我的臉，那眼曾經(jīng)裝滿了星光和崇拜，卻只剩種……我該怎么形容？

像是著件蒙塵的舊家具，惋惜，卻又懶得擦拭。

“別太累了，”她說，“爸媽周過來，說想我們。”

我的猛地沉。

她的父母要來，潛臺詞是什么，我比誰都清楚。

非是又要旁敲側(cè)擊地問我的“事業(yè)”有沒有起，然后用種悲憫的目光著他們的兒，仿佛說：“薇薇，你辛苦了?！?br>
“?！?br>
我低低地應(yīng)了聲，轉(zhuǎn)身走回書房，關(guān)了門。

門隔絕了她，卻隔絕了我腦的回憶。

我記得那年，我還是個沉默寡言的怪胎。

父母早早地給我了判詞：智商商低，是塊讀書的料。

于是，他們將所有的血和期望都傾注到了我弟弟陳昂身。

他們我面前從掩飾這種偏愛，甚至理直氣壯地對我說：“你弟弟聰明，將來有出息，你這個當?shù)?，要多讓著他，多幫襯他?！?br>
多年來，他們也確實是這么的。

除了需要用，或者需要我“幫襯”弟弟的候，他們的話遠為我響起。

那個被界棄的年紀，只有林薇，像道光，照進了我暗的課本。

她是我們班的班花，是所有男生目光的焦點。

而我，只是坐角落，用密密麻麻的字跡填滿課本所有空處的隱形。

那的習課，我的語文課本被同學閱意掉了她的桌。

她撿了起來，本想立刻還給我，卻被封面我用鋼筆畫的潦草圖引。

然后，她就那么了，了整節(jié)課。

她到了我寫的那個關(guān)于末騎士和失落公主的故事。

她沒有像其他樣嘲笑我的務(wù)正業(yè)，反而是課后，紅著臉，眼睛亮晶晶地走到我面前，輕聲說：“陳治，你寫得。

那個公主，她后來怎么樣了？”

從那起，她了我界唯的讀者。

我們起考了同所學，所有的解和她父母的烈反對，我們畢業(yè)后就結(jié)了婚。

她曾抱著我說：“阿治，你是我見過有才的。

你去寫，我相信你總有光芒萬丈，我直陪著你。”

我相信了。

我地以為，只要有才和愛，就能戰(zhàn)