熱門小說推薦，《晚風(fēng)寄夏，與你相遇》是香凌a創(chuàng)作的一部都市小說，講述的是陳澤安寧之間愛恨糾纏的故事。小說精彩部分：第一章 梧桐葉落的初見九月的風(fēng)帶著夏末最后一絲燥熱，卷著泛黃的梧桐葉，慢悠悠地掠過青藤纏繞的教學(xué)樓。陽光透過層層疊疊的樹葉，在地面投下斑駁的光影，像極了被打碎的金子，閃爍著細(xì)碎的光芒。高一（1）班的教室在教學(xué)樓的二樓東側(cè)，窗戶正對著學(xué)校的香樟大道。安寧坐在靠窗的位置，手里轉(zhuǎn)著筆，眼神卻有些渙散地飄向窗外。講臺上，數(shù)學(xué)老師正滔滔不絕地講解著函數(shù)公式，那些復(fù)雜的符號和線條在她眼里變成了模糊的一團(tuán)。她剛...

章 梧桐葉落的初見月的風(fēng)帶著夏末后絲燥熱，卷著泛的梧桐葉，慢悠悠地掠過青藤纏繞的教學(xué)樓。

陽光透過層層疊疊的樹葉，地面斑駁的光，像了被打碎的子，閃爍著細(xì)碎的光芒。

（）班的教室教學(xué)樓的二樓側(cè)，窗戶正對著學(xué)校的樟道。

安寧坐靠窗的位置，轉(zhuǎn)著筆，眼卻有些渙散地飄向窗。

講臺，數(shù)學(xué)師正滔滔絕地講解著函數(shù)公式，那些復(fù)雜的符號和條她眼變了模糊的團(tuán)。

她剛升入這所重點，還沒完適應(yīng)新的境。

身邊的同學(xué)多來同的初，彼此之間還帶著幾生疏。

安寧的格偏向，擅長主動與交流，學(xué)周了，除了同桌，她幾乎沒和班其他同學(xué)說過幾句話。

“安寧，認(rèn)聽講。”

同桌林曉曉用胳膊肘輕輕碰了碰她，壓低聲音醒道。

安寧回過，意思地笑了笑，趕緊將目光收回，落面前的數(shù)學(xué)課本。

可沒過幾鐘，她的思緒又受控地飄遠(yuǎn)了。

她想起了初的朋友，想起了悉的校園，泛起絲淡淡的失落。

課鈴聲終于響起，數(shù)學(xué)師合教案，叮囑了幾句作業(yè)便離了教室。

教室瞬間熱鬧起來，同學(xué)們兩兩聚起，嘰嘰喳喳地討論著剛才的知識點，或是享著周末的計劃。

安寧收拾課本，準(zhǔn)備去場走走，呼新鮮空氣。

她剛走出教室，就被個匆匆跑過來的男生撞了個滿懷。

懷的筆記本掉地，紙張散落地。

“對起，對起！”

男生連忙停腳步，語氣滿是歉意。

安寧蹲身去撿筆記本，抬頭的瞬間，撞進(jìn)了清澈明亮的眼眸。

男生穿著身干凈的藍(lán)校服，額前的碎發(fā)被汗水打濕，貼飽滿的額頭。

他的個子很，身形挺拔，陽光灑他身，勾勒出年獨有的青澀與朝氣。

“沒關(guān)系?！?br>
安寧的聲音有些弱，臉頰泛紅。

男生也蹲身，幫她起撿散落的紙張。

他的動作很麻，指尖修長，很就將紙張整理，遞還給她：“給你，次走路點?！?br>
“謝謝?！?br>
安寧接過筆記本，翼翼地抱懷，抬頭向男生，“你是……哪個班的？”

“二（）班，陳澤。”

男生笑了笑，露出潔的牙齒，“你是的新生吧？”

“嗯，我安寧，（）班的?！?br>
安寧點點頭，有些的悸動。

這個陳澤的男生，笑容像陽光樣溫暖，讓她緊繃的經(jīng)松了。

“安寧，很聽的名字?！?br>
陳澤著她，眼帶著幾友善，“剛學(xué)，還習(xí)慣嗎？”

“還，就是有點太適應(yīng)?！?br>
安寧如實說道，語氣帶著絲委屈。

陳澤笑了笑，安慰道：“別擔(dān)，慢慢就習(xí)慣了。

這所學(xué)校挺的，師都很負(fù)責(zé)，同學(xué)也都很友。

如有什么需要幫忙的地方，隨可以找我?！?br>
“，謝謝你。”

安寧的暖暖的，對這個陌生的校園，突然多了絲歸屬感。

就這，課鈴聲響了起來。

陳澤拍了拍她的肩膀：“回教室吧，課了?！?br>
“嗯，再見?！?br>
安寧點點頭，轉(zhuǎn)身往教室走去。

走到教室門，她忍住回頭望了眼。

陳澤還站原地，見她回頭，沖她揮了揮，笑容依舊溫暖。

安寧的跳莫名地了幾拍，她趕緊轉(zhuǎn)過身，步走進(jìn)教室。

坐后，她摸了摸己發(fā)燙的臉頰，腦反復(fù)浮出陳澤的笑容和他那清澈的眼眸。

接來的幾節(jié)課，安寧都有些焉。

她總是覺地想起那個陳澤的男生，想起他撞來的慌，想起他幫她撿紙張的認(rèn)，想起他溫暖的笑容和友善的話語。

后節(jié)課是育課。

（）班的學(xué)生育師的帶領(lǐng)，來到場集合。

場很，紅的跑道圍繞著綠的草坪，遠(yuǎn)處的籃球場，幾個二的男生正打籃球，來陣陣歡呼雀躍聲。

育師簡交了幾句，就讓家由活動了。

同學(xué)們紛紛散，有的去跳繩，有的去踢毽子，還有的起聊。

安寧太喜歡劇烈運動，便個沿著跑道慢慢散步。

她走到場邊的梧桐樹，找了個涼的地方坐。

風(fēng)吹，梧桐葉沙沙作響，落幾片泛的葉子。

她撿起片葉子，細(xì)細(xì)端詳，葉子的紋路清晰可見，邊緣有些卷曲，帶著歲月的痕跡。

“你個這發(fā)呆呢？”

個悉的聲音身后響起。

安寧回頭，到陳澤正站她身后，拿著個籃球，額頭帶著細(xì)密的汗珠。

“陳澤？”

安寧有些驚訝，“你怎么這？”

“我們班育課，由活動，就來打打籃球?！?br>
陳澤走到她身邊坐，將籃球邊，“你怎么去和同學(xué)們起玩？”

“我太喜歡運動?！?br>
安寧笑了笑，將的梧桐葉遞給她，“你，這片葉子嗎？”

陳澤接過葉子，仔細(xì)了，點點頭：“挺的，像只的掌?！?br>
兩并肩坐梧桐樹，靜靜地著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。

陽光透過樹葉的縫隙灑來，他們身斑駁的光。

偶爾有風(fēng)吹過，帶來陣陣清涼。

“你喜歡攝？”

陳澤突然問道。

安寧有些疑惑地著他：“你怎么知道？”

“我到你書包掛著相機(jī)掛件。”

陳澤指了指她的書包，“我也挺喜歡攝的，有空的候拿著相機(jī)去拍些風(fēng)景?！?br>
“的嗎？”

安寧眼睛亮，語氣帶著幾興奮，“我也很喜歡攝，我覺得用相機(jī)可以記錄生活的瞬間，很有意義?！?br>
“是啊，”陳澤笑了笑，“我喜歡拍出和落，那種光變化的感覺，別?！?br>
“我也是！”

安寧動地說道，“我還喜歡拍些動物和花草，它們都很可愛。”

兩聊起了攝，越聊越機(jī)。

從攝技巧到喜歡的攝師，從拍過的風(fēng)景到未來的拍攝計劃，仿佛有說完的話。

安寧發(fā)，陳澤僅攝知識，而且很有想法，和他聊讓她受益匪淺。

知覺，課鈴聲響了。

陳澤站起身，拍了拍身的灰塵：“該回教室了?！?br>
“嗯?！?br>
安寧點點頭，也站起身，“今謝謝你，和你聊很?！?br>
“我也是?！?br>
陳澤笑了笑，“以后有空，我們可以起去拍照?！?br>
“啊！”

安寧用力點點頭，滿是期待。

兩起往教學(xué)樓走去。

夕陽西，將他們的子拉得很長很長。

安寧著身邊的陳澤，他的側(cè)臉輪廓明，笑容溫暖，泛起絲淡淡的愫。

她覺得，這個秋，因為陳澤的出，變得格。

回到教室后，安寧的能靜。

她拿出筆記本，面寫了“陳澤”兩個字，又畫了個的相機(jī)和片梧桐葉。

她知道，這個陳澤的男生，己經(jīng)悄悄走進(jìn)了她的，為了她青春道明的光。

晚學(xué)回家，安寧坐書桌前，著己以前拍的照片。

照片有出落，有花草樹木，還有可愛的動物。

她突然想起了陳澤說的話，以后要和他起去拍照。

想到這，她的嘴角就忍住揚。

她拿出相機(jī)，仔細(xì)擦拭著鏡頭，暗暗定決，要努力己的攝技術(shù)，和陳澤起記錄更多的瞬間。

她期待著次與陳澤的相遇，期待著他們之間能發(fā)生更多有趣的故事。

梧桐葉落的季節(jié)，安寧遇見了陳澤。

這是他們青春故事的始，像首未完待續(xù)的詩，充滿了限的可能和的期待。

而那個梧桐樹的相遇和聊，將為他們青春記憶珍貴的筆，遠(yuǎn)留彼此的。