小說簡介
林夢程小盈是《她的星辰軌跡》中的主要人物，在這個故事中“夏夜螢光蟲”充分發(fā)揮想象，將每一個人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：林夢坐在飄窗上看著窗外的月亮，月光透過白紗簾在她身上投下光影。今晚的月亮有月暈，朦朦朧朧，像是用淚水渲染開的水墨畫，旁邊一顆星星也沒有，好孤單。這樣的景象讓她想起那年仲夏夜，她們坐在教學(xué)樓臺階上，那時看到的月暈像是給世界加了一層柔光濾鏡，讓她們想要看清楚這個世界，時而低語，時而歡笑，裙擺輕輕顫晃，只是當(dāng)年映著的兩張笑臉，如今卻只照亮了她一個人的影子?！靶∮氵€記得我們當(dāng)時說過的話嗎？你現(xiàn)在離我好...
精彩內(nèi)容
林夢坐飄窗著窗的月亮，月光透過紗簾她身光。
今晚的月亮有月暈，朦朦朧朧，像是用淚水渲染的水墨畫，旁邊顆星星也沒有，孤。
這樣的景象讓她想起那年仲夏，她們坐教學(xué)樓臺階，那到的月暈像是給界加了層柔光濾鏡，讓她們想要清楚這個界，而低語，而歡笑，裙擺輕輕顫晃，只是當(dāng)年映著的兩張笑臉，如今卻只照亮了她個的子。
“盈，你還記得我們當(dāng)說過的話嗎？
你離我遠，過的嗎？
我想你...”那年月反常的熱，蟬鳴的像警報樣，皮膚悶空氣，汗珠從孔鉆出來，坐著動動都出汗。
教室，風(fēng)扇空旋轉(zhuǎn)，面學(xué)生們垂著頭昏昏欲睡。
前排的學(xué)生歪斜著腦袋，用胳膊肘費勁的支撐著讓它倒來，后排則睡倒片。
師根本想管紀(jì)律，叉腰長嘆聲氣，著眼，只是想完己的務(wù)，都講完趕緊課！
“叮叮叮叮...-師-再-見！”
終于課，教室頓沸起來。
“讓我活動活動身子，太困了！”
“誰去廁所？
有沒有起的？”
“誰有衛(wèi)生巾？！”
“哎呀你總帶！”
此起彼伏的歡笑聲與方才的死氣沉沉形了鮮明對比。
“咳咳，我打擾啊～”這悉的聲音打破了和諧的氛圍，笑語聲戛然而止，切被按了暫停鍵。
“咱們班轉(zhuǎn)來位新同學(xué)，介紹她程盈，希望家積幫助新同學(xué)啊，盈，咱們這所師范學(xué)校面，是生，家也很相處，有什么困難和同學(xué)還有我說啊，來你坐到二排那邊...”新同學(xué)，林夢這個學(xué)校的二年，她見到了轉(zhuǎn)校過來的程盈，次聽見這個名字，次見到膚比她幾個號的孩，家都從到的打量她。
“頭發(fā)還蠻的，有些躁發(fā)質(zhì)般?！?br>
“睫挺濃，棕還是琥珀眼睛？”
“瘦，減減肥應(yīng)該可以，個子低。”
“她化了妝應(yīng)該挺的，走路合適?！?br>
沒辦法啊，起還能談?wù)撌裁茨兀?br>
這所學(xué)校面有聲課，舞蹈課，鋼琴課，還有各種活動，校園面如，周傍晚的校門，豪排隊來接學(xué)姐學(xué)妹的都。
見到個生須先臉身材，家評判別的候很嚴苛，己的話... 另說吧。
師把她的座位安排了林夢前面。
周圍同學(xué)都感覺有點尷尬，目光意識繞，還沒和她搭話，都前前后后聊。
林夢用筆戳了戳她的背。
“！
我林夢，你對學(xué)校有什么清楚的地方你可以問我，額，就是校園食堂哪啊，練琴練舞教室哪個周幾啊，宿舍樓哪，我都可以帶你去?！?br>
“嗯，謝謝?！?br>
林夢就是這樣個孩，冷熱，學(xué)的候就有同學(xué)她冰山。
“候我很丑呀，塌鼻梁，眼皮，就嘴巴和臉型還能吧?！?br>
她也這么說，過八變，加生就皙的皮膚，感謝爸爸家個子基因，67身，官長了還算端正，鼻梁可以用鼻修飾，眼皮但有著眼睛，化完眼就出意料的冒出來眼皮，顯得迷深邃，經(jīng)意間還有絲攝魄的風(fēng)。
“我要是還和候那個生有聯(lián)系的話，絕對讓她搞資，太了，眼光獨到！
那么普的我，她卻到了長以后化了妝的樣子！
這是什么眼光！”
這些話她只敢對著鏡子，著妝發(fā)齊的己，發(fā)出感嘆，嗯，還是有些信身的。
林夢是典型蟹座。
血型AB。
善良熱腸，但多的地方卻向害羞。
是那種課都敢舉的類型，每當(dāng)師問的候，她總默默的低頭，想用頭發(fā)遮住半邊臉，像己就能隱身。
“師見我見我，別我?！?br>
她甚至都想起來己主動舉過幾次。
“來，林夢我你藏起來了，那你就說吧，躲哪我都能見啊～”知道的答案，聲說出來，前排同學(xué)都聽清。
知道的，漲紅臉頰尷尬站著。
“這個界為什么有數(shù)學(xué)這種西?。?br>
啊??！
師，我恨你是的?！?br>
流淚，冒汗，只能握起拳來，像己蜷縮起來了樣。
指甲使勁按出道道印子，像間就能被己掌握，能停止住樣。
有用嗎？
并沒有。
講臺的師還裝出副和己那張臉很搭的表，睜著眼睛，把抬頭紋都擠出來了還要睜得更！
等你回答喲。
歪著頭向前伸了，這個動作是告訴你，她等的耐煩了。
“吧站著聽，啊。”
師繼續(xù)尋找其他同學(xué)。
林夢低著頭了個眼。
“班同學(xué)怎么我，他怎么我，啊，我想逃出教室?！?br>
這就是林夢的學(xué)學(xué)，課經(jīng)常是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，跳加速，害羞，冒汗，這么過來的，除了關(guān)系要的幾位姐妹，和暗的男同學(xué)，數(shù)學(xué)課和集活動對她來說都是比煎熬。
至于為什么選擇所師范院校，她也稀糊涂，只知道這學(xué)到很多藝術(shù)類課程，沒想到都要表演呀，哎...“能給我借你的畫筆嗎？”
程盈對同桌說。
“我就根?！?br>
... 同桌頭也沒抬。
“你能給我借畫筆嗎？”
程盈轉(zhuǎn)身對林夢說。
“可以啊，你己拿?！?br>
林夢有點懂，個筆有什么能借的。
“你才術(shù)課，工具很正常，次就記住了。”
林夢后來才知道，己經(jīng)意的幾句話，就像的螢火，弱卻給了她安感，讓她再害怕，的往前走。
今晚的月亮有月暈，朦朦朧朧，像是用淚水渲染的水墨畫，旁邊顆星星也沒有，孤。
這樣的景象讓她想起那年仲夏，她們坐教學(xué)樓臺階，那到的月暈像是給界加了層柔光濾鏡，讓她們想要清楚這個界，而低語，而歡笑，裙擺輕輕顫晃，只是當(dāng)年映著的兩張笑臉，如今卻只照亮了她個的子。
“盈，你還記得我們當(dāng)說過的話嗎？
你離我遠，過的嗎？
我想你...”那年月反常的熱，蟬鳴的像警報樣，皮膚悶空氣，汗珠從孔鉆出來，坐著動動都出汗。
教室，風(fēng)扇空旋轉(zhuǎn)，面學(xué)生們垂著頭昏昏欲睡。
前排的學(xué)生歪斜著腦袋，用胳膊肘費勁的支撐著讓它倒來，后排則睡倒片。
師根本想管紀(jì)律，叉腰長嘆聲氣，著眼，只是想完己的務(wù)，都講完趕緊課！
“叮叮叮叮...-師-再-見！”
終于課，教室頓沸起來。
“讓我活動活動身子，太困了！”
“誰去廁所？
有沒有起的？”
“誰有衛(wèi)生巾？！”
“哎呀你總帶！”
此起彼伏的歡笑聲與方才的死氣沉沉形了鮮明對比。
“咳咳，我打擾啊～”這悉的聲音打破了和諧的氛圍，笑語聲戛然而止，切被按了暫停鍵。
“咱們班轉(zhuǎn)來位新同學(xué)，介紹她程盈，希望家積幫助新同學(xué)啊，盈，咱們這所師范學(xué)校面，是生，家也很相處，有什么困難和同學(xué)還有我說啊，來你坐到二排那邊...”新同學(xué)，林夢這個學(xué)校的二年，她見到了轉(zhuǎn)校過來的程盈，次聽見這個名字，次見到膚比她幾個號的孩，家都從到的打量她。
“頭發(fā)還蠻的，有些躁發(fā)質(zhì)般?！?br>
“睫挺濃，棕還是琥珀眼睛？”
“瘦，減減肥應(yīng)該可以，個子低。”
“她化了妝應(yīng)該挺的，走路合適?！?br>
沒辦法啊，起還能談?wù)撌裁茨兀?br>
這所學(xué)校面有聲課，舞蹈課，鋼琴課，還有各種活動，校園面如，周傍晚的校門，豪排隊來接學(xué)姐學(xué)妹的都。
見到個生須先臉身材，家評判別的候很嚴苛，己的話... 另說吧。
師把她的座位安排了林夢前面。
周圍同學(xué)都感覺有點尷尬，目光意識繞，還沒和她搭話，都前前后后聊。
林夢用筆戳了戳她的背。
“！
我林夢，你對學(xué)校有什么清楚的地方你可以問我，額，就是校園食堂哪啊，練琴練舞教室哪個周幾啊，宿舍樓哪，我都可以帶你去?！?br>
“嗯，謝謝?！?br>
林夢就是這樣個孩，冷熱，學(xué)的候就有同學(xué)她冰山。
“候我很丑呀，塌鼻梁，眼皮，就嘴巴和臉型還能吧?！?br>
她也這么說，過八變，加生就皙的皮膚，感謝爸爸家個子基因，67身，官長了還算端正，鼻梁可以用鼻修飾，眼皮但有著眼睛，化完眼就出意料的冒出來眼皮，顯得迷深邃，經(jīng)意間還有絲攝魄的風(fēng)。
“我要是還和候那個生有聯(lián)系的話，絕對讓她搞資，太了，眼光獨到！
那么普的我，她卻到了長以后化了妝的樣子！
這是什么眼光！”
這些話她只敢對著鏡子，著妝發(fā)齊的己，發(fā)出感嘆，嗯，還是有些信身的。
林夢是典型蟹座。
血型AB。
善良熱腸，但多的地方卻向害羞。
是那種課都敢舉的類型，每當(dāng)師問的候，她總默默的低頭，想用頭發(fā)遮住半邊臉，像己就能隱身。
“師見我見我，別我?！?br>
她甚至都想起來己主動舉過幾次。
“來，林夢我你藏起來了，那你就說吧，躲哪我都能見啊～”知道的答案，聲說出來，前排同學(xué)都聽清。
知道的，漲紅臉頰尷尬站著。
“這個界為什么有數(shù)學(xué)這種西?。?br>
啊??！
師，我恨你是的?！?br>
流淚，冒汗，只能握起拳來，像己蜷縮起來了樣。
指甲使勁按出道道印子，像間就能被己掌握，能停止住樣。
有用嗎？
并沒有。
講臺的師還裝出副和己那張臉很搭的表，睜著眼睛，把抬頭紋都擠出來了還要睜得更！
等你回答喲。
歪著頭向前伸了，這個動作是告訴你，她等的耐煩了。
“吧站著聽，啊。”
師繼續(xù)尋找其他同學(xué)。
林夢低著頭了個眼。
“班同學(xué)怎么我，他怎么我，啊，我想逃出教室?！?br>
這就是林夢的學(xué)學(xué)，課經(jīng)常是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，跳加速，害羞，冒汗，這么過來的，除了關(guān)系要的幾位姐妹，和暗的男同學(xué)，數(shù)學(xué)課和集活動對她來說都是比煎熬。
至于為什么選擇所師范院校，她也稀糊涂，只知道這學(xué)到很多藝術(shù)類課程，沒想到都要表演呀，哎...“能給我借你的畫筆嗎？”
程盈對同桌說。
“我就根?！?br>
... 同桌頭也沒抬。
“你能給我借畫筆嗎？”
程盈轉(zhuǎn)身對林夢說。
“可以啊，你己拿?！?br>
林夢有點懂，個筆有什么能借的。
“你才術(shù)課，工具很正常，次就記住了。”
林夢后來才知道，己經(jīng)意的幾句話，就像的螢火，弱卻給了她安感，讓她再害怕，的往前走。
