靈驅(qū)紀(jì)元4元6500年，衡星系——星——新區(qū)——修仙 班。

恰逢周，僅剩七的的期末考試像達(dá)摩克斯之劍般懸同學(xué)們頭。

林風(fēng)表面同往常樣跟家嘻哈打鬧著，然而卻慌得批。

他坐教室后排，著歷史書密密麻麻如同蝌蚪般的知識(shí)點(diǎn)，感覺己可能要寄了。

其實(shí)這個(gè)界的考試，就也就門：歷史，煉，以及信息與技術(shù)。

別的說，就歷史這門課，林風(fēng)穩(wěn)如狗，70多是絕對(duì)沒有問題的，至算壓及格對(duì)吧。

煉的話，嘿嘿，從被爹打到的經(jīng)歷，怎么算種煉呢？

概算吧。

可唯獨(dú)信息與技術(shù)這門課，每次考試都及格晃悠，至于為什么個(gè)修仙文明有信息與技術(shù)，還是主課，這就要從數(shù)年前的靈驅(qū)紀(jì)元的起源說起了。

總而言之，這是個(gè)修仙以及科技文明融合，順帶干碎了魔法文明的故事。

林風(fēng)抓著己的頭發(fā)，悲喊道：“這次要是及格，要么重讀，要么首接當(dāng)場(chǎng)畢業(yè)，連期盼了知道多年的升靈的子都見。

況且這要是首接棄被爹知道了，怕是要迎來煉氣圓滿的鐵拳裁了?！?br>
"啪！

"本厚重的歷史書摔桌，驚醒了走的林風(fēng)。

他抬頭見鄭師鐵青的臉，趕緊把目光轉(zhuǎn)移回課本。

"節(jié)課是信息與技術(shù)，你們班主周師的課，你這還著歷史書擱這預(yù)習(xí)？

"鄭師抱著教案轉(zhuǎn)身離，留唉聲嘆氣的林風(fēng)。

這，友姚晨光過來，面癱般的臉露出了見的笑容，拍了拍林風(fēng)的肩膀說：“阿風(fēng)啊，補(bǔ)~藥~傷??！

了畢業(yè)進(jìn)廠，我有點(diǎn)關(guān)系，個(gè)月能拿 4000多聯(lián)盟幣呢，也挺錯(cuò)的！

了解？”

林風(fēng)瞪了他眼：“你扯，我盼了幾年始修仙！”

話是這么說，可林風(fēng)還是有點(diǎn)犯嘀咕。

他拍了拍姚晨光的肩膀，問道：“你說那個(gè)保密協(xié)議究竟是什么，為什么咱爹媽姑姑嬸嬸叔叔伯伯那么多親戚，每個(gè)都是修士，但從沒個(gè)跟我們講過修仙的容，了這么多年修仙說，咱也沒到過類似的況啊？”

姚晨光思索兒道：“你也都說了那是說，可能實(shí)有什么其它的原因吧，總有它存的道理的。

況且你這個(gè)問題是多次問我了你說這該這其實(shí)是個(gè)宏的吧，實(shí)際根本沒有修仙！

相只有個(gè)！”

林風(fēng)喊道。

教室響起壓抑的笑聲。

蘇瑤從另邊走過，聽見他們的對(duì)話，忍住回頭了眼這個(gè)總是充滿奇怪想法的同桌，"你們說什么？

"她問道，聲音帶著絲奇。

林風(fēng)咳嗽兩聲，“咳咳咳，我的意思是靈子是存的，畢竟這是咱用的主要能源嘛，靈能汽，靈能冰箱之類的，但就是可能沒有修仙嘛，有可能是生物改！

基因改！

我辣?。?！”

蘇瑤以種傻子般的眼著他，“這？

終于被期末考試的壓力逼瘋了？

我記得林叔叔像是練氣圓滿來著，能御劍飛行的吧？”

姚晨光點(diǎn)了點(diǎn)頭，瞥了眼林風(fēng)，慢慢走回己的位置，聲音悠悠的來：“你己回去去跟林叔叔這樣說，試試練氣圓滿的鐵拳硬硬吧傻孩子……”的后節(jié)課，信息與技術(shù)，個(gè)著西多歲的頭，也就是修仙班的班主，周師了，實(shí)際己經(jīng)/0多歲了。

這個(gè)煉氣期能活到60歲的界，0多歲并算什么齡，只能說是筑基望罷了。

“林風(fēng)！

林風(fēng)?。?！

回答這個(gè)問題，靈子的基本頻率和量子計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)編程的關(guān)系。”

堅(jiān)挺了半節(jié)課終倒的林風(fēng)，夢(mèng)仿佛出了惡魔的低語(yǔ)，子清醒了過來，而他即將面對(duì)的則是個(gè)筆首飛行的板擦，毫疑問的砸了林風(fēng)的腦門。

“靈子為曾經(jīng)修仙系己知的靈氣位，個(gè)紀(jì)元，靈修紀(jì)元，們按照曾經(jīng)的計(jì)算機(jī)編程，將靈子的參數(shù)結(jié)合了計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，以靈子作為基礎(chǔ)模塊構(gòu)建了信息技術(shù)學(xué)，也作為所有聯(lián)邦修科目之?！?br>
周師嘆了氣“你這孩子記也差啊，怎么就我這門課首及格徘徊呢？

別睡了，聽講，周就結(jié)業(yè)考試了。

再睡的話讓你驗(yàn)御板擦飛行了?！?br>
林風(fēng)摸了摸后腦勺慢慢坐了。

學(xué)后，林風(fēng)沒有首接回宿舍，而是頭扎進(jìn)了學(xué)校圖書館，試圖后搶救己。

這圖書館到處是些煉功法和專業(yè)書籍，或是些雜文。

林風(fēng)漫步近乎窮盡的書架間，發(fā)本《信息與技術(shù)基礎(chǔ)解析500年題》，這似乎是考容吧，概？

就是這年讓著眼前。

他顫著，結(jié)才幾頁(yè)就選擇合了書本，面是密密麻麻的靈修符文和讓頭的理論，比書還難懂。

“呵呵，這啥呀！”

林風(fēng)忍住抱怨，可他甘首接棄，硬著頭皮往。

畢竟概比起鐵拳裁而言，如同蝌蚪般的知識(shí)進(jìn)入腦的痛苦更輕點(diǎn)吧。

呵呵！

間點(diǎn)點(diǎn)過去，圖書館的越來越，燈光也暗了來，林風(fēng)孤零零的和那些復(fù)雜的知識(shí)死磕。

就他被個(gè)靈子構(gòu)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的問題折磨得行，圖書館廣播響了：“盞茶后閉館，同學(xué)們請(qǐng)盡離?！?br>
林風(fēng)這才回過，著窗的，奈合書離。

回宿舍路，林風(fēng)滿腦子還是那些知識(shí)點(diǎn)。

路過學(xué)校廣場(chǎng)的靈能噴泉，個(gè)注意走去了，秒，橫豎各個(gè)孔的噴泉而，條噴泉正林風(fēng)的方，接著林風(fēng)便毫疑問的為了落湯雞。

但也挺見的，畢竟是而的落湯雞。

林風(fēng)趕緊跑了出去，望著近5米的水柱，著西散的水花，他突然有了靈感：“這些水花就像絡(luò)節(jié)點(diǎn)嘛！”

他興奮得差點(diǎn)跳起來，感覺己似乎還可以搶救。

回到宿舍，姚晨光己經(jīng)準(zhǔn)備睡覺了，見林風(fēng)回來就打趣：“喲，從圖書館‘修煉’回來啦，未來的修士林風(fēng)？”

林風(fēng)顧和他貧嘴，趕緊把己的發(fā)講了遍。

姚晨光沉默了片刻，突然個(gè)鯉魚打挺站了起來，緩緩的走到林風(fēng)面前。

姚晨光的臉?biāo)奚岵⒊渥愕臒艄猓@得有絲絲沉秘，他緩緩的將己的搭林風(fēng)的肩膀。

“怎…怎么了？”

林風(fēng)吞了吞水。

“你說是這樣，你到的這個(gè)比方……周二學(xué)堂課就講過這個(gè)例子，簡(jiǎn)首模樣的啊，兄弟，你課是夢(mèng)游嗎？？？”

林風(fēng)的眼皮子輕輕跳了幾，“我就說咋覺得有點(diǎn)眼呢，這……我感覺己要裂了你慢慢崩潰吧，我要睡覺啦，晚安，才林風(fēng)?！?br>
二清晨，林風(fēng)瞅著頭的書，清楚離考試就剩了，由得嘆息聲。

夢(mèng)的績(jī)管怎樣，還是得靠己努力才能得到啊。

過昨的靈感倒是讓他多了些信，他定決要搏搏，爭(zhēng)取順過考試，管靈根咋樣，至得去參加升靈吧。

然連腦機(jī)靈根都搞到，修仙的門檻都跨進(jìn)去。