遍地滄桑的《重生之我要回農(nóng)村txt八零》小說內(nèi)容豐富。在這里提供精彩章節(jié)節(jié)選：林駒是真的蒙圈了。大半節(jié)課的時間，他一直想弄清自己現(xiàn)在的處境。到底是在做夢，還是真的重生了。時間：1979年3月16日。地點：馬家堡子學校，六年一班的課堂。林駒是真的蒙圈了。人物：六年一班學生林駒，老師周玉貴。還有自己的四十多個同學。林駒不得不承認，眼前的事情是真的。自己真的重生了，回到了38年前的時候。1979年3月16日，這是一個令林駒記憶深刻的日子。前天，老師周玉貴通知交學費，一人一學期1元...

林駒是的蒙圈了。

半節(jié)課的間，他直想弄清己的處境。

到底是夢，還是的重生了。

間：7年月6。

地點：家堡子學校，年班的課堂。林駒是的蒙圈了。

物：年班學生林駒，師周貴。還有己的多個同學。

林駒得承認，眼前的事是的。

己的重生了，回到了年前的候。

7年月6，這是個令林駒記憶深刻的子。

前，師周貴知交學費，學期元。

但就是這元，林駒家也拿出來。

本來林家的子過的還行，雖然太裕，但給他交學費的，還是應(yīng)該有的。

但這幾年因為爺爺奶奶身，治病花了，家的二多塊積蓄，都花光了，還欠著多元的債。這才導致家拿出來。

雖然周貴沒說什么，但是別都交了，就己沒交，這讓林駒感到有些恥辱。

也就是從這起，林駒發(fā)誓，己將來定要有，有數(shù)的。

后來他考了學，工作幾年之后，經(jīng)商，資產(chǎn)達到了幾個億，終于圓了己夢想。

有了，己就未有些嘚瑟，了個游艇，后遇臺風，把命交了。

然后就重生到了今這幕。

爺對我還是很錯的，又給了我次重生的機。

過，重生到了今這個節(jié)點，讓林駒感到有些可笑。

己個億萬翁，竟然為塊學費發(fā)愁。

既然重生了，重生到晚幾年學，或者生意的候行嗎？為什么偏偏到了這個節(jié)點。

這要是前的知道了，己何以堪？有沒臉見之嫌啊。

林駒還記得，前是母親叔家借了，給己交了學費。

過，今他打算讓母親去借了。

他要己解決學費的問題。

個億萬翁，連塊的學費都解決了，己還混個什么勁兒？

前己也是起家的，了就當是重生后，爺給己設(shè)的道門檻兒。

既然念書了，交學費也很正常。個學期才塊，還是很厚道的嘛。

己兄妹念書，塊學費。

這的筆生意，就是賺夠塊。

這個，塊也是個數(shù)，也算個宏的目標吧。

至于眼前的這個師周貴，林駒眼，說，也說壞。

這個家伙只念了年書，連漢語拼音都，課本的字都認，過是靠著他公社爹的關(guān)系，當了個民辦教師。

過，家堡子學校的其他師們，也比周貴到哪去，這個的師資水就這樣。

連林駒后來都感到奇怪，己竟然這種況，還能考學。

那年是年，考的錄取率是%，林駒的是京城的重點院校之，妥妥的之驕子。

當他跟村另個同學起考學的候，周貴曾經(jīng)來行，逢就說林駒是他的學生。

林駒理解周貴的，他決定，過幾年學的候，還給周貴次豪的機。

吧，既然光又回到了原點，那就妨從頭始。

歷史總是有驚相似的幕，區(qū)別只于參與的角同。

你們還是原來的你，但我已經(jīng)是原來的我。

我是從07年的界回來的，回到了將近年前的今。

既然是的事兒，就還是用來解決吧。

能用解決的事兒，就都是什么事兒。

課的鐘聲終于響了起來。

說是鐘聲，其實確切。

過是半截鐵軌掛棵樹，用錘子敲擊發(fā)出的聲音。

至于鈴和喇叭，這個鄉(xiāng)村學校還沒有。

學生們都出去了，都是些歲的孩子，課就像了群的羊，散逃去。

“林駒，你到底什么候能交學費？我也有個準信兒”。

“周師，之”。

“抓緊間，就剩咱們班沒交齊了”。

周貴說完就走了。

林駒出了教室，就見到幾個孩子向他走來。

個，個是他的弟弟、個是妹妹，個是妹妹七。

另個是羅雅，鄰居家的個孩兒，比林駒低個年級。

林駒兄弟姐妹七，排行他是，面有兩個姐姐和個。

除了林駒之，弟弟妹妹也都這學。兄弟姐妹，每都起學，起學回家。

“二，學了，回家吧”。

七蹦蹦跳跳地進來，拉著林駒的就往走。

“二，師今又要交學費”。

邊往走，邊說了句。

“師沒批評你吧”？

“那倒沒有”。

這就，林駒松了氣。

“、、七，回家都別跟媽說學費的事兒”。

“跟媽說，從哪拿”？

跟媽說，她又哪有？要是有，還用等到今？

“師再跟你們要，就說之定交”。

“二，你有么”？

“沒有，明就有了”。

“二你點兒，師說，交就讓來學啦”。

“用怕，師嚇唬你的”。

這個師也是的，嚇唬個孩兒干什么。

唉，點兒也懂得教育理學。

個個的，倒是比教書還行，對的了解，恐怕都比對的了解多。

林駒的前，塊連根雪糕都來。塊掉到地，有的都懶得哈腰去揀。

但的塊，就意味著己受教育的機，意味著己將來能否初和學的機。

就因為元的學費，失去讀書的機，管將來是否為事實，林駒都決允許這樣的悲劇發(fā)生。

學校離家有二多路，間要過個山嶺。

弟妹們還，似乎沒有意識到學費的重要，路蹦蹦跳跳，打打鬧鬧的，很到了山腳。

山腳有塊地，林駒這停住。

“，你領(lǐng)、七先走，我兒就回去”。

幾個嘻嘻哈哈先走了。

林駒著眼前這片地，潮起伏。

這片地，就是他前父母的墓地。

過，他的父母還，這還是片荒地。