深，個(gè)青年躺，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

他的意識(shí)始飄渺，穿越了空的界限，進(jìn)入了個(gè)朦朧而秘的夢(mèng)境界。

夢(mèng)，他發(fā)己站片廣闊的草原，空是深邃的藍(lán)，點(diǎn)綴著閃爍的繁星。

陣風(fēng)吹過，帶來(lái)了遠(yuǎn)處花朵的氣和新鮮的空氣。

深氣，感到種前所未有的寧?kù)o和和。

突然，他的出了條蜿蜒的溪，溪水清澈見底，水面漂浮著幾片花瓣。

青年順著溪走去，發(fā)它引導(dǎo)著他走向個(gè)古的宮殿。

宮殿的門緩緩打，仿佛邀請(qǐng)他進(jìn)入。

走進(jìn)宮殿的他到面是個(gè)的圖書館，書架擺滿了各種古籍和卷軸。

他走近書架，隨取卷古書，發(fā)書記載的竟是他己的家族歷史，以及他所知道的古秘密。

正當(dāng)他沉浸書的知識(shí)，陣悠揚(yáng)的琴聲引了他的注意。

他抬頭望去，到位穿著古服飾的子宮殿的另端彈奏。

“歡迎你。”

那名子停了演奏。

聽到子的聲音，感到既悉又遙遠(yuǎn)。

青年的涌出數(shù)疑問，但同也有種莫名的信感。

他知道，這夢(mèng)境的子，雖然面容模糊，卻似乎與他有著某種深刻的聯(lián)系。

“你是誰(shuí)？”

青年輕聲問道，聲音空曠的圖書館回響。

子緩緩站起身，她的身昏暗的燈光顯得更加秘。

“我是過去的個(gè)子，亦是未來(lái)的個(gè)指引?！?br>
她的聲音如同琴音般悠揚(yáng)，充滿了智慧和溫柔。

青年解地皺起了眉頭：“過去的個(gè)子？

未來(lái)的個(gè)指引？”

子輕輕點(diǎn)頭，她的步伐輕盈，仿佛受重力束縛，緩緩向青年走來(lái)。

她的眼深邃，仿佛能洞察切，包括青年的靈魂。

“這夢(mèng)境之，我表著你深處的記憶與未來(lái)的可能。”

她解釋道，聲音帶著絲可抗拒的魔力，“你的過去塑了你，而你的未來(lái)則充滿了限的可能。”

青年感到種深深的震撼，他意識(shí)到這個(gè)夢(mèng)境并非偶然，而是某種宿命的安排。

“那么，我該如何理解這些信息？”

他追問道，渴望得到更多的答案。

子笑，伸出指向那些古的書籍：“這些書籍，每本都是你所知道的、聽說(shuō)的、知道的那些?！?br>
青年轉(zhuǎn)身向那些古籍，涌出烈的求知欲。

他知道，這些書籍蘊(yùn)含的知識(shí)將對(duì)他理解己和面對(duì)未來(lái)有著可估量的價(jià)值。

我所知，我知……是過去還是？

接著那書脊閃耀著光，有篆，有隸書，有草書……各式各樣的文字……青年的目光隨著子的指書架游走，那些書籍仿佛活了過來(lái)，書脊的文字閃爍著各的光芒，從古樸的篆到流暢的隸書，再到由奔的草書，每種文字都承載著歷史的厚重與文化的髓。

子繼續(xù)說(shuō)道：“這些文字，每種都表著個(gè)，個(gè)故事，個(gè)靈魂。

你若能讀懂它們，便能讀懂這個(gè)界?！?br>
青年被深深引，于是走前，伸觸摸那些書脊，指尖來(lái)陣溫暖而悉的感覺。

他感到己仿佛與這些書籍之間有著某種難以言喻的聯(lián)系。

“這些書籍……它們能告訴我什么？”

青年問道，眼閃爍著求知的渴望。

子輕輕嘆息，如同風(fēng)的琴弦顫：“它們能告訴你的，僅僅是過去的故事，還有未來(lái)的啟示。

但重要的，是你為何這?！?br>
“所以……我為何這？”

青年問。

只見子笑：“既然你到了這些書，那就隨我繼續(xù)前行。”

帶著疑問，青年跟著子往殿堂的更深處去。

那是另個(gè)房間，房間掛滿了畫卷。

那些畫卷以種幾乎秘的方式懸浮空氣，每幅都散發(fā)著淡淡的光芒，仿佛是活生生的窗，展示著同的界和。

青年感到己仿佛站了歷史的長(zhǎng)河邊緣，每幅畫卷都是扇往過去的門。

那些都是像，畫得是惟妙惟活靈活。

“這些是？”

“這些，可以是你的祖先、是你的親，也可以是你的朋友。

他們生活同的，有著同的故事，但他們的和記憶，都流淌你的血脈之?！?br>
房間響起另個(gè)聲音。

那是名知從何處出的男子，他的出青年突然知道那些畫像的究竟是誰(shuí)。

秦漢武，唐宗宋祖，這些歷史的偉，他們的面容畫卷展，每張臉龐都帶著同的感和經(jīng)歷，從嚴(yán)到慈祥，從剛毅到柔和。

“他們可以是我的祖先、我的親？

朋友？”

青年轉(zhuǎn)身問這身衣袂飄飄的男子，顯得有些理解他的話。

男子頷首，他的眼透露出種跨越空的智慧。

“這條歷史長(zhǎng)河，每個(gè)的生命都是相互連接的。

而你能來(lái)到這，正是能夠與這個(gè)歷史連接?！?br>
青年信這話，只說(shuō)：“夏多億，比我有能的更多，怎么可能非我可呢?！?br>
“歷史或許是己經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，也或許只是個(gè)遙遠(yuǎn)的故事，”男子解釋道，“但可否認(rèn)，每個(gè)都有數(shù)的故事，數(shù)的。

又有誰(shuí)想知道那些事，到那些呢？

秦喬，你能夠來(lái)到這，是因?yàn)槟銚碛羞B接這些故事的能力，是因?yàn)槟隳軌蚶斫獠⒊兴麄兊?。?br>
男子這樣說(shuō)著，有個(gè)卷軸飄到青年的面前。

那卷軸寫著許多字，只是這些文字再怎么長(zhǎng)，卻也青年眼就記住。

“這就是你能夠擁有的能力。”

這聲音愈發(fā)飄忽定，青年眼前也逐漸模糊……載輪回，何續(xù)篇？

指印層疊，鐫刻光之痕。

依舊見得，晝更迭，風(fēng)吹拂，烈焰相，沿途昂之歌。

遠(yuǎn)古絕響，連綿息，今朝迎迓，新繼承之。