05年7月，6點(diǎn)50。

林硯坐出租屋的吱呀木椅，指尖捏著張泛的“舊副本規(guī)則碎片”——那是周從市來(lái)的，碎片只模糊印著“晚要窗”幾個(gè)字。

桌角的舊款智能機(jī)屏幕亮著，顯示的是05年款的簡(jiǎn)易系統(tǒng)，屏幕右角的信號(hào)格旁，始終懸著個(gè)法關(guān)閉的紅圖標(biāo)，像滴凝固的血。

那是“詭域首播”的標(biāo)識(shí)，06年猩紅食后，球所有子設(shè)備都被植入了這個(gè)程序。

林硯曾試過(guò)拆解機(jī)、砸毀屏幕，但二總有新的舊款設(shè)備出門(mén)——是“舊資源循系統(tǒng)”的配，也是詭異對(duì)類(lèi)的形枷鎖。

突然，機(jī)屏幕猛地閃爍，猩紅光芒瞬間鋪滿(mǎn)整個(gè)屏幕，連窗灰蒙蒙的光都被染得發(fā)暗。

沒(méi)有何預(yù)兆，冰冷的機(jī)械音從機(jī)揚(yáng)聲器，同穿透了隔壁鄰居家的、樓便店的舊顯示屏，甚至樓道的應(yīng)急廣播：“球詭域首播7次副本啟，本次副本：西川。

篩選闖關(guān)者名，俄羅斯名，名，本名。

篩選條件：邏輯能力評(píng)級(jí)≥0，觀察力評(píng)級(jí)≥5，能評(píng)級(jí)≥60?！?br>
林硯的臟驟然縮緊。

他規(guī)則碎片，指尖機(jī)邊緣掐出痕——周他解析舊副本碎片的準(zhǔn)確率是%，是本市的，他早該想到被選。

屏幕的猩紅背景逐漸清晰，露出西川的景畫(huà)面：褪的紅教學(xué)樓爬滿(mǎn)藤蔓，場(chǎng)的塑膠跑道裂蛛，宿舍樓的晾衣繩掛著幾件發(fā)霉的校服，食堂的煙囪歪斜著，像根折斷的骨頭。

首播畫(huà)面右角標(biāo)注著副本信息：“面積萬(wàn)㎡，包含教學(xué)樓、場(chǎng)、宿舍、食堂4個(gè)區(qū)域，副本間：遠(yuǎn)是周（每凌晨0點(diǎn)境重置，記憶保留）。”

“林硯，男，歲，前刑偵支隊(duì)邏輯析顧問(wèn)，近期舊副本規(guī)則解析準(zhǔn)確率%——符合篩選條件，確認(rèn)為闖關(guān)者號(hào)。”

機(jī)械音落的瞬間，林硯感覺(jué)后頸陣刺痛，像是有細(xì)的流鉆入皮膚。

他抬摸去，指尖觸到個(gè)冰冷的型芯片——那是詭異植入的定位器，所有闖關(guān)者都被瞬間到副本入，沒(méi)有反抗的余地。

“闖關(guān)者號(hào)：趙磊，男，歲，班族，曾0年‘廢棄市副本’存活，觀察力評(píng)級(jí)7——己?！?br>
“俄羅斯闖關(guān)者：萬(wàn)·科瓦奇，男，歲，前種部隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)指揮官，能評(píng)級(jí)——己。”

“闖關(guān)者：庫(kù)斯·懷，男，45歲，前科技公司工程師，邏輯能力評(píng)級(jí)——己?！?br>
“本闖關(guān)者：淺川智子，，歲，民俗學(xué)家，規(guī)則聯(lián)想能力評(píng)級(jí)——己。”

的眩暈感比林硯想象更烈，他閉眼的瞬間，鼻腔涌入股混合著鐵銹與灰塵的味道。

再次睜眼，他正站西川的校門(mén)，身后是形的詭異屏障——透明，卻能摸到冰冷的阻力，像撞層薄冰。

校門(mén)的舊公告欄，貼著張泛的紙，面用克筆寫(xiě)著0條規(guī)則，字跡扭曲，像是被顫的寫(xiě)。

同，所有闖關(guān)者的機(jī)屏幕，也同步彈出了這0條“初始規(guī)則”，字猩紅，與首播標(biāo)識(shí)的顏致：. 早7點(diǎn)須到教學(xué)樓樓教室簽到，遲到者被“值生”帶走。

. 點(diǎn)-點(diǎn)，須場(chǎng)跑步，能停，停被“育師”追。

. 點(diǎn)-點(diǎn)，只能食堂“紅飯盒”的食物，其他飯盒能碰。

4. 點(diǎn)-4點(diǎn)，可宿舍休息，但能關(guān)宿舍門(mén)，關(guān)門(mén)聽(tīng)到“敲門(mén)聲”，門(mén)到“室友”。

5. 5點(diǎn)后，能教學(xué)樓停留，教學(xué)樓“關(guān)燈”，關(guān)燈后面的出來(lái)。

6. 要和“穿校服的學(xué)生”說(shuō)話(huà)，他們是“正的學(xué)生”。

7. 每須晚點(diǎn)前回到宿舍，否則被“巡邏的校長(zhǎng)”抓住。

. 宿舍的鏡子只能早7點(diǎn)前使用，其他間用鏡子到“另個(gè)己”。

. 食堂的紅飯盒每只有5個(gè)，須搶其他闖關(guān)者前拿到。

0. 副本關(guān)條件：找到“校長(zhǎng)辦公室的秘密文件”，并7早7點(diǎn)前交給“值生”。

林硯的目光速掃過(guò)規(guī)則，指尖意識(shí)地敲擊著褲腿——這是他當(dāng)刑偵顧問(wèn)養(yǎng)的習(xí)慣，思考過(guò)細(xì)動(dòng)作保持冷靜。

他的停規(guī)則5和規(guī)則0，眉頭皺起：規(guī)則5明確說(shuō)“5點(diǎn)后能教學(xué)樓停留”，但規(guī)則0要求“7早7點(diǎn)前交文件”，而校長(zhǎng)辦公室教學(xué)樓樓——如5點(diǎn)后教學(xué)樓關(guān)燈，且面的出來(lái)，那該怎么晚進(jìn)入教學(xué)樓找文件？

是規(guī)則存矛盾，還是有未被發(fā)的漏洞？

“喂，你就是那個(gè)解析規(guī)則的顧問(wèn)？”

個(gè)低沉的男聲從旁邊來(lái)。

林硯轉(zhuǎn)頭，到個(gè)壯的男，穿著沖鋒衣，肩寬腿長(zhǎng)，臂有道猙獰的刀疤，正用銳的眼打量他——是俄羅斯闖關(guān)者萬(wàn)·科瓦奇。

萬(wàn)的攥著把折疊刀，刀鞘是舊的軍用品，邊緣磨得發(fā)亮。

“林硯?！?br>
他簡(jiǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有多言。

遠(yuǎn)處，個(gè)戴眼鏡的男正蹲公告欄前，用機(jī)拍攝規(guī)則，指舊款筆記本腦的鍵盤(pán)飛敲擊——是的庫(kù)斯·懷。

他的腦屏幕顯示著復(fù)雜的表格，似乎整理規(guī)則條目。

而個(gè)穿米風(fēng)衣的，則從背包拿出本裝書(shū)，書(shū)頁(yè)畫(huà)著許多民俗符號(hào)，她抬頭眼公告欄的規(guī)則，又低頭書(shū)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)——是本的淺川智子。

后個(gè)到來(lái)的是闖關(guān)者趙磊，他起來(lái)很緊張，停地搓著衣角，眼慌地掃過(guò)周?chē)木常搅殖?，像是抓住了救命稻草：“，你是林硯吧?br>
我過(guò)你解析舊規(guī)則的帖子，你可得帶帶我，我想死，也想咱們城市被副本化……”林硯還沒(méi)來(lái)得及回應(yīng)，機(jī)屏幕突然彈出本觀眾的彈幕，密密麻麻地滾動(dòng)著，擋住了半的規(guī)則畫(huà)面：“是林硯！

還是他，次他解析的規(guī)則救了咱們區(qū)！”

“早7點(diǎn)就要簽到，都6點(diǎn)55了，趕緊去教學(xué)樓啊！

別遲到！”

“紅飯盒只有5個(gè)，剛5個(gè)，肯定要搶??！

林硯別軟，先拿到再說(shuō)！”

“規(guī)則5和0矛盾了啊！

5點(diǎn)后能待教學(xué)樓，怎么找校長(zhǎng)辦公室的文件？

林硯想想辦法！”

彈幕的焦慮感透過(guò)屏幕來(lái)，林硯深氣——他知道，從被選的那刻起，他的命就再只屬于己。

0年，他所的城市被副本化，父母和妻子變了沒(méi)有意識(shí)的NPC，他遠(yuǎn)記得首播畫(huà)面，妻子重復(fù)著“飯”的動(dòng)作，眼空洞，像個(gè)壞掉的木偶。

那是他退出警隊(duì)的原因，也是他拼命解析舊規(guī)則的動(dòng)力——他想再到何座城市變那樣。

“還有鐘到7點(diǎn)?！?br>
萬(wàn)了眼腕的舊表，語(yǔ)氣急促，“教學(xué)樓那邊，先簽到，其他的之后再說(shuō)?！?br>
他指了指遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，樓的教室門(mén)虛掩著，面漆片，只能隱約到講臺(tái)有個(gè)的身，像是等待簽到。

林硯抬頭向教學(xué)樓的窗戶(hù)，突然注意到個(gè)細(xì)節(jié)：所有窗戶(hù)的玻璃都是磨砂的，唯獨(dú)樓邊的那扇窗戶(hù)是透明的——那應(yīng)該就是校長(zhǎng)辦公室。

而窗戶(hù)方的墻壁，有道新鮮的劃痕，像是被什么西抓過(guò)，劃痕的方向指向樓梯間。

“走。”

林硯邁腳步，聲音冷靜，“簽到的候注意教室門(mén)的值生，規(guī)則6說(shuō)校服的是正的學(xué)生，但沒(méi)說(shuō)值生是什么樣——?jiǎng)e和他說(shuō)話(huà)，只簽到。”

趙磊連忙跟，庫(kù)斯和淺川智子也收起西，跟后面。

個(gè)的腳步聲空曠的校門(mén)響起，格清晰。

教學(xué)樓來(lái)陣輕的腳步聲，像是有走廊走動(dòng)，越來(lái)越近，鐵銹味也越來(lái)越濃。

林硯的按袋的舊機(jī)，屏幕還亮著，彈幕還滾動(dòng)：“腳步聲！

是值生嗎？

林硯別回頭！”

“到教室了，加油啊！

萬(wàn)別遲到！”

“注意樓梯間！

我剛才像到樓梯間的應(yīng)急燈亮著！”

林硯的腳步頓了——應(yīng)急燈？

規(guī)則沒(méi)應(yīng)急燈的事。

他轉(zhuǎn)頭向樓梯間的方向，然到盞紅的應(yīng)急燈亮著，漆的教學(xué)樓，像顆跳動(dòng)的臟。

或許，規(guī)則5的漏洞，就這。

他沒(méi)再多想，加腳步走向教室——重要的是簽到，遲到的價(jià)，誰(shuí)也承受起。

教室門(mén)的身越來(lái)越清晰，林硯能到對(duì)方穿著校服，頭發(fā)很長(zhǎng)，遮住了臉，拿著支的克筆，似乎簽到本記錄著什么。

7點(diǎn)整的鐘聲，突然從教學(xué)樓的樓頂來(lái)，沉悶而沙啞，像生銹的鐵片摩擦。

“該簽到了?！?br>
身抬起頭，聲音尖銳，像指甲劃過(guò)板。

林硯終于清了她的臉——沒(méi)有眼睛，只有兩個(gè)漆的洞，嘴角裂到耳根，露出森的牙齒。

個(gè)副本的生存游戲，正式始。