“當(dāng)青梅枯萎光裂縫，年建筑圖紙背面寫種結(jié)局”重生的顧清卿握著6歲的數(shù)學(xué)試卷，著窗邊解題的林紀(jì)書，終于明這是恩賜而是詛咒——那個(gè)曾與她走過紅毯的，此刻正被酗酒的父親毆打，建筑圖紙畫她的側(cè)臉。

她記得前火化爐未褪的婚戒，也見今他腕安眠藥瓶折的雪山。

每次改寫命運(yùn)的嘗試，都瑞士軍刀刻痕復(fù)更慘烈的結(jié)局。

當(dāng)鋼筆尖貝祖定理洇血珠，當(dāng)子對(duì)撞機(jī)的藍(lán)光吞噬年書，他們數(shù)坍縮的空頓悟：原來七歲那年，紫藤花架的初吻早已預(yù)言了所有重逢與別。

**糖刀預(yù)警**重生+空閉+建筑系浪漫暗喻“這次我們數(shù)學(xué)題，解道愛的巴赫猜想”量子鐘顯示:5:5，年們交疊的身子對(duì)撞機(jī)的藍(lán)光結(jié)晶終畫面定格教室課桌，兩張泛的試卷拼完整的圖形再次睜眼，我回到我6歲那年，仿佛我像了個(gè)夢(mèng)，又似乎缺了什么記憶，我只知道那年我們風(fēng)正茂，意氣風(fēng)發(fā)。

睡后，路走過教室，陽光的倒，映照著教室或疲倦休息的同學(xué)，又或當(dāng)卷的同學(xué)這都向我記憶珍藏已的回憶“顧清卿，你們家紀(jì)書呢，怎么你旁邊”這是我知道聽到的多句了“顧清卿，你，，紀(jì)書了是吧”我耳朵都起繭子了。

到同學(xué)們的嬉戲打鬧，我仿佛才意識(shí)到，我的回到了我6歲那年。

顧得和她們嬉戲打鬧，我想去他，我想他了，我想步的走過去，卻發(fā)明明只隔兩個(gè)教室的路，怎么這么遠(yuǎn)，這么還沒有到，我始跑，始奮力的奔跑，我的腦仿佛什么都沒想，又仿佛什么都想了。

終于，到了，我卻敢見他，生出絲膽怯。

我趴窗戶那兒靜靜的著他窗的梧桐葉曬碎了陽光，年脊背彎新竹的弧度，筆尖草稿紙洇片藍(lán)墨水。

玻璃杯沿凝著將墜未墜的水珠，折出虹弧光，他眉骨處道淡的刻度。

式風(fēng)扇搖頭發(fā)出嘆息般的嗡鳴，他鬢角的