用故事讀懂【論語(yǔ)】
第1章 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？
、原文子曰：“學(xué)而習(xí)之，亦說(shuō)乎？
有朋遠(yuǎn)方來(lái)，亦乎？
知而慍，亦君子乎？”
二、話首譯孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)并且按溫習(xí)實(shí)踐它，也是很愉的嗎？
有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，也是很嗎？
別了解己卻惱怒，也是君子的風(fēng)范嗎？”
、故事解讀：杏壇風(fēng)暖，君子之學(xué)魯襄公二年，曲阜城南的杏花得正盛。
卜商背著半簍竹簡(jiǎn)，踏著晨露匆匆趕往城南的鄉(xiāng)校。
他今年七歲，眉眼間帶著年有的執(zhí)拗，腰間掛著的木牘，用刀刻著個(gè)工整的篆字：“學(xué)而習(xí)”。
這是個(gè)月前，他拜入孔門，孔子親為他題的贈(zèng)言。
鄉(xiāng)校的院子，己經(jīng)聚集了幾個(gè)弟子。
有的席地而坐，竹簡(jiǎn)；有的相互爭(zhēng)論，面紅耳赤；還有的練習(xí)箭，弓弦嗡嗡作響。
卜商找了個(gè)靠窗的角落坐，打竹簡(jiǎn)，面是孔子授的《詩(shī)》篇。
他邊輕聲誦讀，邊用木炭地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，停來(lái)，皺著眉頭思索。
“子夏，你又琢磨什么？”
個(gè)溫和的聲音身后響起。
卜商回頭，見(jiàn)是師兄顏回。
顏回比他年長(zhǎng)歲，面清瘦，卻眼明亮。
卜商連忙起身行禮：“師兄，我想‘學(xué)而習(xí)之’這句話。
師說(shuō)‘學(xué)’了之后要‘習(xí)’，可這‘習(xí)’到底是溫習(xí)，還是踐行呢？”
顏回笑了笑，他身邊坐：“師說(shuō)過(guò)，‘文，莫吾猶也。
躬行君子，則吾未之有得。
’書(shū)本的知識(shí)，過(guò)是前的經(jīng)驗(yàn)，若只竹簡(jiǎn)琢磨，落到實(shí)處，終究是紙談兵。
這‘習(xí)’，既是按溫習(xí)，更是踐行啊。”
卜商若有所思。
他想起己幼年，父親是鄉(xiāng)邑的吏，因懂禮法，次祭祀失了儀，被鄉(xiāng)斥責(zé)，郁郁而終。
母親含辛茹苦將他養(yǎng)，常對(duì)他說(shuō)：“商啊，你要讀書(shū)，學(xué)的道理，將來(lái)要再像你父親那樣，因知而受辱?！?br>
那他以為，“學(xué)”就是把竹簡(jiǎn)背，把文字認(rèn)，可拜入孔門后，才發(fā)師的“學(xué)”，遠(yuǎn)比他想象的深?yuàn)W。
這后，孔子來(lái)到鄉(xiāng)校，見(jiàn)弟子們都各忙碌，便問(wèn)道：“你們‘習(xí)’所學(xué)之道，有何感悟？”
弟子們紛紛發(fā)言。
有的說(shuō)溫習(xí)《詩(shī)》篇，感受到了先民的志；有的說(shuō)練習(xí)禮器的使用，明了尊卑有序的道理；還有的說(shuō)跟著師周游鄉(xiāng)邑，學(xué)了如何與姓交談。
孔子聽(tīng)著，點(diǎn)頭，目光落卜商身：“子夏，你呢？”
卜商站起身，躬身道：“師，弟子近鄉(xiāng)邑幫農(nóng)戶記賬，將所學(xué)的算術(shù)運(yùn)用起來(lái)，才發(fā)原本晦澀的訣，竟變得清晰易懂。
昨幫鄰居調(diào)解糾紛，想起師說(shuō)的‘禮之用，和為貴’，耐勸說(shuō)，竟讓兩家握言和。
弟子此才明，‘學(xué)而習(xí)之’，并非只是對(duì)著竹簡(jiǎn)苦讀，而是將所學(xué)融入常，事道理，這般滋味，確實(shí)愉?！?br>
孔子聞言，撫掌笑：“說(shuō)得！
學(xué)如弓弩，習(xí)如箭矢，弓弩則箭矢發(fā)，箭矢則弓弩用。
你能明‘學(xué)’與‘習(xí)’的關(guān)聯(lián)，便是進(jìn)益了。”
卜商豁然朗。
他想起這些子，己每清晨誦讀經(jīng)典，后便到鄉(xiāng)邑幫姓事，有是記賬，有是寫(xiě)書(shū)信，有是調(diào)解矛盾。
起初還有些生疏，可漸漸的，他發(fā)書(shū)本的道理，總能實(shí)踐找到印證，而實(shí)踐遇到的問(wèn)題，又能反過(guò)來(lái)讓他更深刻地理解經(jīng)典。
這種學(xué)以致用的，遠(yuǎn)比背誦竹簡(jiǎn)來(lái)得切。
轉(zhuǎn)眼到了深秋，曲阜的氣漸漸轉(zhuǎn)涼。
這，卜商正鄉(xiāng)校整理竹簡(jiǎn)，忽然聽(tīng)到院門來(lái)蹄聲。
他抬頭望去，見(jiàn)名身著粗布衣裳的青年?duì)恐ナ荩鹃T張望。
青年風(fēng)塵仆仆，臉帶著疲憊，卻眼堅(jiān)毅，背背著個(gè)沉重的行囊。
“請(qǐng)問(wèn)，這是孔夫子講學(xué)的鄉(xiāng)校嗎？”
青年問(wèn)道，聲音帶著幾沙啞。
卜商連忙前：“正是。
我是孔夫子的弟子卜商，敢問(wèn)兄臺(tái)從何處而來(lái)？”
“我端木賜，從衛(wèi)而來(lái)?！?br>
青年拱道，“聞孔夫子學(xué)多才，懷，意遠(yuǎn)前來(lái)求學(xué)?！?br>
卜商又驚又喜。
衛(wèi)距魯之遙，沿途兵荒，端木賜竟獨(dú)趕來(lái)，這份求學(xué)的誠(chéng)意，實(shí)令敬佩。
他連忙將端木賜迎進(jìn)院，為他倒了杯熱水：“子貢兄路辛苦，歇歇。
師今去曲阜城了，傍晚便回?！?br>
端木賜接過(guò)水杯，飲而盡，臉露出絲欣慰的笑容：“多謝子夏兄。
我路走了個(gè)多月，遇到過(guò)盜匪，也受過(guò)饑餓，幾次都想棄，可想到能親耳聆聽(tīng)孔夫子的教誨，便又咬牙堅(jiān)持來(lái)。
如今終于到了，是暢?！?br>
卜商著他風(fēng)塵仆仆的模樣，想起師說(shuō)的“有朋遠(yuǎn)方來(lái)，亦乎”。
他以前總覺(jué)得，朋友相聚過(guò)是飲酒談笑，可此刻見(jiàn)到端木賜，才明“遠(yuǎn)方之朋”的諦——那是志同道合者跨越山的奔赴，是為了同的理想而相聚的喜悅。
他陪著端木賜參觀鄉(xiāng)校，向他介紹各位師兄師弟，又拿出己的竹簡(jiǎn)，與他探討學(xué)問(wèn)。
端木賜聰慧過(guò)，對(duì)《詩(shī)》《書(shū)》有著獨(dú)到的見(jiàn)解，兩越談越機(jī)，從出談到落，竟絲毫覺(jué)得疲倦。
傍晚，孔子回到鄉(xiāng)校，見(jiàn)卜商與端木賜相談甚歡，喜。
他拉著端木賜的，細(xì)細(xì)詢問(wèn)他沿途的經(jīng)歷，當(dāng)聽(tīng)到他為了求學(xué)懼艱險(xiǎn)，贊嘆道：“君子之朋，以道相合，以義相聚。
子貢遠(yuǎn)而來(lái)，這份誠(chéng)，足以見(jiàn)其志。”
當(dāng)晚，弟子們了只雞，煮了黍米飯，為端木賜接風(fēng)洗塵。
月光灑杏樹(shù)，弟子們圍坐起，孔子居而坐，講解學(xué)問(wèn)，弟子們而問(wèn)，而爭(zhēng)論，歡聲笑語(yǔ)絕于耳。
卜商著眼前的景象，暖意融融。
他想起己剛?cè)雽W(xué)，格孤僻，善言辭，是師兄們耐引導(dǎo)，師悉教誨，才讓他漸漸朗起來(lái)。
如今端木賜的到來(lái)，僅讓他多了個(gè)志同道合的朋友，更讓他感受到了學(xué)問(wèn)的魅力——它能跨越地域的阻隔，讓素相識(shí)的為知己，這種的契合，遠(yuǎn)比物質(zhì)的享受更令。
此后，卜商與端木賜了要的朋友。
他們起誦讀經(jīng)典，起深入鄉(xiāng)邑踐行所學(xué)，起探討事。
端木賜思維敏捷，擅長(zhǎng)經(jīng)商和交，卜商則沉穩(wěn)踏實(shí)，于文學(xué)和教化，兩相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)問(wèn)都進(jìn)步得飛。
有次，魯遭遇旱災(zāi)，鄉(xiāng)邑的姓顆粒收，很多都面臨饑餓。
端木賜議：“我們可以將家的糧食拿出來(lái)，給姓，再用我的積蓄去齊糧食，緩解災(zāi)?！?br>
卜商深表贊同：“子貢兄說(shuō)得對(duì)。
師教導(dǎo)我們‘施于民而能濟(jì)眾’，如今姓有難，我們理應(yīng)伸出援?！?br>
兩起召集弟子們商議，得到了家的致支持。
他們將鄉(xiāng)校的糧倉(cāng)打，給姓糧食，又由端木賜親前往齊糧。
他們的努力，鄉(xiāng)邑的姓順度過(guò)了災(zāi)荒。
姓們紛紛來(lái)到鄉(xiāng)校致謝，孔子著弟子們的長(zhǎng)，欣慰地說(shuō)：“有朋如此，亦乎？
你們能以道相助，以義相守，便是君子之交?！?br>
魯昭公二年，卜商己年近。
經(jīng)過(guò)幾年的勤學(xué)踐行，他僅學(xué)問(wèn)深，更因品行端正、教化有方，曲阜帶頗有聲望。
孔子推薦他前往莒父為官，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)氐慕袒椭卫怼?br>
莒父地處魯，與齊接壤，民風(fēng)彪悍，且當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)紳勢(shì)力龐，向來(lái)把來(lái)的官員眼。
卜商到后，推行孔子的教化之道，主張以禮治，以育，卻遭到了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳的抵觸。
為首的鄉(xiāng)紳季梁，是莒父的族，家有有勢(shì)，橫行鄉(xiāng)，敢管。
他見(jiàn)卜商推行的禮法約束了己的益，便西處散布謠言，說(shuō)卜商“只空談書(shū)本，懂治理實(shí)務(wù)”，還說(shuō)他“來(lái)之，懷軌，想擾莒父”。
謠言越越廣，姓都對(duì)卜商產(chǎn)生了誤解。
有次，卜商組織姓興修水，季梁暗煽動(dòng)些故意怠工，還散布謠言說(shuō)“修水是勞民傷財(cái)，卜商想飽囊”。
結(jié)水工程進(jìn)展緩慢，姓們?cè)孤曒d道。
屬們都勸卜商：“，季梁太過(guò)囂張，我們應(yīng)該報(bào)魯君，治他的罪?！?br>
卜商卻搖了搖頭：“季梁之所以抵觸我，是因?yàn)樗私馕业某踔?，也明禮法的益處。
若我因此而惱怒，甚至報(bào)復(fù)他，僅解決了問(wèn)題，還讓姓更加誤解我。
師說(shuō)‘知而慍，亦君子乎’，我身為孔門弟子，理應(yīng)堅(jiān)守君子之風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)證明己?！?br>
此后，卜商更加勤勉地工作。
他親到田間地頭，與姓起勞作，向他們講解修水的處；他廢除了當(dāng)?shù)氐目辆桦s稅，減輕姓的負(fù)擔(dān)；他設(shè)立鄉(xiāng)校，教導(dǎo)姓讀書(shū)識(shí)字，講解禮儀道；他處理案件，公正，偏袒何方，即便是季梁的族犯了錯(cuò)，也樣依法處置。
有次，季梁的兒子仗著父親的勢(shì)力，搶民。
姓們敢怒敢言，只能向卜商告狀。
卜商得知后，立刻派將季梁的兒子捉拿歸案。
季梁得知后，親來(lái)到縣衙，脅卜商：“你若敢動(dòng)我兒子根指頭，我讓你莒父待去！”
卜商靜，語(yǔ)氣堅(jiān)定：“季先生，王子犯法與庶民同罪。
您的兒子搶民，觸犯了法，理應(yīng)受到懲罰。
我身為莒父的官員，只知依法辦事，知畏懼權(quán)勢(shì)。
若您能讓令郎悔改，向受害子道歉償，我可以從輕發(fā)落；若您執(zhí)意包庇，我只能報(bào)君，聽(tīng)候處置?！?br>
季梁沒(méi)想到卜商如此硬，語(yǔ)塞。
他著卜商堅(jiān)定的眼，想起這些子卜商為莒父的實(shí)事，竟有了絲動(dòng)搖。
他沉默良，終嘆了氣：“罷了，是我教子方。
我愿讓他道歉償，聽(tīng)?wèi){處置?！?br>
這件事之后，姓們對(duì)卜商刮目相。
家漸漸發(fā)，卜商并非像謠言說(shuō)的那樣，而是實(shí)意為姓著想。
季梁也對(duì)卜商改變了法，他主動(dòng)來(lái)到縣衙，向卜商道歉：“卜，之前是我糊涂，聽(tīng)信謠言，誤解了您。
您推行的禮法，確實(shí)讓莒父變得越來(lái)越，我服了?！?br>
卜商連忙扶起他：“季先生言重了。
我初來(lái)莒父，諸多事務(wù)尚需仰仗先生和各位鄉(xiāng)紳支持。
只要我們齊協(xié)力，為姓謀祉，莒父定越來(lái)越繁榮。”
此后，季梁僅再抵觸卜商，還主動(dòng)協(xié)助他推行教化，興修水，發(fā)展生產(chǎn)。
卜商的治理，莒父的民風(fēng)越來(lái)越淳樸，姓安居業(yè)，社安定祥和。
魯君得知后，意嘉獎(jiǎng)了卜商，稱贊他“深得孔子之道，有君子之風(fēng)”。
這年冬，卜商回到曲阜探望孔子。
他向師匯報(bào)了莒父的治理況，也說(shuō)起了己面對(duì)誤解的境。
孔子聽(tīng)后，欣慰地說(shuō)：“子夏，你終于明了‘知而慍’的諦。
君子之學(xué)，僅于學(xué)識(shí)淵，更于的從容與堅(jiān)定。
以界的贊譽(yù)而喜，以界的誤解而怒，堅(jiān)守道義，踐行所學(xué)，這才是正的君子?！?br>
卜商躬身行禮：“師的教誨，弟子終身難忘。
如今弟子才明，‘學(xué)而習(xí)之’是君子的根基，‘有朋遠(yuǎn)方來(lái)’是君子的知己，‘知而慍’是君子的胸襟。
這者相輔相，便是師所說(shuō)的‘學(xué)而’之道?！?br>
孔子點(diǎn)點(diǎn)頭，目光望向窗盛的寒梅，感慨道：“之學(xué)，莫過(guò)于此。
若都能學(xué)而踐行，以道交友，胸懷坦蕩，則同矣?！?br>
多年后，卜商為孔門哲之，被后尊稱為“子夏”。
他西河講學(xué)，弟子，培養(yǎng)出了許多棟梁之才，為儒家思想的播出了重要貢獻(xiàn)。
晚年，他回到曲阜，城南的杏壇旁修建了座屋，每誦讀經(jīng)典，教導(dǎo)弟子。
有問(wèn)他：“先生生治學(xué)，教書(shū)育，的是什么？”
子夏笑著回答：“學(xué)而習(xí)之，亦說(shuō)乎？
有朋遠(yuǎn)方來(lái)，亦乎？
知而慍，亦君子乎？
這便是我生的?！?br>
他的話語(yǔ)，如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著又讀書(shū)的靈。
而《論語(yǔ)·學(xué)而篇》的這篇句，也如同顆璀璨的明珠，歷史的長(zhǎng)河熠熠生輝，指引著們求學(xué)、交友、修身的道路，堅(jiān)守初，砥礪前行。
如今，當(dāng)我們?cè)俅握b讀這句話，依然能感受到其蘊(yùn)含的智慧。
“學(xué)而習(xí)之”告訴我們，學(xué)習(xí)是個(gè)知行合的過(guò)程，只有將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐，才能正掌握它；“有朋遠(yuǎn)方來(lái)”告訴我們，正的友誼是基于同的理想和追求，跨越山，歷彌堅(jiān)；“知而慍”告訴我們，修身的境界是的和與堅(jiān)定，為界的評(píng)價(jià)所左右。
這便是孔子的“學(xué)而”之道，也是民族承年的財(cái)。
它如同燈塔，照亮我們前行的道路；如同清泉，滋養(yǎng)我們的靈；如同警鐘，醒我們堅(jiān)守君子之風(fēng)，紛繁復(fù)雜的界，保持份清醒與從容。
有朋遠(yuǎn)方來(lái)，亦乎？
知而慍，亦君子乎？”
二、話首譯孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)并且按溫習(xí)實(shí)踐它，也是很愉的嗎？
有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，也是很嗎？
別了解己卻惱怒，也是君子的風(fēng)范嗎？”
、故事解讀：杏壇風(fēng)暖，君子之學(xué)魯襄公二年，曲阜城南的杏花得正盛。
卜商背著半簍竹簡(jiǎn)，踏著晨露匆匆趕往城南的鄉(xiāng)校。
他今年七歲，眉眼間帶著年有的執(zhí)拗，腰間掛著的木牘，用刀刻著個(gè)工整的篆字：“學(xué)而習(xí)”。
這是個(gè)月前，他拜入孔門，孔子親為他題的贈(zèng)言。
鄉(xiāng)校的院子，己經(jīng)聚集了幾個(gè)弟子。
有的席地而坐，竹簡(jiǎn)；有的相互爭(zhēng)論，面紅耳赤；還有的練習(xí)箭，弓弦嗡嗡作響。
卜商找了個(gè)靠窗的角落坐，打竹簡(jiǎn)，面是孔子授的《詩(shī)》篇。
他邊輕聲誦讀，邊用木炭地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，停來(lái)，皺著眉頭思索。
“子夏，你又琢磨什么？”
個(gè)溫和的聲音身后響起。
卜商回頭，見(jiàn)是師兄顏回。
顏回比他年長(zhǎng)歲，面清瘦，卻眼明亮。
卜商連忙起身行禮：“師兄，我想‘學(xué)而習(xí)之’這句話。
師說(shuō)‘學(xué)’了之后要‘習(xí)’，可這‘習(xí)’到底是溫習(xí)，還是踐行呢？”
顏回笑了笑，他身邊坐：“師說(shuō)過(guò)，‘文，莫吾猶也。
躬行君子，則吾未之有得。
’書(shū)本的知識(shí)，過(guò)是前的經(jīng)驗(yàn)，若只竹簡(jiǎn)琢磨，落到實(shí)處，終究是紙談兵。
這‘習(xí)’，既是按溫習(xí)，更是踐行啊。”
卜商若有所思。
他想起己幼年，父親是鄉(xiāng)邑的吏，因懂禮法，次祭祀失了儀，被鄉(xiāng)斥責(zé)，郁郁而終。
母親含辛茹苦將他養(yǎng)，常對(duì)他說(shuō)：“商啊，你要讀書(shū)，學(xué)的道理，將來(lái)要再像你父親那樣，因知而受辱?！?br>
那他以為，“學(xué)”就是把竹簡(jiǎn)背，把文字認(rèn)，可拜入孔門后，才發(fā)師的“學(xué)”，遠(yuǎn)比他想象的深?yuàn)W。
這后，孔子來(lái)到鄉(xiāng)校，見(jiàn)弟子們都各忙碌，便問(wèn)道：“你們‘習(xí)’所學(xué)之道，有何感悟？”
弟子們紛紛發(fā)言。
有的說(shuō)溫習(xí)《詩(shī)》篇，感受到了先民的志；有的說(shuō)練習(xí)禮器的使用，明了尊卑有序的道理；還有的說(shuō)跟著師周游鄉(xiāng)邑，學(xué)了如何與姓交談。
孔子聽(tīng)著，點(diǎn)頭，目光落卜商身：“子夏，你呢？”
卜商站起身，躬身道：“師，弟子近鄉(xiāng)邑幫農(nóng)戶記賬，將所學(xué)的算術(shù)運(yùn)用起來(lái)，才發(fā)原本晦澀的訣，竟變得清晰易懂。
昨幫鄰居調(diào)解糾紛，想起師說(shuō)的‘禮之用，和為貴’，耐勸說(shuō)，竟讓兩家握言和。
弟子此才明，‘學(xué)而習(xí)之’，并非只是對(duì)著竹簡(jiǎn)苦讀，而是將所學(xué)融入常，事道理，這般滋味，確實(shí)愉?！?br>
孔子聞言，撫掌笑：“說(shuō)得！
學(xué)如弓弩，習(xí)如箭矢，弓弩則箭矢發(fā)，箭矢則弓弩用。
你能明‘學(xué)’與‘習(xí)’的關(guān)聯(lián)，便是進(jìn)益了。”
卜商豁然朗。
他想起這些子，己每清晨誦讀經(jīng)典，后便到鄉(xiāng)邑幫姓事，有是記賬，有是寫(xiě)書(shū)信，有是調(diào)解矛盾。
起初還有些生疏，可漸漸的，他發(fā)書(shū)本的道理，總能實(shí)踐找到印證，而實(shí)踐遇到的問(wèn)題，又能反過(guò)來(lái)讓他更深刻地理解經(jīng)典。
這種學(xué)以致用的，遠(yuǎn)比背誦竹簡(jiǎn)來(lái)得切。
轉(zhuǎn)眼到了深秋，曲阜的氣漸漸轉(zhuǎn)涼。
這，卜商正鄉(xiāng)校整理竹簡(jiǎn)，忽然聽(tīng)到院門來(lái)蹄聲。
他抬頭望去，見(jiàn)名身著粗布衣裳的青年?duì)恐ナ荩鹃T張望。
青年風(fēng)塵仆仆，臉帶著疲憊，卻眼堅(jiān)毅，背背著個(gè)沉重的行囊。
“請(qǐng)問(wèn)，這是孔夫子講學(xué)的鄉(xiāng)校嗎？”
青年問(wèn)道，聲音帶著幾沙啞。
卜商連忙前：“正是。
我是孔夫子的弟子卜商，敢問(wèn)兄臺(tái)從何處而來(lái)？”
“我端木賜，從衛(wèi)而來(lái)?！?br>
青年拱道，“聞孔夫子學(xué)多才，懷，意遠(yuǎn)前來(lái)求學(xué)?！?br>
卜商又驚又喜。
衛(wèi)距魯之遙，沿途兵荒，端木賜竟獨(dú)趕來(lái)，這份求學(xué)的誠(chéng)意，實(shí)令敬佩。
他連忙將端木賜迎進(jìn)院，為他倒了杯熱水：“子貢兄路辛苦，歇歇。
師今去曲阜城了，傍晚便回?！?br>
端木賜接過(guò)水杯，飲而盡，臉露出絲欣慰的笑容：“多謝子夏兄。
我路走了個(gè)多月，遇到過(guò)盜匪，也受過(guò)饑餓，幾次都想棄，可想到能親耳聆聽(tīng)孔夫子的教誨，便又咬牙堅(jiān)持來(lái)。
如今終于到了，是暢?！?br>
卜商著他風(fēng)塵仆仆的模樣，想起師說(shuō)的“有朋遠(yuǎn)方來(lái)，亦乎”。
他以前總覺(jué)得，朋友相聚過(guò)是飲酒談笑，可此刻見(jiàn)到端木賜，才明“遠(yuǎn)方之朋”的諦——那是志同道合者跨越山的奔赴，是為了同的理想而相聚的喜悅。
他陪著端木賜參觀鄉(xiāng)校，向他介紹各位師兄師弟，又拿出己的竹簡(jiǎn)，與他探討學(xué)問(wèn)。
端木賜聰慧過(guò)，對(duì)《詩(shī)》《書(shū)》有著獨(dú)到的見(jiàn)解，兩越談越機(jī)，從出談到落，竟絲毫覺(jué)得疲倦。
傍晚，孔子回到鄉(xiāng)校，見(jiàn)卜商與端木賜相談甚歡，喜。
他拉著端木賜的，細(xì)細(xì)詢問(wèn)他沿途的經(jīng)歷，當(dāng)聽(tīng)到他為了求學(xué)懼艱險(xiǎn)，贊嘆道：“君子之朋，以道相合，以義相聚。
子貢遠(yuǎn)而來(lái)，這份誠(chéng)，足以見(jiàn)其志。”
當(dāng)晚，弟子們了只雞，煮了黍米飯，為端木賜接風(fēng)洗塵。
月光灑杏樹(shù)，弟子們圍坐起，孔子居而坐，講解學(xué)問(wèn)，弟子們而問(wèn)，而爭(zhēng)論，歡聲笑語(yǔ)絕于耳。
卜商著眼前的景象，暖意融融。
他想起己剛?cè)雽W(xué)，格孤僻，善言辭，是師兄們耐引導(dǎo)，師悉教誨，才讓他漸漸朗起來(lái)。
如今端木賜的到來(lái)，僅讓他多了個(gè)志同道合的朋友，更讓他感受到了學(xué)問(wèn)的魅力——它能跨越地域的阻隔，讓素相識(shí)的為知己，這種的契合，遠(yuǎn)比物質(zhì)的享受更令。
此后，卜商與端木賜了要的朋友。
他們起誦讀經(jīng)典，起深入鄉(xiāng)邑踐行所學(xué)，起探討事。
端木賜思維敏捷，擅長(zhǎng)經(jīng)商和交，卜商則沉穩(wěn)踏實(shí)，于文學(xué)和教化，兩相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)問(wèn)都進(jìn)步得飛。
有次，魯遭遇旱災(zāi)，鄉(xiāng)邑的姓顆粒收，很多都面臨饑餓。
端木賜議：“我們可以將家的糧食拿出來(lái)，給姓，再用我的積蓄去齊糧食，緩解災(zāi)?！?br>
卜商深表贊同：“子貢兄說(shuō)得對(duì)。
師教導(dǎo)我們‘施于民而能濟(jì)眾’，如今姓有難，我們理應(yīng)伸出援?！?br>
兩起召集弟子們商議，得到了家的致支持。
他們將鄉(xiāng)校的糧倉(cāng)打，給姓糧食，又由端木賜親前往齊糧。
他們的努力，鄉(xiāng)邑的姓順度過(guò)了災(zāi)荒。
姓們紛紛來(lái)到鄉(xiāng)校致謝，孔子著弟子們的長(zhǎng)，欣慰地說(shuō)：“有朋如此，亦乎？
你們能以道相助，以義相守，便是君子之交?！?br>
魯昭公二年，卜商己年近。
經(jīng)過(guò)幾年的勤學(xué)踐行，他僅學(xué)問(wèn)深，更因品行端正、教化有方，曲阜帶頗有聲望。
孔子推薦他前往莒父為官，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)氐慕袒椭卫怼?br>
莒父地處魯，與齊接壤，民風(fēng)彪悍，且當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)紳勢(shì)力龐，向來(lái)把來(lái)的官員眼。
卜商到后，推行孔子的教化之道，主張以禮治，以育，卻遭到了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳的抵觸。
為首的鄉(xiāng)紳季梁，是莒父的族，家有有勢(shì)，橫行鄉(xiāng)，敢管。
他見(jiàn)卜商推行的禮法約束了己的益，便西處散布謠言，說(shuō)卜商“只空談書(shū)本，懂治理實(shí)務(wù)”，還說(shuō)他“來(lái)之，懷軌，想擾莒父”。
謠言越越廣，姓都對(duì)卜商產(chǎn)生了誤解。
有次，卜商組織姓興修水，季梁暗煽動(dòng)些故意怠工，還散布謠言說(shuō)“修水是勞民傷財(cái)，卜商想飽囊”。
結(jié)水工程進(jìn)展緩慢，姓們?cè)孤曒d道。
屬們都勸卜商：“，季梁太過(guò)囂張，我們應(yīng)該報(bào)魯君，治他的罪?！?br>
卜商卻搖了搖頭：“季梁之所以抵觸我，是因?yàn)樗私馕业某踔?，也明禮法的益處。
若我因此而惱怒，甚至報(bào)復(fù)他，僅解決了問(wèn)題，還讓姓更加誤解我。
師說(shuō)‘知而慍，亦君子乎’，我身為孔門弟子，理應(yīng)堅(jiān)守君子之風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)證明己?！?br>
此后，卜商更加勤勉地工作。
他親到田間地頭，與姓起勞作，向他們講解修水的處；他廢除了當(dāng)?shù)氐目辆桦s稅，減輕姓的負(fù)擔(dān)；他設(shè)立鄉(xiāng)校，教導(dǎo)姓讀書(shū)識(shí)字，講解禮儀道；他處理案件，公正，偏袒何方，即便是季梁的族犯了錯(cuò)，也樣依法處置。
有次，季梁的兒子仗著父親的勢(shì)力，搶民。
姓們敢怒敢言，只能向卜商告狀。
卜商得知后，立刻派將季梁的兒子捉拿歸案。
季梁得知后，親來(lái)到縣衙，脅卜商：“你若敢動(dòng)我兒子根指頭，我讓你莒父待去！”
卜商靜，語(yǔ)氣堅(jiān)定：“季先生，王子犯法與庶民同罪。
您的兒子搶民，觸犯了法，理應(yīng)受到懲罰。
我身為莒父的官員，只知依法辦事，知畏懼權(quán)勢(shì)。
若您能讓令郎悔改，向受害子道歉償，我可以從輕發(fā)落；若您執(zhí)意包庇，我只能報(bào)君，聽(tīng)候處置?！?br>
季梁沒(méi)想到卜商如此硬，語(yǔ)塞。
他著卜商堅(jiān)定的眼，想起這些子卜商為莒父的實(shí)事，竟有了絲動(dòng)搖。
他沉默良，終嘆了氣：“罷了，是我教子方。
我愿讓他道歉償，聽(tīng)?wèi){處置?！?br>
這件事之后，姓們對(duì)卜商刮目相。
家漸漸發(fā)，卜商并非像謠言說(shuō)的那樣，而是實(shí)意為姓著想。
季梁也對(duì)卜商改變了法，他主動(dòng)來(lái)到縣衙，向卜商道歉：“卜，之前是我糊涂，聽(tīng)信謠言，誤解了您。
您推行的禮法，確實(shí)讓莒父變得越來(lái)越，我服了?！?br>
卜商連忙扶起他：“季先生言重了。
我初來(lái)莒父，諸多事務(wù)尚需仰仗先生和各位鄉(xiāng)紳支持。
只要我們齊協(xié)力，為姓謀祉，莒父定越來(lái)越繁榮。”
此后，季梁僅再抵觸卜商，還主動(dòng)協(xié)助他推行教化，興修水，發(fā)展生產(chǎn)。
卜商的治理，莒父的民風(fēng)越來(lái)越淳樸，姓安居業(yè)，社安定祥和。
魯君得知后，意嘉獎(jiǎng)了卜商，稱贊他“深得孔子之道，有君子之風(fēng)”。
這年冬，卜商回到曲阜探望孔子。
他向師匯報(bào)了莒父的治理況，也說(shuō)起了己面對(duì)誤解的境。
孔子聽(tīng)后，欣慰地說(shuō)：“子夏，你終于明了‘知而慍’的諦。
君子之學(xué)，僅于學(xué)識(shí)淵，更于的從容與堅(jiān)定。
以界的贊譽(yù)而喜，以界的誤解而怒，堅(jiān)守道義，踐行所學(xué)，這才是正的君子?！?br>
卜商躬身行禮：“師的教誨，弟子終身難忘。
如今弟子才明，‘學(xué)而習(xí)之’是君子的根基，‘有朋遠(yuǎn)方來(lái)’是君子的知己，‘知而慍’是君子的胸襟。
這者相輔相，便是師所說(shuō)的‘學(xué)而’之道?！?br>
孔子點(diǎn)點(diǎn)頭，目光望向窗盛的寒梅，感慨道：“之學(xué)，莫過(guò)于此。
若都能學(xué)而踐行，以道交友，胸懷坦蕩，則同矣?！?br>
多年后，卜商為孔門哲之，被后尊稱為“子夏”。
他西河講學(xué)，弟子，培養(yǎng)出了許多棟梁之才，為儒家思想的播出了重要貢獻(xiàn)。
晚年，他回到曲阜，城南的杏壇旁修建了座屋，每誦讀經(jīng)典，教導(dǎo)弟子。
有問(wèn)他：“先生生治學(xué)，教書(shū)育，的是什么？”
子夏笑著回答：“學(xué)而習(xí)之，亦說(shuō)乎？
有朋遠(yuǎn)方來(lái)，亦乎？
知而慍，亦君子乎？
這便是我生的?！?br>
他的話語(yǔ)，如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著又讀書(shū)的靈。
而《論語(yǔ)·學(xué)而篇》的這篇句，也如同顆璀璨的明珠，歷史的長(zhǎng)河熠熠生輝，指引著們求學(xué)、交友、修身的道路，堅(jiān)守初，砥礪前行。
如今，當(dāng)我們?cè)俅握b讀這句話，依然能感受到其蘊(yùn)含的智慧。
“學(xué)而習(xí)之”告訴我們，學(xué)習(xí)是個(gè)知行合的過(guò)程，只有將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐，才能正掌握它；“有朋遠(yuǎn)方來(lái)”告訴我們，正的友誼是基于同的理想和追求，跨越山，歷彌堅(jiān)；“知而慍”告訴我們，修身的境界是的和與堅(jiān)定，為界的評(píng)價(jià)所左右。
這便是孔子的“學(xué)而”之道，也是民族承年的財(cái)。
它如同燈塔，照亮我們前行的道路；如同清泉，滋養(yǎng)我們的靈；如同警鐘，醒我們堅(jiān)守君子之風(fēng)，紛繁復(fù)雜的界，保持份清醒與從容。