《我上課看1000本小說，成億萬富翁》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過此我們也可以看出“了了先生”的創(chuàng)作能力，可以將陳軒林悅等人描繪的如此鮮活，以下是《我上課看1000本小說，成億萬富翁》內(nèi)容介紹：在那所平凡又充滿活力的晨光中學(xué)。校園里的樹木郁郁蔥蔥，粗壯的樹干上爬滿了翠綠的藤蔓。繁茂的枝葉相互交織，陽光奮力穿過枝葉的縫隙。灑下一片片斑駁的光影，在地上勾勒出一幅幅奇妙的圖案。在這所學(xué)校里，有一個(gè)被同學(xué)們戲稱為 “書蟲” 的少年。他叫陳軒。不過，陳軒這個(gè) “書蟲” 有些特別。別的同學(xué)癡迷于課本知識(shí)，每天埋首在堆積如山的習(xí)題中。在題海中奮力遨游，試圖探尋知識(shí)的寶藏。而他，卻仿佛置身于另一個(gè)世界，...

那所凡又充滿活力的晨光學(xué)。

校園的樹木郁郁蔥蔥，粗壯的樹干爬滿了翠綠的藤蔓。

繁茂的枝葉相互交織，陽光奮力穿過枝葉的縫隙。

灑片片斑駁的光，地勾勒出幅幅奇妙的圖案。

這所學(xué)校，有個(gè)被同學(xué)們戲稱為 “書蟲” 的年。

他陳軒。

過，陳軒這個(gè) “書蟲” 有些別。

別的同學(xué)癡迷于課本知識(shí)，每埋首堆積如山的習(xí)題。

題奮力遨游，試圖探尋知識(shí)的寶藏。

而他，卻仿佛置身于另個(gè)界，對(duì)各類說有獨(dú)鐘。

那些說，他眼就如同個(gè)個(gè)秘的異界入。

只要書頁，便能啟場(chǎng)驚動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。

課堂，師站講臺(tái)。

的粉筆板摩擦出沙沙的聲響，每都似知識(shí)的版圖刻印記。

正滔滔絕地講解著知識(shí)點(diǎn)，那聲音安靜的教室回蕩，仿若靜湖面的漣漪。

而陳軒，身子前傾，腦袋似跟著師的節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)。

實(shí)則眼睛地往桌洞方向瞟去，桌洞那本紛呈的說。

就像塊力磁石，將他的牢牢引。

他的同桌林悅，是個(gè)認(rèn)聽講的學(xué)生。

課堂貫注，筆記得工工整整。

察覺到陳軒的動(dòng)作，總是用肘輕輕碰他。

肘的力度恰到處，既打擾到其他同學(xué)，又能引起陳軒的注意。

同，側(cè)頭，嘴唇輕啟，聲醒道：“陳軒，別了，被師發(fā)?！?br>
那聲音輕柔得如同春風(fēng)，帶著絲關(guān)切。

陳軒每次都笑著點(diǎn)頭，那笑容帶著絲調(diào)皮與意思。

臉頰泛紅，像是透的蘋。

可沒過兒，他的又覺地伸向桌洞。

指輕輕摩挲著書的邊緣，翼翼地說的新頁。

仿佛被股形卻的力量牽引著，法拔。

他也知道己為什么對(duì)說如此著迷。

那些虛構(gòu)的故事，作者妙筆生花的描述，構(gòu)建出個(gè)個(gè)光怪陸離的界。

有的界，魔法與科技并存，們騎著飛掃帚樓廈間穿梭。

有的界，類與異獸和諧處，同守護(hù)著秘的家園。

鮮活的物，仿佛就站他面前，有著己獨(dú)的格與命運(yùn)。