報告從原木桌子滑的瞬間，房間除了綏銘和罪魁禍首以，都繃緊了身。

方桌后的男并未言語，只是用捏著印章，著眼前的。

“綏銘先生，我想您可能沒明我說的話。

安知予，他是個殘次品?！?br>
綏銘坐椅子，卑亢，的青筋卻因為憤怒而顯得猙獰。

“呵，殘次品，那你要什么？”

“按照教條來說的話，你的孩子，哦，你的物，要被去籠場，那是他該待的地方?！?br>
綏銘這次沒法忍耐了，猛地沖了過去，將對方桌子的書籍資料扔到了地，撿起了所謂的“標準”。

“這就是你們的信條嗎……為了己欲……將那么多孩子當機器，當工具！”

那張紙，是年的青春芳。

“論何，論何地，奉行‘標準至’，標準化管理，什么是標準！

安拉，優(yōu)渥境長的你，又怎么可能和那群孩子感同身受！”

對方只是輕輕撫了袖子的褶皺，將的印章，合，表虔誠的著他，眼的笑意卻未達眼底。

“這是為了他們。”

句話，就這么輕易地決定了對方的前半生，“將合格的孩子‘格式化’也是嗎？”

“嗯哼，來您己經(jīng)了解了，那我們就沒有什么可說的了，籠場那邊明帶安知予離，請享受你和他后的光吧?！?br>
綏銘還是法遏住的怒火，他從袋拔出了那把隱匿著的槍。

子彈膛的那刻，綏銘甚至己經(jīng)想了同歸于盡，只要對方死了，安知予就可以離，只要離這個家，安知予去哪都。

“咔噠——我就問你句話，你有什么資格這么？?。　?br>
安拉側(cè)過了身子，似是早有預謀般打了身后的映屏。

“那你己吧?！?br>
狹的閉室，面容清瘦俊的年蹲地，額前的碎發(fā)遮蓋住了眉眼。

身的服都是觸目驚的傷，灰的屏幕如同年的生般，黯淡光。

“我己經(jīng)忘記這是幾次警告你了，這孩子像表面那樣，，善良?！?br>
畫面出花屏，雪花般的屏幕閃爍停。

滋滋啦啦的流聲哀嚎著。

畫面恢復，年己經(jīng)消失見，出畫面的只有兩具血模糊的身，西濺的鮮血將灰屏幕染為。

綏銘的槍了，瞳孔也始因為恐慌失焦。

“，——”安拉始莫名倒計，倒計還未結(jié)束的瞬間，教務處的鐵門被暴力破。

來者的身帶著血跡，發(fā)絲的鮮血滴落了未掉落的紙張。

“安拉……你敢敢的再絕點?！?br>
如同惡魔低語。

綏銘敢相信這是安知予，他的物。

違背了他的意愿。

了。

轉(zhuǎn)頭，安知予到了舉槍脅安拉的綏銘。

西目相對的瞬間，綏銘了槍，解，憤怒，充斥著他的腦。

“銘叔……我……我明了……”綏銘輕輕嘆了氣，將的槍桌子，給安拉推了過去。

安知予如同只被傷害的獸般，松了揪著安拉的，緩緩退到了墻邊。

“明智的選擇。”

安拉舉槍朝著安知予去，枚子彈偏倚的了肩膀，鮮血透過指縫滲了出來。

“殘次品，有殘次品該去的地方?！?br>
“呃……”安知予皺著眉頭，掉了兩滴眼淚。

綏銘有些軟了，按住了安拉的。

“行了?！?br>
“慈父多敗兒啊，綏銘?！?br>
綏銘將槍交給安拉的候，安知予清楚，他的目的達了。

這座壓抑的“監(jiān)獄”他早己待去了，每忍受著重折磨，還如死了之。

“那我們接著我們的話題吧?！?br>
道從窗前墜落，房間除了安知予，似乎都沒有注意到。

“又死個啊……”安知予腹誹。

陳和魏槐這沒有什么話語權(quán)，只能坐旁靜觀其變。

“籠場對于他來說，是個錯的地方?！?br>
“別說了，你處置?！?br>
綏銘轉(zhuǎn)身就準備離教務處。

“銘叔……”安知予有些失落，他想要伸抓住褐風衣的衣角。

“聽話?！?br>
綏銘頭也回的離了。

陳和魏槐見友離，也匆匆離了。

教務處的門剛才被安知予拆了，的走廊，個漸行漸遠……“演完了？”

“嗯哼。”

安知予如釋重負的癱坐桌前的椅子，隨捏起張“學員行為規(guī)范”。

“那你去把那倆醒。”

安知予伸了個懶腰。

“騙可是個習慣?！?br>
安拉敲了敲桌子。

“我管，這個事交給你?！?br>
“吧，親愛的。”

安知予俯身將己的評測報告撿起。

智商，S能，S緒控，F(xiàn)-個鮮紅的“殘次品”刻了他的頭像。

“對了，面又跳了個，你記得去。”

安拉聞言，也只是點了點頭，這種事對他來說是家常便飯。

接來，是安撫學員監(jiān)護緒，找執(zhí)法者調(diào)解，亦或是“拿，息事寧。”

“走了?！?br>
安知予往嘴扔了塊泡泡糖，嚼著泡泡糖，走到窗前了，確認綏銘他們己經(jīng)離。

的走廊，歷屆優(yōu)秀學員的照片掛方。

個別的為了照片，面寫著悼念的話語。

諷刺，可笑。

這個間，學員都課，引導者有固定的行動軌跡，只要避，就被處罰。

過呢，安知予也乎處罰。

學員和引導者都知道，這屆的翹楚是個瘋子。

考二鐘就交卷，所有的目光，就那么離了考場。

能測試能拉二名幾米。

但唯獨緒控。

是學院倒數(shù)，因此得名“地雷”。

準度低，但傷力表。

錯概率……經(jīng)常誤傷旁。

但妨礙，他處理務，確實很。

常有冒著生命危險和他組隊，就比如，有個倒霉蛋被罰站了。

路過這個教室的候，安知予還以為是錯覺。

有拉住他的衣角，了他身的血跡以及可怖的傷，可憐兮兮的朝他。

“安同學，你能能，幫幫我?！?br>
對方臉掛著傷，頭發(fā)糟糟的，原本合身的裙子也有些殘破。

安知予著對方，等對方說出個所以然來，對方囁嘟半，終于了。

“引導者……帶頭……孤立我……編號?！?br>
“46?！?br>
“躲著去?！?br>
安知予撂這句話就進了教室，堆齊刷刷的向他，個仿生機器站講臺，身的編號正是46。

“安同學，我沒記錯的話，你應該是這的學生。”

冷冰冰的機械音，夾雜絲感。

“路過，你順眼?！?br>
安知予這生予奪的權(quán)，學院盡皆知，只是沒有料到出己身邊。

仿生的頭被輕松扯，如同扔垃圾般被踩了腳底。

軀報錯般的發(fā)出警報。

安知予又被拎到教導處了。