如有，你知道你只是名書的角，并且順帶知道了整個界之被掩埋的恐怖相，你如何？

我的答案是：如何。

-冬的早晨總是如此慵倦，雖雪飄揚(yáng)，卻有冰寒刺骨，早起的學(xué)子們殘留著被窩的舒適。

像夏蟬鳴婉轉(zhuǎn)艷陽明，那些來得晚的學(xué)生們來到早己空調(diào)的教室，慢悠悠才進(jìn)入了狀態(tài)。

季蘇凌坐后排靠窗的位置，這個所謂的主角席位，對于他來說只是為了躲避師的目光，讓他可以更的課睡覺或者摸摸干些其它的事。

今是0年月4，離他們這屆考只有僅僅個多月了，當(dāng)然，比起考來說，更令季蘇凌意的，是說瑪雅的界毀滅預(yù)言。

（屬虛構(gòu)，請勿有何入）那是0年月，也就是七之后。

季蘇凌是太信這種西的，若是的要界毀滅了，這個界也至于漏出點(diǎn)預(yù)兆，凡事皆可遂其源，論是然界熵的突然規(guī)模變化，還是地球磁場顛倒繆，異常活動象……這樣的事件來的潤雨細(xì)聲？

他信。

他靠著窗打了個哈欠，眼皮沓沓地，漫經(jīng)地聽著師講課，知識點(diǎn)己經(jīng)部完了，是輪復(fù)習(xí)，其實(shí)對于他而言聽了意義也是很，還如多刷幾道題，要聽的話也是挑著己悉的知識點(diǎn)聽。

為了打擾身邊的同學(xué)，他半低頭，右拿著筆，瞌眼皮，用裝己寫作業(yè)的姿勢來睡覺。

季蘇凌經(jīng)常被調(diào)侃為“睡”，因?yàn)樗?jīng)?！靶尴伞保詠韺W(xué)校常狀態(tài)堪憂，他也詡為“乘期祖”。

他的同桌連響，個見的姓配個簡樸的名字，這讓他的名字格顯眼。

“季蘇凌！”

連響搖了搖季蘇凌支撐著腦袋的臂，季蘇凌瞬間清醒，他目光落連響身，雖然還有點(diǎn)懵，但是有著清澈愚蠢的男生連響，正用種奇異的眼光著他，問，“這，這本書是你的嗎？”

“？”

季蘇凌揉了揉眼睛，終于清晰了點(diǎn)。

他見連響拿著本書。

的書封，厚度約為～m，而書封面有且僅有兩個字，用宋寫著：七。

“我剛才地?fù)斓降模隳_底，”連響推給了季蘇凌，“面什么也沒有寫……這是你的嗎？

是我就問問其他了?！?br>
季蘇凌剛想說并是，卻有種奇怪的感覺讓他鬼使差地說了句，“我？”

他打了這本書，反應(yīng)是紙張很薄。

而面卻像連響說的那樣空片，沒錯，書的面就寫著，去是他的字跡，寫著他的名字。

“個字也沒有嗎？”

季蘇凌側(cè)頭問連響，著對方雞啄米地點(diǎn)了點(diǎn)頭，季蘇凌底有疑惑，但沒有問出，而是又了幾面。

當(dāng)群星歸位之，初的染”齊爾烏蘇拉“將從地面升起，偉的起源將蘇醒。

季蘇凌愣住了。

克蘇魯？

依舊是他的字跡，二面只寫著這句話，他面顯，卻皺緊了眉頭。

這本本子……為什么用他的字跡寫著他的名字，還有些裝弄鬼的話？

他瞥了連響眼，對方正著身子，聽課。

，西面似乎是目錄，面寫著到二，后面并沒有標(biāo)注頁碼，這次并是用他的字跡，而是如同書封般的宋字。

“0年月4，這是個其殊的子，但是它的殊并是社可以想象或期望的，相反，它將是這個界帶來毀滅的打擊的始?！?br>
“正如序言所說，仿佛是玩笑般，想何到這段話都覺得它是扯淡，但，它是事實(shí)?！?br>
“有沒有聽說過0界毀滅預(yù)言呢？

沒錯，就7之后，也就是0年月45秒，祂將戲劇地始蘇醒，這個界也將毀滅?！?br>
“畢竟這是祂喜歡的話劇了，祂總是喜歡的著這種毀滅故事的發(fā)生，這也愧于祂‘災(zāi)禍源頭’亦或者‘混沌本源之’的名號?！?br>
“我說的前個祂和后個祂像并是同個祂？

當(dāng)然如此，前個祂又何以與后個祂相比呢？

但對于你們渺的類，以及這個界，仍舊是毀滅的打擊?！?br>
“你想知道后面那個祂是誰？

那可是你應(yīng)該知道的知識，言歸正——于是故事就這樣始了，個意識到這切己經(jīng)來臨的，是誰呢？”

這有點(diǎn)欠揍的語氣，和季蘇凌常說話的語氣有點(diǎn)像。

但是季蘇凌卻并沒有注意到這點(diǎn)，因?yàn)樗航?jīng)被這并長的段話所涵蓋的信息量給淹沒了，他常也沒想象過界毀滅的設(shè)，也了解過點(diǎn)克蘇魯，但是想象終歸是想象，他從來沒有相信過這種事的降臨地球。

他煩意地往后了，并沒有認(rèn)，他瞟了眼著他的連響，疑惑問道，“怎么了？”

“呃……是，你為什么這本字書的這么入迷?。俊?br>
季蘇凌這才意識到這并是個的研究地點(diǎn)，他為了挽回己的形象，臉正地瞎幾把扯，“你沒有透過象本質(zhì)，這確實(shí)是本沒有寫何字的書，但是它的紙張，它的紋路，它的形，切的切都是物質(zhì)的氣息，詮釋著它存的意義，它存的本身就是字，你怎么能把它稱作‘字書’呢？”

“……”連響語地轉(zhuǎn)過了頭，得說這句話季蘇凌雖然說的扯淡但也并非毫道理……而季蘇凌則對方轉(zhuǎn)過頭的那刻就轉(zhuǎn)變了表，他把書塞抽屜，面凝重地垂頭，思索己到的西。

如是常他到這種西，肯定是覺得哪個二病閑著沒事來惡搞他。

但是論是這個書莫名其妙的出，還是連響對于這本書的態(tài)度，亦或是這本書面用他筆跡寫著的兩行字，都令他感到疑惑。

哦，還有語氣，也和他常說話有點(diǎn)像。

他暗嘖了聲，說定有問題的是連響是他呢？

雖然感覺這種可能乎其，所以他決定了課找?guī)讉€朋友來迫害，問問他們能能到這本書的容。

……節(jié)課西鐘很就結(jié)束了，課間只有短短的鐘，有個面容清秀但是臉帶著詭異笑容的男生班西處走動，很多己經(jīng)趴桌子睡著了，結(jié)他卻突然拿著本封面只寫著兩個莫名其妙的字的書打到他們面前，他們驚醒就是到了團(tuán)啥也沒有。

季蘇凌就這樣迫害了很多同學(xué)，雖然他們有些只是眼罵了他句就繼續(xù)倒頭就睡了，但是毫疑問的……他們都說這是本“什么也沒有寫”的書。

難道說，的只有己能到面的字？

這到底是本什么書？