秋風卷走夏的暖意，楓葉飄落校園的場，可總有那么兩片葉子被有者拾起，而被撿起的多都是致漂亮的。

年走到樹前向望去，將緩緩伸出，陣風意襲來楓葉便掉落了年的隨機掉落的雖然如挑選的那么漂亮。

但…“同學，地那么多漂亮的楓葉，為什么去撿它們你這枝己經(jīng)有幾處地方枯掉了“剛場散步師過來問笑著問他“用，就它了，我這個比較隨緣，那么多的楓葉獨他落到了我，憑這點就足說明和它有緣了”男孩望著的楓葉淡淡說 道“那行吧，你慢慢欣賞你的緣份吧”年著場肆意奔跑的 學生，思緒飄向了遠處“你，飄落了多楓葉 …“孩動的望向眼前的楓葉林“我要帶片 獨的回去”孩笑著對朋友說到“這片吧，顏布均勻，長得也挺標致的”岑聲撿起來對身旁的孩說道，知道為什么總感覺這個孩有種悉的感覺。

“謝謝我們要這片，再等吧“孩笑著說“等什么”岑聲疑惑道“等風來”說完孩愣了知道為什么說出這句話。

岑聲也愣住了秒像到風漫過山谷來將樹的楓葉吹落 年的思緒也像又回到了那個秋剎那間山間楓葉漫飛舞孩將伸出接到片楓樹葉風吹動孩細閃的裙子撩起耳旁的發(fā)絲，陽光拂過她的臉龐切似停了此刻岑聲走前從背后抱住她“櫻，你啊“還用你說，本公主是的可方物“季櫻俏皮地說著“你知道，我為什么要等風來嘛”季櫻望著周圍的楓樹。

“為何？”

岑聲捏著她的臉笑著“因為，這么多的楓葉，獨它片落入我 ，其說明了它與我有緣，其二說明了它是所有楓葉獨的你也是叮鈴鈴，課間到了…” ；岑聲思緒被拉了回來將楓葉揣入袋便回到了教室.“來，同學們將書到空間向量這節(jié)來”數(shù)學師用他那獨的沾水式的書方法將書打，這概是所有學生讀書的噩夢吧。

“這道題我們先來求AB的同量.用終點問量減去初始問量 ...”跟往常樣，師面講得其賣力面己依舊死氣沉沉但是每當這句話出來，我找個同學回答這道題講臺個個如坐針氈“岑聲起來回答吧”師著他道像往常樣，他答得為順暢，課后，岑聲拿出之前撿的楓葉，把玩輕聲低喃著“我找到你的”他的同桌從為他問，“你剛才說什么沒什么，事罷了，”說完便將葉子收回抽桌“兄弟，是我說你，你你要顏值有顏值 ，要身也有身，要績也有績 家庭條件也錯就沒想著學校來場愛“季空壞笑著“這學校你的迷妹還呢我有愛的了，只過還沒找到她“岑聲失意地低聲道腦是與她的點點滴滴。

“臥去，誰啊，我怎么知道，給兄弟我細講”季空睜眼睛，搖晃著岑聲的肩膀“我憑什么告訴你“岑聲了眼他就走了“切，那你就是騙的”