我陳楓，省城融專業(yè)學(xué)校畢業(yè)。

?？偙煌瑢W(xué)稱作“書蟲”，圖書館的角落總留著我的座位，筆記本密密麻麻記滿融模型與案例析。

可誰也沒想到，那個琴房彈吉他的年，才是更實(shí)的己——指尖劃過琴弦，數(shù)字與公式便化作旋律，流淌知曉的昏。

音是我藏校服的另層靈魂，而張珊珊，曾是點(diǎn)亮這靈魂的火焰。

畢業(yè)季的雨來得急，我攥著簡歷踏入那家融公司。

入培訓(xùn)，議室整齊的座位像張繃緊的弦。

當(dāng)跟鞋叩擊地面的聲音響起，我抬頭見了她——張珊珊，初友。

她穿著業(yè)裝，尾辮依舊落，只是眼底多了幾場的光。

我們的目光群相撞，像兩枚硬幣跌落水面，濺起聲的漣漪。

我沁出汗?jié)n，培訓(xùn)師的講解聲漸漸模糊，只聽見己跳耳畔轟鳴。

“見?！?br>
她點(diǎn)頭，嘴角揚(yáng)起標(biāo)準(zhǔn)的笑。

我喉嚨發(fā)緊，只擠出幾個字：“嗯……你?！?br>
那些曾以為塵封的記憶突然涌：校園音節(jié)，她抱著吉他為我唱《晴》，歌聲讓場沸；畢業(yè)前爭吵，她摔門而去的背雨幕漸……如今，我們被釘同個場坐標(biāo)系，每的坐標(biāo)交匯，都了跳的刻度。

休，我躲茶水間沖咖啡，卻聽見悉的腳步聲。

她倚窗邊報表，襯衫袖露出截腕表，與我學(xué)生她的同款。

“聽說你還彈吉他？”

她突然，語氣像試探水溫的。

我愣住，杯的咖啡險些溢出：“偶爾……周末酒吧駐唱?！?br>
她輕笑聲：“要要組個隊(duì)？

次部門團(tuán)建，他們抱怨公司活動太枯燥?！?br>
我跳漏了拍，這是否是她拋出的橄欖枝？

還是場客？

茶水間的蒸汽氤氳起來，模糊了她的輪廓。

我們始聊起行業(yè)趨勢，聲音卻總被往事的暗流攪。

她到新項(xiàng)目需要數(shù)據(jù)析支援，我意識脫而出：“我可以幫忙。”

話音落地才驚覺，這或許為后頻繁接觸的借。

她抬眼望我，眼閃過絲舊的狡黠：“那今晚加個班？

我家有咖啡?！?br>
班后，我躲琴房練習(xí)，卻總彈錯音符