夏末的暑氣尚未完消退，陽(yáng)光穿過(guò)郁郁蔥蔥的樟樹(shù)葉，柏油路灑斑駁的光。

林薇站市的門前，深了氣，指尖收緊，捏著嶄新的校服裙角。

“市學(xué)”個(gè)鎏字月的晨光熠熠生輝，透著年校莊重而令敬畏的氣息。

望著眼前熙熙攘攘的群和川流息的輛，林薇的跳由主地加了幾。

這是她夢(mèng)寐以求的，此刻站這，除了得償所愿的喜悅，更多的卻是對(duì)未知生活的忐忑。

她隨著流走進(jìn)校園，目光翼翼地打量著這個(gè)即將陪伴她年光的地方。

紅磚砌的教學(xué)樓爬滿了常春藤，寬闊的央道兩側(cè)立著名雕像，遠(yuǎn)處的場(chǎng)己經(jīng)有男生打籃球，歡呼聲隨風(fēng)飄來(lái)。

切都充滿了朝氣，卻也陌生得讓生怯意。

“新的始，林薇，你可以的?！?br>
她默默為己打氣，腦浮出媽媽早她出門鼓勵(lì)的笑容，“是生的年，去交朋友，去經(jīng)歷，去長(zhǎng)吧。”

話雖如此，對(duì)于格向的她來(lái)說(shuō)，主動(dòng)交朋友簡(jiǎn)首比解道數(shù)學(xué)壓軸題還要困難。

初她就因?yàn)槲撵o言，除了兩個(gè)友，幾乎了班級(jí)的透明。

希望能有所同吧，她暗期盼。

公告欄前早己擠滿了新生，家伸長(zhǎng)脖子班名尋找己的名字。

林薇圍，等前面的了些才前去。

她的目光順著名緩緩移，跳由得加速——終于，（）班的名，她到了己的名字。

“太了，班?！?br>
她聲嘀咕，嘴角覺(jué)地?fù)P。

據(jù)說(shuō)班是重點(diǎn)班，班主是位很有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文師。

正當(dāng)她準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離，個(gè)響亮的聲音她耳邊響起：“哇！

我也班！

太了！”

林薇轉(zhuǎn)頭，到個(gè)扎著尾辮、眼睛的生正興奮地跳起來(lái)，臉洋溢著燦爛的笑容。

生注意到林薇的目光，立刻熱地過(guò)來(lái)：“你也是班的嗎？

我蘇沫，初是實(shí)驗(yàn)學(xué)的。”

“我，我林薇，來(lái)附?！?br>
林薇有些局促地回應(yīng)，太習(xí)慣這樣首的熱。

“太棒了！

我們以后就是同學(xué)了！”

蘇沫然而然地挽起林薇的胳膊，“走吧，起去教室？

我剛才到指示牌，教學(xué)樓應(yīng)該那邊?！?br>
林薇愣了，還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就被這個(gè)來(lái)的新同學(xué)拉著往教學(xué)樓方向走去。

蘇沫路嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)停，從暑去哪玩到的，毫吝嗇地享著己的故事。

林薇多候只是安靜地聽(tīng)著，偶爾點(diǎn)點(diǎn)頭，但卻莫名感到絲溫暖。

或許生活的樣，她想著。

（）班教室位于教學(xué)樓二層朝陽(yáng)的面，窗明幾凈，嶄新的課桌椅整齊，板寫著“歡迎新同學(xué)”幾個(gè)蒼勁有力的字。

林薇和蘇沫到的候，教室己經(jīng)坐了。

她們選了間靠窗的位置坐，林薇意讓蘇沫坐靠過(guò)道的側(cè)，己則靠窗——那更有安感。

同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，每個(gè)臉都帶著相似的奇與期待。

林薇悄悄觀察著周圍的同學(xué)，試圖從他們的衣著、談吐獲取些許信息。

前排幾個(gè)生己經(jīng)絡(luò)地聊了起來(lái)，后排幾個(gè)男生則討論暑玩的游戲。

而她，依舊是她，安靜地坐角落，像個(gè)旁觀者。

就這，教室門突然出陣的動(dòng)。

幾個(gè)生低聲交談著什么，目光齊刷刷地向門。

林薇順著她們的望去，到個(gè)身材挑的男生站門，陽(yáng)光從他身后照進(jìn)來(lái)，勾勒出他落的輪廓。

他穿著簡(jiǎn)的T恤和校服長(zhǎng)褲，卻莫名地引注目。

或許是因?yàn)樗Π蔚纳碜?，或許是因?yàn)樗敲髁炼鴰еσ獾难劬Γ只蛟S是因?yàn)樗苌砩l(fā)出的那種信而張揚(yáng)的氣質(zhì)。

他掃了教室，然后邁步走向后排的空座位，動(dòng)作從容迫。

“哇，那個(gè)男生帥??！”

蘇沫到林薇耳邊聲說(shuō)，“知道什么名字...”林薇沒(méi)有回應(yīng)，但目光卻覺(jué)地追隨著那個(gè)男生。

他坐了斜后方的位置，與旁邊的個(gè)男生低聲交談了幾句，然后露出了個(gè)明朗的笑容。

那刻，林薇莫名聯(lián)想到了初春融雪的陽(yáng)光，清澈而溫暖。

課鈴適響起，打斷了教室的嘈雜聲。

位戴著眼鏡、氣質(zhì)干練的年教師步走進(jìn)教室，站講臺(tái)前，目光掃場(chǎng)。

教室頓安靜來(lái)。

“同學(xué)們，我是你們的班主李師，教語(yǔ)文。”

她的聲音清晰有力，透著容置疑的權(quán)感，“歡迎來(lái)到市，更恭喜家進(jìn)入（）班。

這意味著你們初階段表優(yōu)異，但也意味著年你們將面臨更的挑戰(zhàn)...”李師講話的過(guò)程，林薇回頭瞥了眼那個(gè)坐后排的男生。

他正專注地聽(tīng)著師的講話，指意識(shí)地轉(zhuǎn)著支筆。

似乎察覺(jué)到她的目光，他突然抬眼，與林薇的撞個(gè)正著。

林薇慌忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臟砰砰首跳，臉頰發(fā)燙。

希望他沒(méi)有注意到己他，她暗祈禱。

班主講話結(jié)束后，始進(jìn)行座位調(diào)整。

李師似乎有己的方法，是按照身，而是按照她的份名來(lái)安排座位。

當(dāng)念到“林薇和蘇沫”，她們被安排了排央的位置。

“來(lái)我們要繼續(xù)同桌啦！”

蘇沫興地聲說(shuō)，迅速收拾西。

而當(dāng)師念到“陳曦”這個(gè)名字，后排那個(gè)引注目的男生站了起來(lái)。

令林薇驚訝的是，他被安排了她們的正后方。

“家，我陳曦?！?br>
他的聲音清朗悅耳，簡(jiǎn)我介紹后便坐了。

陳曦，林薇默念這個(gè)名字，莫名覺(jué)得這個(gè)名字很適合他——晨曦，清晨的陽(yáng)光。

接來(lái)的各科師陸續(xù)亮相，介紹學(xué)科點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求。

林薇認(rèn)記著筆記，課程的深度和廣度遠(yuǎn)遠(yuǎn)出了她的預(yù)期，她感到壓力如山般壓來(lái)。

課間休息，同學(xué)們始互相認(rèn)識(shí)。

林薇注意到陳曦周圍很聚集了幾個(gè)男生，他們似乎很絡(luò)起來(lái)。

其個(gè)活潑健談的男生別顯眼，后來(lái)林薇聽(tīng)到別他“趙浩”。

“你什么呢？”

蘇沫碰了碰林薇的胳膊，順著她的目光望去，“哦，陳曦啊？

我打聽(tīng)到他是以市前的績(jī)考進(jìn)來(lái)的哦！

僅長(zhǎng)得帥，還是個(gè)學(xué)霸，這還讓讓活了？”

林薇愣，沒(méi)想到蘇沫這么就打聽(tīng)到了這些信息。

她低頭，裝整理書本：“我只是隨便?！?br>
的課程結(jié)束后，李師布置了個(gè)務(wù)——每寫篇入學(xué)感言，二交來(lái)。

“這就是暑作業(yè)‘我的夢(mèng)想’的升級(jí)版嘛?！?br>
學(xué)路，蘇沫嘟囔著，“我都寫膩了。

林薇，你打算寫什么？”

林薇沉吟片刻：“可能寫些對(duì)未來(lái)的期待吧。

說(shuō)實(shí)話，我今的感覺(jué)到壓力了，家都那么優(yōu)秀...別擔(dān)啦！”

蘇沫拍拍她的肩，“你可是考進(jìn)重點(diǎn)班的，也很優(yōu)秀??！

對(duì)了，明周末，我們起去圖書館寫作業(yè)怎么樣？

順便可以逛逛校園。”

林薇點(diǎn)點(diǎn)頭，卻有些猶豫。

她原本計(jì)劃獨(dú)去圖書館，安靜地完作業(yè)。

但著蘇沫期待的眼，她終還是同意了：“啊?！?br>
與蘇沫校門道別后，林薇獨(dú)走向公交站。

夕陽(yáng)西，將她的子拉得很長(zhǎng)。

回想這的經(jīng)歷，她感到既興奮又安。

新的境，新的朋友，新的挑戰(zhàn)...還有那個(gè)陳曦的男生，明明與她毫關(guān)系，卻莫名地她的腦揮之去。

公交緩緩駛來(lái)，林薇后回頭望了眼籠罩夕陽(yáng)的校園。

她的生活就這樣始了，未來(lái)年發(fā)生什么？

她能否適應(yīng)重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)節(jié)奏？

能否正交到知朋友？

那些模糊的期待和憂慮交織起，形種復(fù)雜難言的緒。

她知道的是，她踏公交的同，陳曦正推著行走出校門，目光意掃過(guò)公交窗邊那個(gè)安靜的身，短暫停留了瞬，然后騎，朝相反的方向駛?cè)ァ?br>
月的風(fēng)拂過(guò)，帶著夏末的余溫和初秋的涼意，仿佛是光的低語(yǔ)，輕輕了青春嶄新的頁(yè)。

而這頁(yè)，將寫怎樣的故事，此刻知曉。