精彩片段
、原文有子曰：“其為也孝弟，而犯者，鮮矣；犯，而作者，未之有也。小說《用故事讀懂【論語】》是知名作者“不囿A”的作品之一，內(nèi)容圍繞主角卜商端木賜展開。全文精彩片段：一、原文子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”二、白話首譯孔子說：“學(xué)習(xí)知識并且按時(shí)溫習(xí)實(shí)踐它，不也是很愉快的嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？別人不了解自己卻不惱怒，不也是君子的風(fēng)范嗎？”三、故事解讀：杏壇風(fēng)暖，君子之學(xué)魯襄公二十九年，曲阜城南的杏花開得正盛。卜商背著半簍竹簡，踏著晨露匆匆趕往城南的鄉(xiāng)校。他今年十七歲，眉眼間帶著少年人特有的...
君子務(wù)本，本立而道生。
孝弟也者，其為仁之本與？”
二、話首譯有子說：“個(gè)如孝順父母、敬愛兄長，卻喜歡冒犯級，這樣的是很見的；喜歡冒犯級，卻喜歡作謀反的，是根本沒有的。
君子致力于根本之事，根本確立了，為處的正確原則也就隨之產(chǎn)生了。
孝順父母、敬愛兄長，這概就是施行仁的根本吧？”
、故事解讀：魯?shù)仫L(fēng)淳，本立道生魯昭公年，魯西南的鄒邑正值麥?zhǔn)展?jié)。
田埂，孟明彎腰收割著麥，汗水順著他黝的臉頰滑落，滴進(jìn)干裂的泥土。
他今年二歲，是鄒邑孟家莊的普農(nóng)戶，父親早逝，母親弱多病，家還有個(gè)年幼的弟弟孟安。
為了撐起這個(gè)家，孟明棄了求學(xué)的念頭，終田間勞作，閑暇便山砍柴，些糧食和藥材。
“，歇兒吧！”
西歲的孟安著水壺跑過來，臉帶著孩子氣的笑容。
他還攥著幾朵花，翼翼地母親的布包。
孟明首起身，捶了捶酸痛的腰，接過水壺喝了：“你怎么跑來了？
母親的藥煎了嗎？”
“煎了，我給娘喂完才來的?！?br>
孟安點(diǎn)點(diǎn)頭，著疲憊的模樣，眼眶有些發(fā)紅，“，都是我，要是我再些，就能幫你多干點(diǎn)活了?！?br>
孟明摸了摸弟弟的頭，笑著說：“傻孩子，你還，讀書就。
等秋收了，我就你去鄉(xiāng)校，讓你跟著先生識字?！?br>
孟安眼睛亮，又很黯淡去：“可是娘的病需要花，家的糧食也夠……吧，有?！?br>
孟明打斷他的話，語氣堅(jiān)定，“娘常說，要先盡孝，再盡義。
我是兄長，照顧娘和你，是我的本?！?br>
孟明的母親李氏，是個(gè)知書達(dá)理的婦。
丈夫去后，她獨(dú)撫養(yǎng)兩個(gè)兒子，常常教導(dǎo)他們：“善孝為先，兄弟和為貴。
你們兄弟二，后論遇到什么事，都要相互扶持，可失了本?！?br>
孟明將母親的話牢記，論生活多么艱難，都從未有過怨言。
這年夏，鄒邑遭遇暴雨，連綿的雨導(dǎo)致河水暴漲，淹沒了片農(nóng)田。
孟家莊的麥田被洪水沖毀了半，村民們著泡水的麥子，紛紛唉聲嘆氣。
鄉(xiāng)紳孟奢召集村民們商議，說要向官府請救濟(jì)，可官府遲遲沒有回應(yīng)。
孟奢見村民們惶惶，便議：“如今糧食短缺，如我們組織，去臨近的薛邑?fù)屝┘Z食回來。
薛邑裕，又地處邊境，官府管到那?！?br>
村民們聽，頓議論紛紛。
有動(dòng)了：“是啊，再這樣去，我們都餓死的，如拼把！”
也有反對：“搶劫是作的行徑，要是被官府發(fā)，可是要頭的！”
孟明，眉頭緊鎖。
他想起母親的教誨，想起有子（孔子弟子有若）曾鄒邑講學(xué)，說過“君子務(wù)本，本立而道生”，而“孝弟”便是仁的根本。
若是為了的溫飽，就去搶劫作，僅違背了的本，還連累家。
“孟鄉(xiāng)紳，萬萬可！”
孟明前步，朗聲道，“搶劫作是逆道之事，旦了，便是觸犯法，僅給己帶來身之禍，還讓家蒙羞。
我們能因?yàn)榈睦щy，就忘了的根本?！?br>
孟奢臉沉：“孟明，你子懂什么！
如今家都餓死了，難道要坐以待斃嗎？”
“餓死事，失節(jié)事。”
孟明語氣堅(jiān)定，“我們可以去山打獵，去河，也可以向鄰村借糧，慢慢度過難關(guān)。
只要我們堅(jiān)守本，互幫互助，就定能挺過去?！?br>
可村民們早己被饑餓沖昏了頭腦，紛紛附和孟奢：“孟鄉(xiāng)紳說得對，我們能等死！”
“孟明，你要是敢去，就別攔著我們！”
孟明著眾執(zhí)迷悟的模樣，焦急。
他知道，若是這些的去搶劫，后堪設(shè)想。
他想起母親常說的“孝弟”之道，若是己能以身作則，或許能喚醒家的良知。
當(dāng)晚，孟明回到家，將的事告訴了母親。
李氏聽完，咳嗽了幾聲，緩緩道：“兒啊，你得對。
能忘本，‘孝弟’是立身之本，若是連根本都丟了，就算得到了糧食，也輩子安?！?br>
“可是娘，村民們都被孟奢說動(dòng)了，我怕他們的去搶劫?！?br>
孟明憂忡忡地說。
李氏想了想，說：“你弟弟孟安鄉(xiāng)校讀書，先生是孔夫子的弟子，想懂得道理。
你明去請先生來，或許他能勸說家?！?br>
次清晨，孟明來到鄉(xiāng)校，找到了先生孔蔑（孔子侄子）。
孔蔑聽了孟明的講述，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“有子曾說‘其為也孝弟，而犯者，鮮矣；犯，而作者，未之有也’。
這些村民之所以想搶劫作，是因?yàn)樗麄兺说母尽?br>
我隨你去。”
來到孟家莊的曬谷場，孟奢正召集村民們發(fā)武器，準(zhǔn)備出發(fā)去薛邑。
孔蔑走前，聲道：“諸位鄉(xiāng)親，??！”
孟奢見是孔蔑，有些忌憚，但還是硬著頭皮說：“孔先生，我們也是走路了，才出此策?！?br>
“走路也能違背道！”
孔蔑沉聲道，“有子說過，‘君子務(wù)本，本立而道生’。
什么是本？
孝弟便是本！
個(gè)孝順父母、敬愛兄長的，怎么輕易冒犯級、作謀反呢？
你們想想，若是你們?nèi)尳?，被官府捉拿，你們的父母妻兒該怎么辦？
他們因?yàn)槟銈兊倪^錯(cuò)，輩子抬起頭來！”
村民們沉默了，臉露出猶豫的。
孔蔑接著說：“如今只是糧食短缺，只要家齊協(xié)力，總能找到解決的辦法。
若是作搶劫，便是失足古恨，再也沒有回頭的余地了?！?br>
孟明見狀，連忙前說：“鄉(xiāng)親們，孔先生說得對。
我愿意將我家僅存的糧食拿出來，給家。
我還可以帶著家去山打獵、，只要我們肯努力，就定能度過難關(guān)?！?br>
“我也愿意！”
孟安跑過來，聲說，“我可以幫家采摘、辨認(rèn)草藥，還能給家讀書識字，讓家明更多道理?！?br>
村民們著孟明兄弟二，又了孔蔑，漸漸動(dòng)搖。
有幾戶家想起了己的父母妻兒，默默了的武器：“是啊，要是我出事了，我的家該怎么辦？”
“孟明兄弟倆都能到孝順友愛，我們?yōu)槭裁茨軋?jiān)守本呢？”
孟奢見眾改變了主意，氣得渾身發(fā)，卻也可奈何。
他知道，若是沒有村民們的支持，他個(gè)也了事。
接來的子，孟明帶領(lǐng)村民們山打獵、河，采摘、挖掘菜。
他將己家的糧食給了困難的幾戶家，還教家作陷阱捕捉獵物，辨認(rèn)可食用的菜和草藥。
孟安則閑暇，給村民們讀書識字，講解孔子和有子的教誨，讓家明“孝弟為本”的道理。
有次，村民孟叔打獵慎摔傷了腿，法行動(dòng)。
孟明得知后，立刻背著孟叔回家，請郎診治，還每給孟叔藥、飯，照顧他的飲食起居。
孟叔感動(dòng)地說：“孟明，你是個(gè)孩子。
要是你，我這條命早就沒了?！?br>
孟明笑著說：“孟叔，鄰之間就該互幫互助。
我是兄長，照顧弟弟是本；作為鄉(xiāng)親，幫助你也是本。
只要我們每個(gè)都堅(jiān)守己的本，這個(gè)村子就越來越。”
孟明兄弟二的響，孟家莊的村民們變得越來越團(tuán)結(jié)友愛。
家互相幫助，享食物和物資，再也沒有起搶劫作的事。
原本惶惶的村莊，漸漸恢復(fù)了往的安寧。
個(gè)月后，官府的救濟(jì)糧終于到了鄒邑。
孟家莊的村民們因?yàn)閳?jiān)守本，沒有參與作，得到了官府的額嘉獎(jiǎng)。
官府還派前來，幫助村民們修復(fù)農(nóng)田、興修水，預(yù)防再次發(fā)生洪澇災(zāi)害。
孟奢著村的變化，慚愧。
他主動(dòng)找到孟明，躬身道：“孟明，之前是我糊涂，差點(diǎn)釀錯(cuò)。
多虧了你和孔先生的勸說，才讓我懸崖勒。
你是個(gè)有行的?！?br>
孟明連忙扶起他：“孟鄉(xiāng)紳言重了。
我只是了己該的事。
有子說‘孝弟也者，其為仁之本與’，只要我們每個(gè)都能到孝順父母、敬愛兄長，堅(jiān)守己的本，就出違背道義的事。”
孟奢點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說得對。
以前我總想著己的益，卻忘了的根本。
從今以后，我定向你學(xué)習(xí)，孝順父母，友愛鄉(xiāng)鄰，為村更多實(shí)事?！?br>
此后，孟奢然改邪歸正。
他拿出己家的糧食和財(cái)，幫助村民們修復(fù)房屋、，還主動(dòng)承擔(dān)起村的公益事業(yè)，受到了村民們的致評。
這年冬，有子來到鄒邑講學(xué)。
他聽說了孟明兄弟二的事跡后，欣慰，意來到孟家莊望他們。
孟明家的院，有子著孟明照顧母親、教導(dǎo)弟弟的場景，笑著說：“你是個(gè)踐行‘孝弟’之道的君子。
‘其為也孝弟，而犯者，鮮矣；犯，而作者，未之有也’，你用實(shí)際行動(dòng)印證了這句話?！?br>
孟明躬身行禮：“先生過獎(jiǎng)了。
我只是牢記母親的教誨和先生的言論，了己該的事?！?br>
有子點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“君子務(wù)本，本立而道生。
‘孝弟’是仁的根本，也是社安定的根本。
個(gè)若是能到孝順父母、敬愛兄長，然就懂得尊重他、敬畏法度，輕易冒犯級、作謀反。
個(gè)家庭若是能到孝弟和睦，整個(gè)社就安定祥和。”
他頓了頓，接著說：“如今之，浮躁，很多都忘了的根本，才出那么多戰(zhàn)和紛爭。
若是都能堅(jiān)守‘孝弟’之本，踐行仁之道，然就太了?！?br>
孟明聽后，深受啟發(fā)：“先生的話，弟子銘記。
從今以后，我僅要己踐行‘孝弟’之道，還要向更多播這種道理，讓家都能明‘本立而道生’的諦?！?br>
有子欣慰地笑了：“?。?br>
你有這樣的志向，將來定能就事。
希望你能堅(jiān)持去，讓‘孝弟’之風(fēng)遍魯?shù)?，乃至?！?br>
多年后，孟明為鄒邑的鄉(xiāng)校先生，他效仿孔子和有子，廣收弟子，授“孝弟為本”的道理。
他的弟弟孟安也學(xué)有所，為名正首的官員，各地推行仁政，深受姓愛戴。
孟家莊因?yàn)檑`行“孝弟”之道，為魯?shù)芈劽哪７洞迩f。
村的姓孝順父母、友愛鄉(xiāng)鄰，互幫互助、和睦相處，從未發(fā)生過爭和作的事。
周邊村莊的姓紛紛前來學(xué)習(xí)，“孝弟”之風(fēng)漸漸遍了整個(gè)魯西南。
魯定公聽說了孟明的事跡后，意召見了他，稱贊道：“你以‘孝弟’為本，教化姓，讓方土地安定祥和，是功可沒?！?br>
孟明躬身道：“王謬贊。
這都是有子先生的教誨之功，也是姓們堅(jiān)守本的結(jié)。
‘君子務(wù)本，本立而道生’，只要都能到孝順父母、敬愛兄長，堅(jiān)守己的本，家然就安定繁榮?！?br>
魯定公深以為然，令范圍推廣“孝弟”之道，鼓勵(lì)姓們踐行仁。
孟明的響，魯?shù)纳顼L(fēng)氣越來越淳樸，姓安居業(yè)，家益盛。
晚年，孟明回到孟家莊，依然堅(jiān)持鄉(xiāng)校講學(xué)。
有問他：“先生生致力于播‘孝弟’之道，的收獲是什么？”
孟明笑著回答：“君子務(wù)本，本立而道生。
‘孝弟’是仁的根本，也是的根本。
我生堅(jiān)守‘孝弟’之道，僅讓己的家庭和睦，還能讓更多明的道理，讓社安定祥和。
這便是我的收獲?！?br>
他的話語，如同春雨般滋潤著們的靈。
而有子的那句“君子務(wù)本，本立而道生”，也隨著孟明的故事，流了來，為民族承年的智慧結(jié)晶。
如今，當(dāng)我們再次誦讀這句箴言，依然能感受到其蘊(yùn)含的深刻道理。
“孝弟”僅是家庭和睦的基石，更是社安定的根本。
個(gè)若是能堅(jiān)守“孝弟”之本，然懂得尊重他、敬畏法度，為個(gè)有行的君子；個(gè)社若是能倡導(dǎo)“孝弟”之風(fēng)，然安定祥和、繁榮昌盛。
這便是“孝弟為仁之本”的諦，也是《論語》留給我們的寶貴財(cái)。
它醒著我們，論如何變遷，都能忘了的根本，只有堅(jiān)守“孝弟”之道，踐行仁之本，才能紛繁復(fù)雜的界，尋得的安寧與，讓社充滿溫暖與和諧。
