轉學林悅是個格朗但奇旺盛的孩，聽聞年校山學流著諸多詭異說，顧父母反對執(zhí)意轉學至此。

學，她踏入校園，舊的教學樓散發(fā)著古樸氣息，斑駁的墻壁仿佛訴說著歲月故事。

校園，的槐樹遮蔽，陽光透過枝葉縫隙灑，形片片光斑。

林悅拖著行李箱，沿著石板路走向新生報到處。

周圍的同學多兩群，有說有笑，而林悅卻被校園那股秘的氛圍深深引，眼透露出抑住的興奮。

課間，同學對她講述校園怪談：每到，圖書館出隱隱哭聲；生物實驗室的標本變位置。

林悅眼閃爍著興奮，這些說僅沒讓她害怕，反而更發(fā)了她的探索欲。

同學講得繪聲繪，周圍的都聽得臉發(fā)，只有林悅聽得津津有味，還追問細節(jié)。

“的有那么恐怖嗎？

是有故意嚇唬家呀？”

林悅歪著頭，臉奇地問道。

同學奈地搖搖頭，“我也是聽學長學姐們說的，反正家都敢晚去那些地方。”

圖書館的哭聲當晚，林悅瞞著宿管溜出宿舍，前往圖書館。

月光透過窗戶灑書架間，詭異光。

她沿著走廊深入，哭聲越來越清晰，似有若的抽泣聲寂靜空間回蕩。

圖書館的門緊閉著，林悅輕輕推門，“嘎吱”聲，門緩緩打，仿佛打破了某種忌。

館彌漫著陳舊的紙張氣息，月光，排排書架猶如沉默的衛(wèi)士。

林悅翼翼地走著，每步都木地板發(fā)出輕的聲響。

哭聲寂靜的圖書館顯得格突兀，林悅順著聲音的方向走去，跳由主地加。

圖書館盡頭的儲物間前，哭聲戛然而止。

林悅深氣，緩緩推儲物間的門，股陳舊氣息撲面而來，卻未發(fā)何異常。

正當她準備離，身后突然來陣冷風，吹得她脖頸發(fā)涼。

她猛地回頭，卻只到空蕩蕩的走廊。

林悅有些發(fā)，但奇還是驅使她繼續(xù)探索。

她儲物間仔細尋找，發(fā)角落有本破舊的記。

借著弱的月光，她勉清記的字跡。

記的主似乎是個