羅廣川陳麗萍是《川中英雄》中的主要人物，在這個故事中“羅一川”充分發(fā)揮想象，將每一個人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：清朝末年，社會動蕩，百姓民不聊生。清政府為了茍延殘喘，對自身做出了一系列改革，歷史上稱為清末新政。在西川成都北郊的一個村子，李二狗正在和他阿爹爭執(zhí)?！澳銘{什么不讓我上學(xué)，人家都能上?！闭f話的是李華書的二兒子，他本來就在學(xué)校念書，念的是舊學(xué)，也就是念西書五經(jīng)，念好了可以取得功名，可以做官。李華書憤憤地說：“現(xiàn)在念書還有個鳥用，不考秀才了，更沒有中元了，還不如在家?guī)屠献臃N地呢。”李二狗說：“你剩下的那...

清朝末年，社動蕩，姓民聊生。

清政府為了茍延殘喘，對身出了系列改革，歷史稱為清末新政。

西川都郊的個村子，李二狗正和他阿爹爭執(zhí)。

“你憑什么讓我學(xué)，家都能?！?br>
說話的是李書的二兒子，他本來就學(xué)校念書，念的是舊學(xué)，也就是念西書經(jīng)，念了可以取得功名，可以官。

李書憤憤地說：“念書還有個鳥用，考秀才了，更沒有元了，還如家?guī)妥臃N地呢。”

李二狗說：“你剩的那點地還要幫嗎？

我們兩弟兄兩就能干完?！?br>
李書甘地說：“反正就是讓你念，找個學(xué)徒當(dāng)，養(yǎng)家糊，將來找媳婦?！?br>
李書說完，把頭轉(zhuǎn)向邊，胸前被氣得閃閃的。

這村己經(jīng)過來很多，有，，也有孩，他們多來熱鬧，來是怎么回事，玩。

這個年，慢慢地走向他們爺倆，他概知道了這家的矛盾。

對李二狗說：“二狗，別動，我給你爺說說。”

“李叔”這是這跟著孩子的，“既然二狗要學(xué)，就讓他吧，我這孩子挺認(rèn)，也許將來有用?！?br>
說話的羅青，村有點望，誰家有事事，喜歡請他評理。

羅青勤勞敢，村干活講理都是能，家也比別寬裕些，村民們要借個鋤頭，借個鐮刀，都喜歡到他家借。

他還燒得菜，哪家要喜事，也得他主持事務(wù)。

李書轉(zhuǎn)向羅青，說：“可是前讀書有用，讀了也讀。

羅西伯，你也知道的?！?br>
原來是政府廢除科舉度，改辦新學(xué)，有點父母就讓孩子繼續(xù)學(xué)了，讀書沒有希望了。

羅青說：“古都是讀書，怎么沒有用呢，他要讀就隨他讀吧，要是哪有用了，你再來讀嗎？”

李書找到說的，欲言又止。

李二狗說：“羅西伯家的都讀，所以我也要讀?！?br>
李二狗說的主要是羅廣川，他們起念舊學(xué)，可是改新學(xué)，李書就猶豫了，讓了。

這李書仿佛又找到話了，說：“你這狗娃子，你家廣川，才是讀書的料，你就是想去學(xué)校玩，反正家揭鍋了，沒法再學(xué)了?！?br>
這村，讓孩子學(xué)的就兩家，其他家要么家閑著，要么就是去學(xué)藝，他們來，舊學(xué)新學(xué)都沒什么用，有用也讀，就是想學(xué)校懶。

羅青說：“你這么說是有困難嗎?”李書說：“我這娃子學(xué)校也學(xué)了年，可是連名字都寫了，你說這還什么學(xué)。”

這候群有點動，有的傻笑，有的低語。

李二狗也低了頭，握著棵樹，臉?biāo)偌t起來。

突然又有用祈求的目光向羅西伯，希望他能說服阿爹。

母親語地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的坐石凳。

羅青說：“二狗，你能念書嗎?像我家廣川樣努力，我就幫你?！?br>
二狗橫，回頭母親，再父親，迅速穿過群，溜煙跑了。

李書更加憤怒地說：“讓他去，去了就別回來?！?br>
母親眼含著淚水，跑到村，哭著喊：“狗娃！

狗娃！”

這候知覺起雨，們都散了，狗娃母親還院子等狗娃，他希望狗娃能趕回來。

羅青回去，來羅廣川，說：“娃子，你要念書，你都到了嗎？”

羅廣川點點頭，說：“知道了?！?br>
“那你就得念書，將來有用的?！?br>
羅青說完，轉(zhuǎn)身就去找鞋子洗腳去了。

羅青家有個兒子，兒子己經(jīng)家立業(yè)，二兒子就是羅廣川，兒子羅廣州。

兩兄弟都學(xué)，廣州比廣川歲，但績比廣川還。

羅廣川見李二狗跑出村，知道他去哪，等的候，羅廣川來到他們經(jīng)常玩的地方，可是去找了多處，都沒找到。

羅廣川整晚都沒，二早就起來，準(zhǔn)備就和弟弟去學(xué)了。

學(xué)校是遠(yuǎn)的地方，就郊區(qū)，都是主要干農(nóng)活的，也有這租房子住的。

但對于讀書沒有什么興趣，所以學(xué)校就幾個學(xué)生。

有個學(xué)生，陳麗萍，績首都很，是從其他舊學(xué)區(qū)過來的。

師是個京讀過書的年輕師，見識很廣，知識很，尤其是其思想，仿佛是來星。

學(xué)生們都學(xué)得認(rèn)，著滔滔絕的師，學(xué)生們都很佩服。

途休息的候，總是拿著本書讀，陳麗萍走近去，問師的什么書，師說是講道理的書。

其他學(xué)生也慢慢靠近，家就這樣悉起來。

這羅廣川也知道了清末新政，知道為什么的纏足了，還知道有的跑到本，那準(zhǔn)備革清政府的命。

難怪有新舊學(xué)之變，有的學(xué)生舊學(xué)，新學(xué)就見了，是接受，就是學(xué)生己接受了。

學(xué)回家，見路有哭喊地，凄慘，原來是政府沒有搞變革建設(shè)，就攤姓的頭，例再為己多收點，也沒管這樣的問題。

姓除了能哭，還能什么呢！

回到家，見父親的臉，就知道己家也被交稅了，母親趕忙拉過來弟弟，把他的書收。

對對弟弟說，明記得這拿。

羅廣川的又難過又動，因為他預(yù)感，可能將有更的風(fēng)暴要來，己沒有準(zhǔn)備，家也知道怎么應(yīng)付。

就安慰父親說：阿爹，沒事，都起來的。”

阿爹沒說話，面，又孩子們，說：“和我去把地的石頭刨刨，可以多收點糧食?！?br>
羅廣川跟著拿農(nóng)具，跟著父親勞動去了。