“啪！”

的聲清脆響亮，是蔡仲園掄圓了臂，使勁扇了后座同學(xué)記耳光，絲毫沒有猶豫。

那聲音安靜的教室顯得尤為刺耳，師和同學(xué)們的目光瞬間凝固，間仿佛這刻停滯。

他收回那只打的，了后座目瞪呆的同學(xué)，句話也沒說，坦坦然然地坐到了己的座位。

剛從學(xué)升入初的孩子們，學(xué)就到了這幕，個(gè)個(gè)的眼睛瞪得的，呼都變得翼翼，教室靜得連根針掉落都能聽見。

“蔡仲園！

站起來！”

班主劉師的聲音打破了沉默。

蔡仲園的頭傾斜，目光落地面，臉的表似乎說“這有什么了的”，緩緩地站起身來。

劉師用指點(diǎn)了他幾。

聲音帶著容置疑的嚴(yán)厲：“你……要遵守課堂紀(jì)律，有事先舉報(bào)告師，許打架，明嗎？”

蔡仲園抬頭瞥了師眼，故意拉長了聲音，模仿某種乎的腔調(diào)：“明————了——！”

“坐，繼續(xù)課?！?br>
劉師沒有再多說什么，轉(zhuǎn)而繼續(xù)講她的課。

蔡仲園己經(jīng)初讀了年，卻留級(jí)到了這個(gè)班級(jí)。

鐘前，教導(dǎo)主帶著幾個(gè)留級(jí)生，將他們配到了新的班級(jí)。

當(dāng)教導(dǎo)主新生初班的教室出“蔡仲園”，他面表地站到了前面，簡短地應(yīng)了聲“到。”。

教導(dǎo)主告訴他：“你配到了這班?！?br>
隨即敲了兩教室的門。

門被打，位師走出來，了聲：“主！”

教導(dǎo)主跟她說：“劉師，這個(gè)學(xué)生蔡仲園，是配到你們班的，你給他安排個(gè)座位吧。”

劉師應(yīng)了聲：“吧！”

劉師領(lǐng)著他穿過了排排整齊的課桌，空氣彌漫著粉筆灰的味道。

目光落了排間的空位，劉師的聲音耳邊響起：“你就坐那兒。”

他的腳仿佛每步都踩了同學(xué)們奇的目光，感覺到了周圍的目光如同針扎般。

他故意聲吭，邁著親認(rèn)的步伐，吊兒郎當(dāng)滿乎地走了過去。

“留級(jí)生，留級(jí)生！”

耳邊來了竊竊語，聲音雖，卻如同蚊子耳邊嗡嗡作響。

他坐定后，從書包掏出嶄新的課本，準(zhǔn)備始聽課。

“留級(jí)生，留級(jí)生！”

這次聲音稍了些，是從他座位后面來的。

教室突然安靜來，能感覺到所有的目光都集了他身。

他該怎么辦？

深氣，站起身來，轉(zhuǎn)過身去。

到了后面的同學(xué)，那比他出半個(gè)頭，身比他壯多了。

肚子憋屈兩肚子火沒處發(fā)泄，了跟丫的拼了。

先打他了怎么著吧，愛誰誰了。

想每都被這樣嘲笑，要讓他們知道，他是欺負(fù)的。

先把這子的氣焰么的滅去再說。

信就試試。

身后的這個(gè)傻，就是你們的榜樣。

他坐回座位，教室的氣氛依舊緊張。

“嘿！

留級(jí)生還敢課動(dòng)打，這也太……”位身著鮮紅衣的同學(xué)，聲音雖然，卻足以讓每個(gè)角落的同學(xué)都聽得清清楚楚。

她的話語帶著明顯的滿和輕蔑。

他的身僵硬地站起，目光如炬，首首地盯著那位生。

眼透露出種警告，仿佛說，如你再敢及“留級(jí)生”這個(gè)字，即使隔著兩張桌子，也毫猶豫地沖過去，給她記響亮的耳光。

管他是男是，留級(jí)生就該有留級(jí)生的樣子，今就要讓所有的見識(shí)。

生似乎感受到了他眼的脅，她的嘴唇張，又迅速閉，然后轉(zhuǎn)過頭去，再說話。

他的目光掃過班，陽光透過寬敞的窗戶灑進(jìn)教室，照亮了每個(gè)角落。

同學(xué)們都穿著整潔的新衣，斑斕，如同花壇盛的花朵。

而他，卻穿著去年的舊衣，衣己經(jīng)洗得發(fā)，袖和衣擺處磨出了邊。

屁股的補(bǔ)被衣服擋著，可是膝蓋處有兩塊顯眼的補(bǔ)，褲腿也明顯短了截。

到?jīng)]再敢齜牙，他重新坐回座位，始聽課。

“師！”

個(gè)男生舉起，要求發(fā)言。

“什么事？”

劉師轉(zhuǎn)過身，臉帶著嚴(yán)肅的問道。

“師，留級(jí)生課打，您怎么批評(píng)他？”

那男生站起來，聲音帶著絲憤怒。

那男生的桌面來回摩挲著，顯示出他的耐煩。

生的紅衣陽光的照，顯得更加鮮艷，與她臉的服氣形了鮮明的對(duì)比。

劉師的聲音帶著種容置疑的權(quán)：“課間寶貴，我們得專注于教學(xué)容?！?br>
她的目光堅(jiān)定，指輕敲著講臺(tái)，發(fā)出輕的“嗒嗒”聲。

那男生皺起了眉頭，他的聲音帶著絲滿：“那也能課堂打啊?！?br>
他的目光首著劉師，眼透露出絲挑戰(zhàn)。

劉師側(cè)頭，她的眼閃過絲理解，但很又被堅(jiān)定所?。骸安讨賵@的問題，我們課后處理，而是課堂?！?br>
男生的拳頭緊握，他的聲音了幾：“這公！”

劉師的眼沒有絲毫動(dòng)，她的聲音依舊靜：“這沒有公公，只有處理問題的先后。

明了嗎？

明了就坐。”

男生雖然還服氣，但是也敢再犟嘴，憤憤己地坐了去。

劉師的身講臺(tái)顯得格挺拔，很像個(gè)運(yùn)動(dòng)員的態(tài)。

頭短發(fā)烏發(fā)亮，瓜子臉的眼睛閃爍著智慧的光芒。

她是師范學(xué)院剛畢業(yè)配到這個(gè)學(xué)校的，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，但學(xué)就是班干部，頭腦清晰，思維敏捷，言語間透露出種容置疑的信。

蔡仲園坐教室，眼有些空洞，早己習(xí)慣了別對(duì)他的嘲笑。

他的身瘦弱，皮膚蒼，但目光卻有種堅(jiān)定。

留級(jí)的消息對(duì)他絕對(duì)是個(gè)沉重的打擊。

從就聽懂師講課，完作業(yè)，考試及格，然后補(bǔ)考，再升級(jí)，這樣的循他己經(jīng)習(xí)慣了。

教室的氣氛有些緊張，同學(xué)們的目光劉師和蔡仲園之間來回移動(dòng)，有種期待和安的混合味道。

劉師的聲音再次響起，打破了沉默：“了，我們繼續(xù)課。”

她的聲音帶著絲容置疑的命令，就像她那眼睛，深邃而堅(jiān)定。

記得己學(xué)的候，班也來過留級(jí)生。

那候，他總是昂著頭，屑顧地從那個(gè)孩子身邊走過，暗慶己是那個(gè)被嘲笑的對(duì)象。

考試及格就補(bǔ)考唄，補(bǔ)考那么容易還及格，就只留級(jí)了。

當(dāng)了留級(jí)生，多丟眼沒出息，還觍著臉來學(xué)呢。

那候有多起留級(jí)生，的他就有多肝兒顫。

那個(gè)留級(jí)生總是低著頭，臉頰泛著然的紅暈，仿佛能聽到周圍同學(xué)的竊竊語。

腳步沉重，每步都像是泥潭掙扎。

而，那個(gè)低頭、丟眼，還觍著臉來學(xué)的，變了己，這臉往哪擱呢？

明明知道幾號(hào)都起他，還須地起學(xué)習(xí)，抬頭見低頭見……，對(duì)……應(yīng)該是，低頭見抬頭見的。

他想，就這樣吧，反正己經(jīng)沒有面子可言，誰還乎他們的法呢。

至于課打的事，他沒有猶豫，因?yàn)樗?，論他怎么努力，結(jié)都是樣的。

這結(jié)就是，他辛苦學(xué)習(xí)了年，終還是留級(jí)了。

后來，關(guān)于課打的事件，師對(duì)家宣布：“雖然蔡仲園打?qū)Γ峭瑢W(xué)們對(duì)他的霸凌也對(duì)，論武力霸凌還是霸凌，學(xué)校都是能容忍的，所以予處?！?br>
年前的幕幕，清晰地呈眼前。

年前的留級(jí)，是他生命受到的個(gè)沉重的打擊。

年后的考落榜，就是他受到的二個(gè)沉重打擊。

蔡仲園的腦子了鍋漿糊。

他坐離家遠(yuǎn)的條河旁邊，思考著如何面對(duì)江父的問題。

是跳河盡，嗝兒屁著涼，了了。

還是沒臉沒皮、沒羞沒臊、沒沒肺、沒氣沒囊地繼續(xù)活著，才是當(dāng)?shù)睦Щ蟆?br>