月的南江，秋虎勢頭正猛。

明晃晃地掛，把南江的塑膠場曬得發(fā)燙，蒸起股有的橡膠味。

學典禮就這毫遮攔的場舉行。

二理科班的區(qū)域，施硯秋，能清晰地感覺到后頸被曬得發(fā)燙，額角也滲出了細密的汗珠。

她低著頭，用那本《物理專題講》臉側(cè)點足道的，另只習慣地褲縫邊聲地演算著公式。

廣播校長的聲音透過有些刺耳的喇叭來，容年年相似，關(guān)于新起點和新征程。

她算什么奇“學”，只是比多數(shù)更清楚間的寶貴，習慣抓緊每刻。

周圍有同學用書本扇風，有聲抱怨著炎熱，她也只是安靜地站己的位置。

目光意識地掃過斜前方藝術(shù)班的區(qū)域，那邊顯然更躁動安些。

個男生顯得有些格格入——倒是立獨行，只是他側(cè)著身，脖子掛著副很的耳機，并沒有戴著，指卻虛握著，像是空氣勾勒著什么條，眼空，完沉浸己的界。

施硯秋對他有點模糊的印象。

蕭懷閔，同屆的，像因為畫畫拿過獎，升旗儀式被念過名字。

南這樣屆的學校，同班級的就像行軌道，知道彼此存，但從未有過交集。

冗長的典禮終于掌聲結(jié)束。

群像閘的洪水般松散來，紛紛 eeking 這教學樓的。

施硯秋把書塞回書包，正準備步走向圖書館，忽然被住了。

“施硯秋？

哎，正，還有蕭懷閔！

你們倆等！”

年級主的聲音帶著絲急切從旁邊來，額頭也沁著汗珠。

她轉(zhuǎn)過身，見主正招，而他旁邊站著的，就是剛才那個似乎己界的男生，蕭懷閔。

他此刻也轉(zhuǎn)過頭，臉沒什么別的表，但眼帶著剛被拉回實的細茫然，和絲易察覺的“又有什么事”的奈。

“有個緊急知，”主用抹了額頭的汗，語速頗，“省突然了個‘學科交叉創(chuàng)新實踐’的活動，要求個理科生和個藝術(shù)生組隊參，作品要結(jié)合兩者點。

算重要實踐學，記入檔案的?！?br>
他目光兩之間掃，帶著種“就你倆合適”的斷定：“我你們倆都比較沉穩(wěn)，績也，怎么樣，組個隊？

為校爭光嘛。”

空氣凝固了幾秒，只有周圍同學走過的嘈雜聲。

施硯秋意識地就想拒絕。

跨學科合作？

聽起來就意味著數(shù)次的溝、磨合，打她規(guī)劃的和復習節(jié)奏，效率低。

她幾乎立刻給這個項目判了“要”的標簽。

她還沒組織婉拒的語言，旁邊的蕭懷閔先了，語氣首接，帶著點想盡擺脫麻煩的干脆：“師，這個比須參加嗎？

我和……呃，這位同學像都太悉對方領(lǐng)域，怕耽誤事?！?br>
主像是沒聽出他話的推拒，或者說選擇了忽略，他用種慣常的、帶著鼓勵又容置疑的語氣笑道：“哎呀，就是鍛煉嘛！

要敢于挑戰(zhàn)新事物！

主題你們己定，由發(fā)揮。

每周抽兩次間討論就行。

就這么定了啊，回頭把組表報去！”

他說完，像是完了項重要務，別拍了拍兩的肩膀，轉(zhuǎn)身就急匆匆地走向其他師。

留兩個站原地，間隔著米多的距離，仿佛有形的壁壘。

月的陽光依舊毒辣，曬得有些發(fā)暈。

陣略顯尷尬的沉默。

蕭懷閔抬蹭了鼻尖，先了，話是對著施硯秋說的，但目光有點游移，似乎覺得這事有點棘：“那個……同學，你要是覺得方便，要……我再去跟主說說？

找個更合適的？”

他本意是覺得這事實所難，想干脆推掉算了，省得以后麻煩。

但這句議，聽施硯秋耳，卻妙地變了種對方愿與她合作、急于劃清界限的信號。

種出的、被輕冒犯和被的勝，悄然鉆了出來。

她抬起頭，目光靜卻明確地向他，語氣沒有什么瀾，卻帶著種定決的意味：“用麻煩了。

既然是學校的務，我們按要求完就?！?br>
蕭懷閔顯然愣了，重新打量了眼前這個起來文靜卻意的倔的生，遲疑了，終還是點了點頭：“……行吧。

那，怎么聯(lián)系？”

“嗯，”施硯秋應道，“我過班級群找你。”

學，這場完計劃之的行組隊，就像顆入靜湖面的石子，兩個原本毫相干、各沿著既定軌道前進的生之間，撞了圈可預料的漣漪。