戀愛(ài)分類(lèi)法
第1章
年,我轟轟烈烈喜歡過(guò)個(gè)。
甚至用引誘過(guò)他。
后來(lái)我家破產(chǎn),我出。
年后,再次回。
他了商界新貴。
我卻了書(shū)店?duì)I業(yè)員。
回到江市。
我除了醫(yī)院,基本窩家。
唐寧給我介紹了份工作。
家書(shū)店當(dāng)營(yíng)業(yè)員。
書(shū)店,就我和同事兩對(duì)班,除了交接班,我們基本碰面。
板來(lái)店,我們只需要每把營(yíng)業(yè)額報(bào)給板。
板很,除了些勵(lì)的話,偶爾還群給我們發(fā)些勵(lì)紅包。
我很感謝唐寧,以我的狀態(tài),這個(gè)工作很適合我。
可我沒(méi)想到,這遇見(jiàn)陸硯。
這個(gè)界是。
他間,捧著本書(shū),認(rèn)的閱讀。
卻格鶴立雞群,讓眼就能注意到。
我悄悄收起了,本關(guān)于陸硯的財(cái)經(jīng)雜志。
并是我對(duì)他余未了,多就是對(duì)于個(gè)同學(xué)的奇,我才留雜志多了眼。
“你,結(jié)賬?!?br>
個(gè)悉的男聲響起。
我抬頭,和他目相對(duì)。
他淡的著我,沒(méi)什么變化。
我低頭,迅速掃描,裝袋。
“元?!?br>
“?!?br>
他拿出機(jī)掃碼。
然后轉(zhuǎn)身出門(mén)。
他這是,沒(méi)有認(rèn)出我。
還是認(rèn)出了我,也裝認(rèn)識(shí)。
認(rèn)識(shí)也很正常。
畢竟他是個(gè)學(xué)習(xí)瘋子,從抬眼。
。
我以陸硯為靈感,寫(xiě)了首歌,念念忘,落尾,寫(xiě)了陸硯的名字。
被同學(xué)以,有感書(shū)流。
我至今記得陸硯當(dāng)?shù)谋?,震驚過(guò)后,眼的厭惡。
這件事,鬧到校長(zhǎng)面前。
陸硯作為學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,和我這樣的學(xué)渣扯關(guān)系,被嚴(yán)厲批評(píng)。
后我被寫(xiě)了字檢討,當(dāng)著校師生被當(dāng)作反面教材檢討。
門(mén)再次被推。
我的思緒拉了回來(lái)。
陸硯站門(mén)。
“面雨了,能借把傘嗎?!?br>
我愣了,“當(dāng)然可以?!?br>
轉(zhuǎn)身從包拿出新的傘,遞給他。
“店供的費(fèi)傘,用還?!?br>
他的,落雨傘的雛菊?qǐng)D案,“謝謝?!?br>
二,陸硯來(lái)還雨傘。
我正整理書(shū)架。
他把雨傘掛門(mén)。
“雨傘還你了,謝謝?!?br>
淡的目光,像是個(gè)陌生。
我慶又有些失落。
他依舊找了本書(shū),坐靠窗的位置
甚至用引誘過(guò)他。
后來(lái)我家破產(chǎn),我出。
年后,再次回。
他了商界新貴。
我卻了書(shū)店?duì)I業(yè)員。
回到江市。
我除了醫(yī)院,基本窩家。
唐寧給我介紹了份工作。
家書(shū)店當(dāng)營(yíng)業(yè)員。
書(shū)店,就我和同事兩對(duì)班,除了交接班,我們基本碰面。
板來(lái)店,我們只需要每把營(yíng)業(yè)額報(bào)給板。
板很,除了些勵(lì)的話,偶爾還群給我們發(fā)些勵(lì)紅包。
我很感謝唐寧,以我的狀態(tài),這個(gè)工作很適合我。
可我沒(méi)想到,這遇見(jiàn)陸硯。
這個(gè)界是。
他間,捧著本書(shū),認(rèn)的閱讀。
卻格鶴立雞群,讓眼就能注意到。
我悄悄收起了,本關(guān)于陸硯的財(cái)經(jīng)雜志。
并是我對(duì)他余未了,多就是對(duì)于個(gè)同學(xué)的奇,我才留雜志多了眼。
“你,結(jié)賬?!?br>
個(gè)悉的男聲響起。
我抬頭,和他目相對(duì)。
他淡的著我,沒(méi)什么變化。
我低頭,迅速掃描,裝袋。
“元?!?br>
“?!?br>
他拿出機(jī)掃碼。
然后轉(zhuǎn)身出門(mén)。
他這是,沒(méi)有認(rèn)出我。
還是認(rèn)出了我,也裝認(rèn)識(shí)。
認(rèn)識(shí)也很正常。
畢竟他是個(gè)學(xué)習(xí)瘋子,從抬眼。
。
我以陸硯為靈感,寫(xiě)了首歌,念念忘,落尾,寫(xiě)了陸硯的名字。
被同學(xué)以,有感書(shū)流。
我至今記得陸硯當(dāng)?shù)谋?,震驚過(guò)后,眼的厭惡。
這件事,鬧到校長(zhǎng)面前。
陸硯作為學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,和我這樣的學(xué)渣扯關(guān)系,被嚴(yán)厲批評(píng)。
后我被寫(xiě)了字檢討,當(dāng)著校師生被當(dāng)作反面教材檢討。
門(mén)再次被推。
我的思緒拉了回來(lái)。
陸硯站門(mén)。
“面雨了,能借把傘嗎?!?br>
我愣了,“當(dāng)然可以?!?br>
轉(zhuǎn)身從包拿出新的傘,遞給他。
“店供的費(fèi)傘,用還?!?br>
他的,落雨傘的雛菊?qǐng)D案,“謝謝?!?br>
二,陸硯來(lái)還雨傘。
我正整理書(shū)架。
他把雨傘掛門(mén)。
“雨傘還你了,謝謝?!?br>
淡的目光,像是個(gè)陌生。
我慶又有些失落。
他依舊找了本書(shū),坐靠窗的位置