伴隨著陣清脆的課鈴聲，我的思緒被拉回到實(shí)。

我緩緩地抬起頭，目光落板方的歷，面的數(shù)字地醒著我，距離考只剩短短 0 了。

年的光匆匆而過(guò)，方雲(yún)始終我占據(jù)著重要的位置。

每個(gè)笑、每次交談，都如同般我腦斷映。

今，我終于定決，考前夕，要向她表我的意。

課間，我深氣，鼓起勇氣走到她的座位旁邊，輕聲對(duì)她說(shuō)：“學(xué)后你能留來(lái)嗎？

我有話想對(duì)你說(shuō)?！?br>
她有些驚訝地了我眼，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

教室的漸漸走光了，只剩我們兩個(gè)。

我緊張得出汗，跳也越來(lái)越。

終于，我了：“方雲(yún)，其實(shí)…我喜歡你很了，能...能我朋友嗎？”

當(dāng)我說(shuō)出了這句話，頓感覺(jué)如釋重負(fù)，但又邊忐忑的等待著她的回答。

然而，令我意想到的是，她既沒(méi)有像我所預(yù)料的那樣斷地拒絕，也沒(méi)有毫猶豫地表示同意。

相反，她的反應(yīng)讓我有些始料未及——她竟然出要和我立個(gè)約定。

“陳宇，我想以考為重，如你能和我起京城學(xué)，我們起?！?br>
聽(tīng)到這句話，我沒(méi)有太過(guò)讓我傷，因?yàn)楹退鹁┒季痛饝?yīng)我朋友。

我的績(jī)其實(shí)并差，班級(jí)屬于層，但是離京城學(xué)的數(shù)還差了些。

接來(lái)的這短短 0 ，我定決要力以赴地入到學(xué)習(xí)去。

每，我都像個(gè)知疲倦的戰(zhàn)士，與間跑，與知識(shí)較量。

遇到懂的問(wèn)題，我再猶豫或退縮，而是毫猶豫地向方雲(yún)請(qǐng)教。

方雲(yún)是我們班的學(xué)霸，他的知識(shí)儲(chǔ)備就像座盡的寶庫(kù)，總能給我供準(zhǔn)確而詳細(xì)的解答。

論是課間休息，還是學(xué)后，只要我有疑問(wèn)，就立刻找到方雲(yún)。

她總是耐地傾聽(tīng)我的問(wèn)題，然后用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言為我解釋。

這 0 ，我和方雲(yún)的交流變得越來(lái)越頻繁，我們之間的友誼也斷加深。

我感他的幫助，也因?yàn)樗墓膭?lì)而更加努力地學(xué)習(xí)。

0轉(zhuǎn)瞬即逝，我方雲(yún)的輔導(dǎo)，績(jī)有了進(jìn)步，模擬考試的數(shù)都于京城學(xué)幾。

漸漸的迎來(lái)了考的子，考我常發(fā)揮，覺(jué)得這些題很輕松的就攻破。

我覺(jué)得我離方雲(yún)又近了步。

考過(guò)后，我家休息了幾，松我的，同也和方雲(yún)說(shuō)起我這次考發(fā)揮很錯(cuò)。

“你近的努力我都眼，加油，祝你考京城。”

這句話讓我覺(jué)得我和她的距離又近了許多。

終于，等到了查績(jī)那，我懷著忐忑的，點(diǎn)擊了查詢，屏幕顯示6，我此此刻的簡(jiǎn)首難以用言語(yǔ)來(lái)形容，充滿了喜悅和興奮。

我間想的就是，我終于能和方雲(yún)起了。

我立拿出機(jī)，向她問(wèn)到“你那句話還算數(shù)嗎，我功考了京城學(xué)！”

我難掩喜悅，而她卻回的很敷衍，簡(jiǎn)祝我考京都學(xué)就沒(méi)了。

......