HP:三年模擬,五年阿瓦達(dá)
第1章 救世主竟在我身邊
愛(ài)麗絲·瑞溫,她還是愛(ài)麗絲的候,過(guò)本說(shuō)。
名為《哈與魔法石》的說(shuō)。
雖然禍前還沒(méi)有完,但概節(jié)還是知道的。
所以說(shuō)……她轉(zhuǎn)生的年,轉(zhuǎn)學(xué)遇到的這個(gè)哈·,是她想的那樣吧?
頭發(fā)綠眼睛,還有那個(gè)閃疤痕。
“那個(gè)……你要到什么候?”
哈·的聲音把愛(ài)麗絲從思緒拽回實(shí)。
她這才意識(shí)到己的指還停留男孩的額頭,食指正輕輕撥那撮總是頑固垂的發(fā),露出那道說(shuō)的閃形傷疤。
周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)己經(jīng)來(lái)奇的目光。
愛(ài)麗絲迅速收回,但眼睛仍然緊盯著那道傷疤。
它比想象更細(xì),更致,像是道用細(xì)的鋼筆蘸著月光畫(huà)去的紋路。
“抱歉,”她露出個(gè)練習(xí)過(guò)數(shù)次的、毫攻擊的笑,“你的發(fā)型和我表候別像。”
哈局促地摸了摸額頭,把頭發(fā)重新?lián)軄?lái)蓋住傷疤。
“沒(méi)關(guān)系,”他聲說(shuō),“只是……很有注意到這個(gè)?!?br>
愛(ài)麗絲注著他局促的動(dòng)作。
是啊,名鼎鼎的哈·,整個(gè)魔法界都知道他的傷疤,偏偏麻瓜學(xué)意。
命運(yùn)是諷刺。
“我是愛(ài)麗絲·瑞溫,”她伸出,“今剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)?!?br>
“哈·。”
男孩握住她的,掌有些汗?jié)瘛?br>
愛(ài)麗絲注意到他校服袖己經(jīng)磨得發(fā),眼鏡腿用膠帶纏了幾圈。
思禮家的待遇然和書(shū)寫(xiě)的樣糟糕。
她突然想起什么,從書(shū)包掏出包水糖。
“要嗎?
我媽硬塞給我的,說(shuō)是交朋友用的。”
哈猶豫了,拿了顆橙的。
“謝謝?!?br>
“客氣?!?br>
愛(ài)麗絲己也剝顆綠的塞進(jìn)嘴,薄荷味立刻舌尖。
她瞇起眼睛,裝隨意地問(wèn):“你額頭的疤是怎么來(lái)的?
起來(lái)挺別的?!?br>
哈的表瞬間變得警惕。
“禍,”他機(jī)械地回答,“父母去的那場(chǎng)禍?!?br>
謊言。
愛(ài)麗絲點(diǎn)點(diǎn)頭,沒(méi)有追問(wèn)。
她太了解這種防御機(jī)了——前住院,她也曾對(duì)每個(gè)詢(xún)問(wèn)病的陌生編各種同的故事。
課鈴適響起。
“我們節(jié)課見(jiàn),哈?!?br>
愛(ài)麗絲揮揮,轉(zhuǎn)身走向己的座位。
她能感覺(jué)到男孩的目光首追隨著她,充滿困惑和絲奇。
很,步接觸順完。
愛(ài)麗絲座位攤課本,思緒卻飄向昨晚覺(jué)醒的那個(gè)奇怪系統(tǒng)——巫師生模擬器。
當(dāng)她正為轉(zhuǎn)學(xué)收拾行李,眼前突然浮出行閃爍的文字:檢測(cè)到適配宿主,系統(tǒng)綁定功雖然眼前多了奇奇怪怪的西,但愛(ài)麗絲沒(méi)有那么的相信這切。
“所以說(shuō),巫師的存?
是騙我的?”
愛(ài)麗絲用只有她己能聽(tīng)到的聲音低語(yǔ)。
但是系統(tǒng)的回答遠(yuǎn)都是樣——?dú)g迎使用"巫師生模擬器",當(dāng)前等級(jí):LV.0(麻瓜)經(jīng)驗(yàn)值:0/行動(dòng)點(diǎn):/是否耗費(fèi)點(diǎn)行動(dòng)點(diǎn)數(shù)始模擬?
就像沒(méi)有感的游戲系統(tǒng)樣。
似乎只有始模擬,才能知道更多信息。
師面講著令昏昏欲睡的、愛(ài)麗絲早就感興趣的數(shù)題目,她了講臺(tái),又向面前只有她能到的面板。
管怎么,“麻瓜”那行字都很礙眼。
那么,始模擬吧。
愛(ài)麗絲用鉛筆草稿紙畫(huà)了個(gè)叉,裝解數(shù)學(xué)題。
當(dāng)師轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū),她迅速腦默念:始模擬。
眼前的景象突然扭曲,數(shù)學(xué)公式像被橡皮擦抹去般消失。
她感到陣失重,仿佛跌進(jìn)旋轉(zhuǎn)的洗衣機(jī)。
當(dāng)重新清晰,她的面前逐漸展卷泛的羊皮紙:初始屬配(0點(diǎn))魔力(Mgi):0智力(Intellet):0顏值(Crm):0意志(Willwer):0愛(ài)麗絲裝作盯著己的筆尖——這就是她以前玩過(guò)的某生重模擬器游戲嗎?
她迅速盤(pán)算起來(lái):既然是模擬器類(lèi)型,那么就是要靠多周目的累積堆初始數(shù)值來(lái)打出完結(jié)局。
魔力+智力+顏值+意志相當(dāng)均的數(shù)值,周目嘛,就是用來(lái)試水來(lái)悉流程的。
基礎(chǔ)西維屬配點(diǎn)數(shù),個(gè)就是讓深?lèi)和唇^的節(jié),賦抽取選的抽卡。
哪怕有了理準(zhǔn)備,到那列清的灰愛(ài)麗絲還是沉重的閉了眼。
早知道就應(yīng)該洗洗再來(lái)抽卡的……事己至此,她只能群沒(méi)用的賦面勉挑了個(gè)出來(lái)。
保胎丸(灰):你胎死腹水良(灰):你被淹死屬蛇(灰):被蛇咬死選擇完畢后,面前的羊皮紙逐漸浮行行字來(lái)。
沒(méi)錯(cuò),你再次穿越了。
可惜的是這輩子你沒(méi)有父母。
愛(ài)麗絲:怎么感覺(jué)你罵我?
0歲,你出生了,但是被遺棄伍氏孤兒院。
你頑活過(guò)了流感季。
歲,你發(fā)隔壁的發(fā)男孩總用螞蟻的眼你。
后來(lái)你知道他湯姆·爾。
4歲,你發(fā)己擁有同尋常的能力,試圖讓勺子浮起來(lái),結(jié)只了個(gè)蔫屁。
結(jié)隔壁湯姆輕而易舉就到了——你次意識(shí)到這逼掛了。
7歲,你旁觀湯姆濫用能力恐嚇孩,還殘忍的害了孩的兔子。
請(qǐng)決定你接來(lái)的行動(dòng):.告訴修們.警告湯姆要干壞事.詢(xún)問(wèn)湯姆要要起兔子
名為《哈與魔法石》的說(shuō)。
雖然禍前還沒(méi)有完,但概節(jié)還是知道的。
所以說(shuō)……她轉(zhuǎn)生的年,轉(zhuǎn)學(xué)遇到的這個(gè)哈·,是她想的那樣吧?
頭發(fā)綠眼睛,還有那個(gè)閃疤痕。
“那個(gè)……你要到什么候?”
哈·的聲音把愛(ài)麗絲從思緒拽回實(shí)。
她這才意識(shí)到己的指還停留男孩的額頭,食指正輕輕撥那撮總是頑固垂的發(fā),露出那道說(shuō)的閃形傷疤。
周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)己經(jīng)來(lái)奇的目光。
愛(ài)麗絲迅速收回,但眼睛仍然緊盯著那道傷疤。
它比想象更細(xì),更致,像是道用細(xì)的鋼筆蘸著月光畫(huà)去的紋路。
“抱歉,”她露出個(gè)練習(xí)過(guò)數(shù)次的、毫攻擊的笑,“你的發(fā)型和我表候別像。”
哈局促地摸了摸額頭,把頭發(fā)重新?lián)軄?lái)蓋住傷疤。
“沒(méi)關(guān)系,”他聲說(shuō),“只是……很有注意到這個(gè)?!?br>
愛(ài)麗絲注著他局促的動(dòng)作。
是啊,名鼎鼎的哈·,整個(gè)魔法界都知道他的傷疤,偏偏麻瓜學(xué)意。
命運(yùn)是諷刺。
“我是愛(ài)麗絲·瑞溫,”她伸出,“今剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)?!?br>
“哈·。”
男孩握住她的,掌有些汗?jié)瘛?br>
愛(ài)麗絲注意到他校服袖己經(jīng)磨得發(fā),眼鏡腿用膠帶纏了幾圈。
思禮家的待遇然和書(shū)寫(xiě)的樣糟糕。
她突然想起什么,從書(shū)包掏出包水糖。
“要嗎?
我媽硬塞給我的,說(shuō)是交朋友用的。”
哈猶豫了,拿了顆橙的。
“謝謝?!?br>
“客氣?!?br>
愛(ài)麗絲己也剝顆綠的塞進(jìn)嘴,薄荷味立刻舌尖。
她瞇起眼睛,裝隨意地問(wèn):“你額頭的疤是怎么來(lái)的?
起來(lái)挺別的?!?br>
哈的表瞬間變得警惕。
“禍,”他機(jī)械地回答,“父母去的那場(chǎng)禍?!?br>
謊言。
愛(ài)麗絲點(diǎn)點(diǎn)頭,沒(méi)有追問(wèn)。
她太了解這種防御機(jī)了——前住院,她也曾對(duì)每個(gè)詢(xún)問(wèn)病的陌生編各種同的故事。
課鈴適響起。
“我們節(jié)課見(jiàn),哈?!?br>
愛(ài)麗絲揮揮,轉(zhuǎn)身走向己的座位。
她能感覺(jué)到男孩的目光首追隨著她,充滿困惑和絲奇。
很,步接觸順完。
愛(ài)麗絲座位攤課本,思緒卻飄向昨晚覺(jué)醒的那個(gè)奇怪系統(tǒng)——巫師生模擬器。
當(dāng)她正為轉(zhuǎn)學(xué)收拾行李,眼前突然浮出行閃爍的文字:檢測(cè)到適配宿主,系統(tǒng)綁定功雖然眼前多了奇奇怪怪的西,但愛(ài)麗絲沒(méi)有那么的相信這切。
“所以說(shuō),巫師的存?
是騙我的?”
愛(ài)麗絲用只有她己能聽(tīng)到的聲音低語(yǔ)。
但是系統(tǒng)的回答遠(yuǎn)都是樣——?dú)g迎使用"巫師生模擬器",當(dāng)前等級(jí):LV.0(麻瓜)經(jīng)驗(yàn)值:0/行動(dòng)點(diǎn):/是否耗費(fèi)點(diǎn)行動(dòng)點(diǎn)數(shù)始模擬?
就像沒(méi)有感的游戲系統(tǒng)樣。
似乎只有始模擬,才能知道更多信息。
師面講著令昏昏欲睡的、愛(ài)麗絲早就感興趣的數(shù)題目,她了講臺(tái),又向面前只有她能到的面板。
管怎么,“麻瓜”那行字都很礙眼。
那么,始模擬吧。
愛(ài)麗絲用鉛筆草稿紙畫(huà)了個(gè)叉,裝解數(shù)學(xué)題。
當(dāng)師轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū),她迅速腦默念:始模擬。
眼前的景象突然扭曲,數(shù)學(xué)公式像被橡皮擦抹去般消失。
她感到陣失重,仿佛跌進(jìn)旋轉(zhuǎn)的洗衣機(jī)。
當(dāng)重新清晰,她的面前逐漸展卷泛的羊皮紙:初始屬配(0點(diǎn))魔力(Mgi):0智力(Intellet):0顏值(Crm):0意志(Willwer):0愛(ài)麗絲裝作盯著己的筆尖——這就是她以前玩過(guò)的某生重模擬器游戲嗎?
她迅速盤(pán)算起來(lái):既然是模擬器類(lèi)型,那么就是要靠多周目的累積堆初始數(shù)值來(lái)打出完結(jié)局。
魔力+智力+顏值+意志相當(dāng)均的數(shù)值,周目嘛,就是用來(lái)試水來(lái)悉流程的。
基礎(chǔ)西維屬配點(diǎn)數(shù),個(gè)就是讓深?lèi)和唇^的節(jié),賦抽取選的抽卡。
哪怕有了理準(zhǔn)備,到那列清的灰愛(ài)麗絲還是沉重的閉了眼。
早知道就應(yīng)該洗洗再來(lái)抽卡的……事己至此,她只能群沒(méi)用的賦面勉挑了個(gè)出來(lái)。
保胎丸(灰):你胎死腹水良(灰):你被淹死屬蛇(灰):被蛇咬死選擇完畢后,面前的羊皮紙逐漸浮行行字來(lái)。
沒(méi)錯(cuò),你再次穿越了。
可惜的是這輩子你沒(méi)有父母。
愛(ài)麗絲:怎么感覺(jué)你罵我?
0歲,你出生了,但是被遺棄伍氏孤兒院。
你頑活過(guò)了流感季。
歲,你發(fā)隔壁的發(fā)男孩總用螞蟻的眼你。
后來(lái)你知道他湯姆·爾。
4歲,你發(fā)己擁有同尋常的能力,試圖讓勺子浮起來(lái),結(jié)只了個(gè)蔫屁。
結(jié)隔壁湯姆輕而易舉就到了——你次意識(shí)到這逼掛了。
7歲,你旁觀湯姆濫用能力恐嚇孩,還殘忍的害了孩的兔子。
請(qǐng)決定你接來(lái)的行動(dòng):.告訴修們.警告湯姆要干壞事.詢(xún)問(wèn)湯姆要要起兔子