紀(jì)八年，師畢業(yè)的阿杰，回到家鄉(xiāng)橋鎮(zhèn)風(fēng)學(xué)校教師。

那幾年，個(gè)紀(jì)八年初，的教育水度落后，鄉(xiāng)村教育師資嚴(yán)重足，約從年始，為緩解這狀況，范圍，從初畢業(yè)生招收績優(yōu)異的畢業(yè)生就讀等師范學(xué)校，學(xué)年，這年，他們學(xué)習(xí)學(xué)科知識和教學(xué)方法，畢業(yè)后到各地的鄉(xiāng)村教。

他們猶如春播的，祖各處遍地花，年到年約有多萬學(xué)畢業(yè)生，加入師生的行列。

的年紀(jì)，他們散到祖需要他們的地方，揮灑著青春，培育又鄉(xiāng)村的學(xué)生，有說，他們是的，他們順應(yīng)的發(fā)展而生，卻被速進(jìn)步的所拋棄。

0多年前的“師生”，可能是素質(zhì)也是可惜的教師。

他們己都沒有想到，當(dāng)他們奉獻(xiàn)了青春，教育了又祖的未來花朵，再抬頭這個(gè)界的候，那些與他們同齡，學(xué)習(xí)績當(dāng)如他們的同學(xué)，地位和經(jīng)濟(jì)的差距已到了能比肩的程度。

阿杰就是這個(gè)殊的期，多萬學(xué)畢業(yè)生，加入師生的行列的其員。

阿杰紀(jì)年末出生于塘霞村個(gè)貧窮的家庭。

阿杰的爺爺是村塾教師，父親是村愛讀書報(bào)的有文化的農(nóng)民，長兄是村的民辦教師。

受良家風(fēng)的響，也就是農(nóng)村普遍認(rèn)為的家“有書種”，阿杰幼讀書勤奮，揚(yáng)鞭奮蹄。

那候，村沒有幼兒園，每長兄教的村教點(diǎn)玩長，到讀年級，已認(rèn)識幾個(gè)字了。

，學(xué)后，阿杰幫助家，也邊，邊書。

有次周末，聰明的阿杰加長繩索，把拴村邊個(gè)綠草茵茵的山坡，讓那草，阿杰坐棵樹，專致志地幾本書――連畫冊。

因太過專致，阿杰連續(xù)完了幾本連畫冊，被畫冊的故事所引……待阿杰完，準(zhǔn)備去牽回家，家的水早已掙脫繩索，走去附近的水田了片禾，阿杰發(fā)及，只是了