理，以為就算拿到，穩(wěn)過關(guān)總是問題。

可實卻給了她記響亮的耳光。

文科生出身的她，對數(shù)字有著生的遲鈍感。

那些扭曲的積符號、抽象的限概念，她眼于部字書。

選擇這所以理工科聞名的頂尖學(xué)府，是她出于對文系位泰級教授的仰慕，卻沒想到，首先要首面的是“數(shù)”這座巍峨的山。

“完了完了，”林雪悠把額頭抵冰涼的桌面，聲音悶悶的，帶著絕望，“數(shù)掛科，評獎評優(yōu)就別想了，說定……連畢業(yè)都問題?！?br>
她仿佛己經(jīng)到了己因為數(shù)及格而法順拿到學(xué)位證的悲慘未來。

“呸呸呸，別瞎說！

次月考而己，占比又，期末考了照樣能拉回來?！?br>
周雨晴觀地拍了拍她的背，試圖給她打氣，“關(guān)鍵是得找到問題所！

我聽說這次新來的助教批卷子別嚴(yán)，是是他扣太了？”

“助教？”

林雪悠抬起頭，眼茫然。

她只記得授課的是位頭發(fā)花、講話帶點音的教授，對助教并印象。

“對??！

陸星辰！

數(shù)學(xué)系研的學(xué)長，咱們學(xué)校論壇新晉的頂流男你沒聽說過？”

周雨晴瞬間來了，眼睛閃閃發(fā)光，始如數(shù)家珍，“說的物！

IQ表，就拿過際數(shù)學(xué)奧林匹克的牌，首接被保來的。

長得那個清風(fēng)朗月，帥得憤！”

“哦。”

林雪悠興致缺缺地應(yīng)了聲。

對她而言，再的智商，再帥的臉龐，也法拯救她試卷那個慘烈的數(shù)。

“過……”周雨晴話鋒轉(zhuǎn)，表變得有些妙，壓低了聲音，“據(jù)說格也是的冷，堪稱移動冰山。

他答疑課的同學(xué)回來都說，被他毒舌得懷疑生。

問題問得淺了，他讓你‘回去定義’；問題綱了，他首接回‘考試考，浪費彼此間’。

稱‘魔鬼助教’，氣場兩米八，能凍死那種?！?br>
林雪悠聽著，更涼了。

個智商群、格冷且毒舌的助教，聽起來就非常接近。

她幾乎能想象到己拿著5的試卷去請教，遭到怎樣犀的“眼”和言語打擊。

“所以啊雪悠，”周雨晴總結(jié)道，“你想找他灶或者求，估計是沒戲了。

咱們得靠己！”

靠己？

林雪悠苦笑。

她要是能靠己，還考出這個數(shù)嗎？

渾渾噩噩地熬完了的課，林雪悠和周雨晴抱著課本往回走。

夕陽將兩的子拉得長長的，林雪悠卻覺得己的沉重得拖動腳步。

路過布告欄，周雨晴眼尖，把拉住她：“！

期考試的范圍和重點出來了！”

布告欄前圍了。

林雪悠踮起腳尖，勉能到那張嶄新的知。

當(dāng)她的目光掃過“考試范圍涵蓋至西章，重點考察限、導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用”那幾行字，眼前又是。

這些，恰恰是她薄弱的部。

就這，旁邊兩個生的對話飄進了她的耳朵。

“唉，這次月考也沒考，來得去那個‘魔鬼助教’了?！?br>
“去吧去吧，我跟你講，雖然陸學(xué)長話又毒舌，但他講題是的厲害！

再難的題，他兩就能給你講得明明，就是過程比較……煎熬?！?br>
“只要能讓我弄懂，煎熬我也認(rèn)了！

聽說他明號教學(xué)樓50有固定答疑課，起去？”

陸星辰……答疑……這兩個關(guān)鍵詞像暗劃過的絲光，讓林雪悠死寂的湖泛起了絲漣漪。

盡管周雨晴的描述和路的反饋都指向他的“難以接近”，但同樣也肯定了他的能力——“講題是的厲害”。

個念頭，如同藤蔓般悄然滋生，纏繞她的間。

或許……她可以去試試？

這個想法剛冒出來，就被她行壓了去。

她仿佛己經(jīng)到了那個清冷的身，用毫瀾的語氣對她說：“5？

建議你先從課本章始?！?br>
光是想象，那種鋪蓋地的尷尬和羞恥感就幾乎要將她淹沒。

她林雪悠，從到文科領(lǐng)域也算順風(fēng)順?biāo)卧苓^這種“智力羞辱”？

回到寢室，林雪悠把己摔進椅子，再次點機，屏幕那個“5”依然固執(zhí)地停留那，像道丑陋的傷疤。

她打腦，鬼使差地校園論壇的搜索框輸入了“陸星辰”個字。

瞬間，跳出來幾個相關(guān)的帖子。

有拍的照片——角度各異，但例都捕捉到了主清俊的側(cè)臉和挺拔的身姿；有討論他輝煌履歷的科普帖；更多的是各種“求助”和“吐槽”帖。

跪求！

如何能陸星辰學(xué)長的答疑課存活來？

今被陸了眼，我感覺己像個草履蟲……理討論，陸星辰這種智商生物，的有類的感嗎？

她隨點個熱度很的帖子，主樓是張稍顯模糊的抓拍照。

照片的男生穿著簡的襯衫，靠實驗室走廊的窗邊，側(cè)頭著窗，后的陽光為他周身鍍了層淡淡的邊，睫長得眼出片。

氣質(zhì)清冷干凈，確實擔(dān)得起“男”之稱。

然而，與這畫面格格入的，是樓主聲淚俱的控訴，描述了己是如何被他的言兩語打擊到信崩潰的。

林雪悠關(guān)掉頁，復(fù)雜地靠椅背。

窗，漸漸暗沉來，晚霞渲染出絢麗的，但林雪悠的卻是片灰蒙蒙的迷霧。

那個陸星辰的學(xué)長，就像遙遠(yuǎn)星空顆耀眼的星辰，光芒奪目，卻冰冷而遙可及。

而她，只是個被區(qū)區(qū)5就難倒地的普學(xué)生。

去，還是去？

去找他，意味著要首面可能的冷眼和毒舌，要鼓起的勇氣，去觸碰那片她完悉的、屬于才的領(lǐng)域。

去，就意味著她要獨抱著這個及格的數(shù)，期末考試的壓力盲目摸索，前途未卜。

機屏幕暗了去，終歸于片漆，映照出她寫滿掙扎與迷茫的臉。

深了，林雪悠躺，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

5的試卷、周雨晴的描述、論壇的帖子、布告欄的知……還有，那張驚鴻瞥的清俊側(cè)臉，她腦反復(fù)交織、碰撞。

終，所有的畫面，都凝固了明，“教50”這個地點。

她深氣，暗，悄悄握緊了拳頭。

個艱難的決定，她慢慢形。

然而，這個決定將她的學(xué)軌跡引向何方，前方等待她的，是救贖還是更深的窘迫？

切都還是未知數(shù)。