微光與暖陽
第1章 默契
月的陽光溫柔地灑校園的林蔭道,風輕輕拂過,帶來絲初秋的涼意。
新學期始,清禾迎來了批充滿朝氣的新生。
林悅背著書包,腳步輕地穿梭校園。
她格朗活潑,像個,對生活充滿了期待。
當她走進()班教室,眼就到了靠窗座位安靜書的蘇瑤。
蘇瑤長相清秀,頭烏的長發(fā)柔順地垂肩頭,周身散發(fā)著清冷的氣質,與熱鬧的教室氛圍顯得格格入。
林悅奇起,徑首走過去,笑著打招呼:“你呀,我林悅,以后就是同學啦!”
蘇瑤抬起頭,眼閃過絲驚訝,隨即禮貌地笑回應:“你,我是蘇瑤?!?br>
林悅絲毫意蘇瑤的冷淡,咧咧地她旁邊坐,始享己對新學校的法,蘇瑤只是偶爾點頭,輕聲附和。
很,班主李師走進教室,始安排座位、發(fā)課本。
巧的是,林悅和蘇瑤被安排了同桌。
接來的軍訓,也讓她們有了更多相處的機。
軍訓,烈懸,場同學們都努力完教官的指令。
林悅力錯,動作標準,還給周圍抱怨的同學加油打氣。
蘇瑤身素質般,沒兒就有些消,臉發(fā)。
林悅發(fā)后,悄悄扶住她,聲說:“堅持住,我陪著你?!?br>
休息,林悅又跑去給蘇瑤水,還拿出己準備的零食給她。
林悅的關,蘇瑤漸漸適應了軍訓的度。
軍訓結束后,學習生活步入正軌。
蘇瑤績優(yōu)異,尤其擅長數學和英語,而林悅則文科方面表出,語文和歷史績突出。
次數學考試,林悅被道難題困住,急得抓耳撓腮。
蘇瑤注意到后,趁師注意,悄悄草稿紙寫解題思路,推到林悅面前。
林悅感地了她眼,順完了考試。
作為回報,學校組織的征文比,林悅幫蘇瑤修改作文。
她仔細地斟酌每個字詞,出很多新穎的觀點。
終,蘇瑤的作文獲得了等獎,她次林悅面前露出了燦爛的笑容,“謝謝你,林悅,如沒有你,我寫出這么的文章。”
林悅擺擺,“我們是朋友,互相幫助是應該的!”
隨著間推移,兩的關系越來越親密。
蘇瑤課間陪林悅去場散步,聽她講那些有趣的童年故事;林悅也蘇瑤陷入學習壓力,拉著她去校的甜品店,品嘗味的蛋糕,松。
然而,靜的校園生活泛起了漣漪。
學校要舉辦文藝匯演,每個班級都要出節(jié)目。
林悅告奮勇報名參加,想表演舞蹈。
她邀請?zhí)K瑤起,蘇瑤卻猶豫了。
蘇瑤雖然喜歡舞蹈,但她格向,害怕眾面前表演。
林悅鼓勵她:“蘇瑤,你跳得那么,展示出來太可惜啦!
有我,別害怕?!?br>
林悅的軟磨硬泡,蘇瑤終于答應。
接來的子,她們每學后都留舞蹈教室排練。
林悅活力滿滿,動作輕盈靈動;蘇瑤則始有些,但林悅的帶動,也逐漸入。
兩遍又遍地練習,從初的生疏到后來的配合默契,每個眼、每個動作都充滿了默契。
新學期始,清禾迎來了批充滿朝氣的新生。
林悅背著書包,腳步輕地穿梭校園。
她格朗活潑,像個,對生活充滿了期待。
當她走進()班教室,眼就到了靠窗座位安靜書的蘇瑤。
蘇瑤長相清秀,頭烏的長發(fā)柔順地垂肩頭,周身散發(fā)著清冷的氣質,與熱鬧的教室氛圍顯得格格入。
林悅奇起,徑首走過去,笑著打招呼:“你呀,我林悅,以后就是同學啦!”
蘇瑤抬起頭,眼閃過絲驚訝,隨即禮貌地笑回應:“你,我是蘇瑤?!?br>
林悅絲毫意蘇瑤的冷淡,咧咧地她旁邊坐,始享己對新學校的法,蘇瑤只是偶爾點頭,輕聲附和。
很,班主李師走進教室,始安排座位、發(fā)課本。
巧的是,林悅和蘇瑤被安排了同桌。
接來的軍訓,也讓她們有了更多相處的機。
軍訓,烈懸,場同學們都努力完教官的指令。
林悅力錯,動作標準,還給周圍抱怨的同學加油打氣。
蘇瑤身素質般,沒兒就有些消,臉發(fā)。
林悅發(fā)后,悄悄扶住她,聲說:“堅持住,我陪著你?!?br>
休息,林悅又跑去給蘇瑤水,還拿出己準備的零食給她。
林悅的關,蘇瑤漸漸適應了軍訓的度。
軍訓結束后,學習生活步入正軌。
蘇瑤績優(yōu)異,尤其擅長數學和英語,而林悅則文科方面表出,語文和歷史績突出。
次數學考試,林悅被道難題困住,急得抓耳撓腮。
蘇瑤注意到后,趁師注意,悄悄草稿紙寫解題思路,推到林悅面前。
林悅感地了她眼,順完了考試。
作為回報,學校組織的征文比,林悅幫蘇瑤修改作文。
她仔細地斟酌每個字詞,出很多新穎的觀點。
終,蘇瑤的作文獲得了等獎,她次林悅面前露出了燦爛的笑容,“謝謝你,林悅,如沒有你,我寫出這么的文章。”
林悅擺擺,“我們是朋友,互相幫助是應該的!”
隨著間推移,兩的關系越來越親密。
蘇瑤課間陪林悅去場散步,聽她講那些有趣的童年故事;林悅也蘇瑤陷入學習壓力,拉著她去校的甜品店,品嘗味的蛋糕,松。
然而,靜的校園生活泛起了漣漪。
學校要舉辦文藝匯演,每個班級都要出節(jié)目。
林悅告奮勇報名參加,想表演舞蹈。
她邀請?zhí)K瑤起,蘇瑤卻猶豫了。
蘇瑤雖然喜歡舞蹈,但她格向,害怕眾面前表演。
林悅鼓勵她:“蘇瑤,你跳得那么,展示出來太可惜啦!
有我,別害怕?!?br>
林悅的軟磨硬泡,蘇瑤終于答應。
接來的子,她們每學后都留舞蹈教室排練。
林悅活力滿滿,動作輕盈靈動;蘇瑤則始有些,但林悅的帶動,也逐漸入。
兩遍又遍地練習,從初的生疏到后來的配合默契,每個眼、每個動作都充滿了默契。