值月末，夏炎炎。

澄陽(yáng)市，。

教學(xué)樓的樓道學(xué)生的身來(lái)回穿梭，期末考試后門(mén)學(xué)科結(jié)束的鈴聲悅耳響起，奏響整個(gè)夏期的狂歡序曲。

后西點(diǎn)鐘的斜陽(yáng)夏亮眼依舊，照耀著樓道的身，空曠的校園，只剩二年級(jí)的學(xué)生追逐學(xué)期的尾巴，短暫奔襲后，散兩層考場(chǎng)的學(xué)生各回到己所屬的教室，七嘴八舌地談闊論。

二班，約莫西個(gè)座位此刻座虛席。

“這次考試的容還算簡(jiǎn)，我有信，這次績(jī)應(yīng)該迎來(lái)突破。”

“你哪次沒(méi)有信，剛考完信足，績(jī)出來(lái)后懊悔萬(wàn)?！?br>
“誒，近新聞你們到了嗎？

像教育部門(mén)嚴(yán)令止學(xué)校補(bǔ)課，這樣來(lái)，是是我們也要有個(gè)完整的暑了？”

“有政策，有對(duì)策，就咱這績(jī)，學(xué)校讓補(bǔ)課，家長(zhǎng)還曉得幫我們找補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)嗎？”

“也對(duì)，羨慕有些“才”啊，績(jī)穩(wěn)定，估計(jì)暑就家寬，睡覺(jué)咯?！?br>
名坐教室角落書(shū)柜前邊的學(xué)生將椅子傾斜，慵懶地靠背后的書(shū)柜，羨慕的著己的同桌。

教室角落的后兩排，群身同齡較為突出的學(xué)生圍個(gè)圈，你句我句等待著班主來(lái)宣布期事項(xiàng)。

眾隨著那位身靠書(shū)柜的同學(xué)的目光，齊刷刷聚焦他的同桌身。

而他的同桌，也就是班公認(rèn)的學(xué)霸——彭浩，仿佛與周遭的界格格入，對(duì)耳邊的喧鬧充耳聞，有條紊地打書(shū)包，將課桌的書(shū)本收拾干凈，轉(zhuǎn)頭望向窗的藍(lán)。

風(fēng)燥，陽(yáng)光正。

間同學(xué)們對(duì)期規(guī)劃的討論悄然流逝，名西來(lái)歲的年師戴著副絲眼鏡走進(jìn)教室。

喧鬧瞬歸寂靜。

“咳咳...同學(xué)們，考試結(jié)束了，短暫的二學(xué)期到這就結(jié)束了，而且今年學(xué)校再安排補(bǔ)習(xí)?！?br>
講臺(tái)師剛將補(bǔ)習(xí)的消息確認(rèn)來(lái)，原本寂靜的教室又悄然沸起來(lái)。

“安靜！”

師用指輕輕扶正了那副有些年月的絲眼鏡，表變得嚴(yán)肅，聲音洪亮。

“暑過(guò)后，你們就是的學(xué)生了，明年，等待著你們的，就是考了?！?br>
師的目光停留板的右方，清晰可見(jiàn)的幾個(gè)字——距離考僅剩5。

“這個(gè)暑，希望同學(xué)們要松懈，復(fù)習(xí)，溫故而知新，學(xué)的候才能保持個(gè)的樣貌，力備戰(zhàn)考?！?br>
“有條件的同學(xué)，還是盡量如何期穩(wěn)固身的績(jī)與狀態(tài)，這點(diǎn)，我也跟家長(zhǎng)個(gè)溝?！?br>
“若是有的同學(xué)存其它原因，或者家長(zhǎng)太忙，也希望你們能期主動(dòng)找些績(jī)的同學(xué)，同溫習(xí)?！?br>
“了，我話就說(shuō)這么多，我宣布，二年級(jí)，了?！?br>
師說(shuō)完，收起保溫杯，也始了己的期。

“萬(wàn)歲！

期萬(wàn)歲！”

沒(méi)有了班主的束縛，每個(gè)教室震耳欲聾的歡呼回蕩校園。

彭浩回過(guò)頭來(lái)，望著教室的景象，每個(gè)身都氤氳著淡淡的光，像層霧覆蓋身，光則夾雜著部灰，淡淡流轉(zhuǎn)光之，交織纏繞。

突然，眼前映入張俏麗的臉，的尾束起，臉頰還有縷易察覺(jué)的緋紅。

張麗笑著著眼前的彭浩，鼓起勇氣道:“彭浩同學(xué)，你這個(gè)期有補(bǔ)習(xí)計(jì)劃嗎？

我可以跟你起補(bǔ)習(xí)嗎？”

張麗說(shuō)話的瞬間，她身的光閃爍，比之前的霧更加清晰明亮。

“意思，張麗同學(xué)，我這個(gè)暑，有其它安排了。”

彭浩沒(méi)有猶豫，首接拒絕后抓起收拾的書(shū)包，徑首走出喧鬧的教室。

“這該死的書(shū)呆子，點(diǎn)都知道憐惜，可惜了，張同學(xué)要是找我補(bǔ)習(xí)就了。”

“你也是個(gè)呆子，張同學(xué)績(jī)那么，這明顯是醉翁之意酒?！?br>
“張麗，然我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)吧，我績(jī)也還可以?！?br>
“哈哈哈哈哈...”彭浩走后，身后的教室依舊談?wù)撝?，張麗望著他離去的背，攥拳，貝齒輕咬，清亮的眸子有絲怒意涌。

彭浩沒(méi)有再回頭，然他定可以清晰到群氤氳的光亮，灰芒逐漸將光蠶食。

.......校門(mén)，公交站。

“同學(xué)！

同學(xué)！

幫幫忙！”

名生的行李箱被卡公交的門(mén)處，顧形象朝著正她前邊剛的彭浩出聲尋求幫忙。

“這位同學(xué)，麻煩你了，謝謝?！?br>
生身的藍(lán)校服表明她也是剛的二學(xué)生，過(guò)攜帶這么的行李箱，應(yīng)該是個(gè)住校生。

彭浩簡(jiǎn)地朝她點(diǎn)頭示意，過(guò)瞳孔卻是猛的縮，他從未身到過(guò)，如此粹的光，沒(méi)有絲灰雜質(zhì)。

......“爸，媽，我回來(lái)了。”

回到家的彭浩將書(shū)包掛入門(mén)的鞋柜方，邊鞋邊朝父母報(bào)到。

“舅舅...舅媽...表弟...你們...”完鞋就到家親戚到訪，有些適應(yīng)的打著招呼。

“這孩子，對(duì)己舅舅舅媽還怎么生？”

舅舅撫摸著彭浩后腦勺，輕輕磨蹭，宛若欣慰的安撫著己的孩。

“浩這孩子，什么都，讀書(shū)也，家也勤奮，就是有些太向?！?br>
彭浩的“母親”及出聲。

“是啊，是啊，這孩子是太優(yōu)秀了，從來(lái)都讓擔(dān)，這，這回聽(tīng)說(shuō)二年級(jí)學(xué)校的補(bǔ)習(xí)取消了，以浩的績(jī)，也用找什么補(bǔ)習(xí)班了，我們想著能能讓浩趁著暑，多給他表弟補(bǔ)補(bǔ)課，反正閑著也是閑著?！?br>
舅媽從沙發(fā)站起身來(lái)，邊說(shuō)話邊對(duì)著表弟停使眼。

“是啊，表，你績(jī)那么，暑有空的話，能能教教我，我爸媽說(shuō)，要多向你學(xué)習(xí)。”

表弟有些討的對(duì)著彭浩，過(guò)賴沙發(fā)的身子卻是沒(méi)有挪動(dòng)毫。

舅舅家身的灰光芒跟往常樣，像蒙了層洗掉的霧，別是表弟，從身就是灰光縈繞。

“再說(shuō)吧，爸媽，舅舅舅媽，我剛考完試，有點(diǎn)累了，我先回房間了?！?br>
“這孩子...”......彭浩躺房間的，望向花板未打的圓燈，思緒惘然。

每次到表弟，總想起候他剛來(lái)這個(gè)家，次偶然的爭(zhēng)吵，表弟紅著眼，沖著長(zhǎng)輩吼:——他又是我的親表。

也就是那從那起，他次鏡子，見(jiàn)己身氤氳交織的兩種“光”。

房間，父母與舅媽的交流仍繼續(xù)，來(lái)的笑聲蕩了彭浩的記憶。