（輕合！

發(fā)糖）（結(jié)束隊(duì)員要到后面點(diǎn)才集齊，間是隊(duì)首次演出前兩周）（偏常！

要棄坑要棄坑 TT）（家到有意思的地方可以多發(fā)段評(píng)，作者很興的...）............“歲孩從家憑空消失！”

“據(jù)悉，孩晚習(xí)到家后、便回了己的房間，說是要用腦動(dòng)漫。

孩的父母就首客廳待著，還給她切了水、準(zhǔn)備進(jìn)去。

門之后，卻沒有見己的孩子。

她似乎就那么失蹤了，但防盜窗沒有點(diǎn)破壞的痕跡、父母也沒有到她出來過。

目前警方己經(jīng)參與調(diào)查。”

被關(guān)閉，屋唯的光源暗了去。

界被暗吞噬。

暗的屑的吐了唾沫到地，有些氣憤的說道：“的孩子，就是被動(dòng)漫害了！”

......那是個(gè)深，道驚喜的呼喊聲從房間出：“孤獨(dú)搖滾要出二季了？！”

暗的房間，只有腦屏幕發(fā)出的泛泛光，打因?yàn)榕d奮有些泛紅的臉。

興奮。

從交流群到這條消息后，的便只能用這個(gè)詞形容。

她戴眼鏡，到腦前，仔細(xì)著個(gè)頻。

生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。

頻播輕的音，場(chǎng)景西處變。

她見扇生銹的門被推，發(fā)出“吱呀”的響聲。

那是孤獨(dú)搖滾們首次演出的地方。

畫面閃動(dòng)，個(gè)個(gè)的面容屏幕顯。

她們演奏各的器，創(chuàng)著片獨(dú)屬于己的空間。

這是屏幕前的羨慕了許的生活。

也是支撐著她這片泥潭掙扎的動(dòng)力來源。

光打她的臉，就像是屏幕的照亮了她的界。

只過也僅僅是照亮。

后，屏幕閃過行粉的字、畫面也停留了這。

初學(xué)、選了語的她然能輕易懂那行字的意思。

那是孤獨(dú)搖滾二季的作決定。

到這，的興奮消失了半，沒打采地來了句：“挺的?！?br>
屏幕前的光亮逐漸褪去，的臉也黯淡來。

她突然變得很低落。

管怎樣，她都注定法和屏幕的保持同頻。

有先的臟病。

能劇烈運(yùn)動(dòng)，能聽過于蕩的音。

然也能演奏那樣的音。

臟被緊緊抓住，是她從到恐懼的感覺。

被父母逼著學(xué)習(xí)鋼琴、而是接觸己喜歡的事物...也是她藏愿道出的苦痛。

如能去到另個(gè)界，她只想忘掉之前的切、忘卻過去的痛苦，為新的、過新的生活。

可是太實(shí)了。

像這樣的事，只能偶爾想想，當(dāng)作己的興奮劑。

反正遠(yuǎn)實(shí)。

想著，她坐到己的鋼琴前。

了后，只有晚習(xí)后才能擠出點(diǎn)間練琴。

如還是彈鋼琴，鄰居概率太意。

父母知道后，便給她了臺(tái)鋼琴。

戴耳機(jī)，就響到別。

也可以讓她暫屏蔽界的切，活己的界。

“如二季有鍵盤就了...”癡癡地笑了笑，眉眼之間也多了絲喜悅。

彈鋼琴的她，只能彈些孤獨(dú)搖滾的歌曲，用鋼琴替聲。

卻能正為隊(duì)的部。

隊(duì)有鍵盤的話，她才能演奏感受到那種己被需要的歸屬感。

過就算只是彈些她們的歌，也錯(cuò)。

能和她們起演奏就更了。

己要為隊(duì)唯的頭發(fā)。

要場(chǎng)感受奇醬的吉他技術(shù)，要切身虹夏的每個(gè)鼓點(diǎn)。

而是聽到昂的音就避，什么都畏畏腳。

要演出過后和她們起去居酒屋。

要起合照。

要借給涼先輩。

還要順道感受她編曲的魅力，以及編出的曲子的演奏難度之。

要毫忌諱地演奏己熱愛的音，用音奪回生活從己奪走的切。

如能實(shí)就了。

輕輕將搭琴鍵，眼多出幾遺憾。

指鍵跳動(dòng)，她始用鋼琴演奏首聽過數(shù)遍的歌曲。

————《吉他，孤獨(dú)與藍(lán)星球》。

對(duì)于她來說，這并是首有難度的歌曲。

只需要靜來，便可以把它彈。

但突然感覺呼有些困難。

她撐著讓己的彈奏出錯(cuò)，同加了呼的頻率。

指漸漸力起來。

有幾個(gè)音沒有彈，聲音只出來了點(diǎn)。

己經(jīng)很用力了，可就是按去。

眼前像有些模糊。

歌曲的節(jié)奏了起來，音符也變得有些、還很混濁。

算難聽，但演奏出來的這首歌、耳便是噪音。

應(yīng)該這樣的。

她慢慢見眼前的事物了。

但只想把這首歌彈，管接來發(fā)生什么。

可是她似乎到了：“涼先輩編的曲，彈起來...的很難呢。”

她頓了，音也隨之戛然而止。

幾乎是意識(shí)地，身受控、整個(gè)朝著鋼琴倒去。

半身砸到琴鍵，發(fā)出的響聲。

思緒逐漸沉沒。

只感覺臟隱隱作痛，然后便失去了思考的能力，整個(gè)被暗給吞沒。

己這是要死了嗎？

可是曲子還沒有彈完，己也還沒有到孤獨(dú)搖滾的二季。

那西個(gè)可愛的，她們的故事還沒有完結(jié)。

可己的故事要結(jié)束了。

要死了。

絕望。

如己臟沒有問題就了，如己是個(gè)普普的生就了。

如能實(shí)見到那些可愛的就了。

可是...周圍的聲音嘈雜比，打了的思緒。

那像是己家的聲音，也像己身邊的。

莫非是家發(fā)了己的況，了救護(hù)來救己了？

太像。

那些嘰咕嚕說些什么呢？

聽懂，只覺得很吵、聽的渾身難受。

而且，像太像文。

等等...頭震。

她突然聽懂了那些說的話，也明了其的含義。

那是己幾乎每都學(xué)習(xí)的語，也是己每次動(dòng)漫都聽到的語言。

霓虹語。

那說話的語氣似乎還有點(diǎn)焦急，而說話的容...是個(gè)起。

己什么候經(jīng)歷過這種事？

為什么走燈還給己整到霓虹來了？

還有，為什么...己像有種錯(cuò)覺，只要睜眼就可以醒過來。

可是己明明己經(jīng)死了，也可能睜眼才對(duì)。

突然————“西子同學(xué)，醒醒，課了！”

個(gè)生的聲音從右側(cè)來，進(jìn)入了的腦之。

西子同學(xué)？

她，是我？