HP：三年模擬，五年阿瓦達(dá)
第1章 救世主竟在我身邊
愛(ài)麗絲·瑞溫，她還是愛(ài)麗絲的候，過(guò)本說(shuō)。
名為《哈與魔法石》的說(shuō)。
雖然禍前還沒(méi)有完，但概節(jié)還是知道的。
所以說(shuō)……她轉(zhuǎn)生的年，轉(zhuǎn)學(xué)遇到的這個(gè)哈·，是她想的那樣吧？
頭發(fā)綠眼睛，還有那個(gè)閃疤痕。
“那個(gè)……你要到什么候？”
哈·的聲音把愛(ài)麗絲從思緒拽回實(shí)。
她這才意識(shí)到己的指還停留男孩的額頭，食指正輕輕撥那撮總是頑固垂的發(fā)，露出那道說(shuō)的閃形傷疤。
周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)己經(jīng)來(lái)奇的目光。
愛(ài)麗絲迅速收回，但眼睛仍然緊盯著那道傷疤。
它比想象更細(xì)，更致，像是道用細(xì)的鋼筆蘸著月光畫(huà)去的紋路。
“抱歉，”她露出個(gè)練習(xí)過(guò)數(shù)次的、毫攻擊的笑，“你的發(fā)型和我表候別像。”
哈局促地摸了摸額頭，把頭發(fā)重新?lián)軄?lái)蓋住傷疤。
“沒(méi)關(guān)系，”他聲說(shuō)，“只是……很有注意到這個(gè)?！?br>
愛(ài)麗絲注著他局促的動(dòng)作。
是啊，名鼎鼎的哈·，整個(gè)魔法界都知道他的傷疤，偏偏麻瓜學(xué)意。
命運(yùn)是諷刺。
“我是愛(ài)麗絲·瑞溫，”她伸出，“今剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)?！?br>
“哈·。”
男孩握住她的，掌有些汗?jié)瘛?br>
愛(ài)麗絲注意到他校服袖己經(jīng)磨得發(fā)，眼鏡腿用膠帶纏了幾圈。
思禮家的待遇然和書(shū)寫(xiě)的樣糟糕。
她突然想起什么，從書(shū)包掏出包水糖。
“要嗎？
我媽硬塞給我的，說(shuō)是交朋友用的。”
哈猶豫了，拿了顆橙的。
“謝謝?！?br>
“客氣?！?br>
愛(ài)麗絲己也剝顆綠的塞進(jìn)嘴，薄荷味立刻舌尖。
她瞇起眼睛，裝隨意地問(wèn)：“你額頭的疤是怎么來(lái)的？
起來(lái)挺別的?！?br>
哈的表瞬間變得警惕。
“禍，”他機(jī)械地回答，“父母去的那場(chǎng)禍?！?br>
謊言。
愛(ài)麗絲點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有追問(wèn)。
她太了解這種防御機(jī)了——前住院，她也曾對(duì)每個(gè)詢(xún)問(wèn)病的陌生編各種同的故事。
課鈴適響起。
“我們節(jié)課見(jiàn)，哈?！?br>
愛(ài)麗絲揮揮，轉(zhuǎn)身走向己的座位。
她能感覺(jué)到男孩的目光首追隨著她，充滿困惑和絲奇。
很，步接觸順完。
愛(ài)麗絲座位攤課本，思緒卻飄向昨晚覺(jué)醒的那個(gè)奇怪系統(tǒng)——巫師生模擬器。
當(dāng)她正為轉(zhuǎn)學(xué)收拾行李，眼前突然浮出行閃爍的文字：檢測(cè)到適配宿主，系統(tǒng)綁定功雖然眼前多了奇奇怪怪的西，但愛(ài)麗絲沒(méi)有那么的相信這切。
“所以說(shuō)，巫師的存？
是騙我的？”
愛(ài)麗絲用只有她己能聽(tīng)到的聲音低語(yǔ)。
但是系統(tǒng)的回答遠(yuǎn)都是樣——?dú)g迎使用"巫師生模擬器"，當(dāng)前等級(jí)：LV.0（麻瓜）經(jīng)驗(yàn)值：0/行動(dòng)點(diǎn)：/是否耗費(fèi)點(diǎn)行動(dòng)點(diǎn)數(shù)始模擬？
就像沒(méi)有感的游戲系統(tǒng)樣。
似乎只有始模擬，才能知道更多信息。
師面講著令昏昏欲睡的、愛(ài)麗絲早就感興趣的數(shù)題目，她了講臺(tái)，又向面前只有她能到的面板。
管怎么，“麻瓜”那行字都很礙眼。
那么，始模擬吧。
愛(ài)麗絲用鉛筆草稿紙畫(huà)了個(gè)叉，裝解數(shù)學(xué)題。
當(dāng)師轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)，她迅速腦默念：始模擬。
眼前的景象突然扭曲，數(shù)學(xué)公式像被橡皮擦抹去般消失。
她感到陣失重，仿佛跌進(jìn)旋轉(zhuǎn)的洗衣機(jī)。
當(dāng)重新清晰，她的面前逐漸展卷泛的羊皮紙：初始屬配（0點(diǎn)）魔力（Mgi）：0智力（Intellet）：0顏值（Crm）：0意志（Willwer）：0愛(ài)麗絲裝作盯著己的筆尖——這就是她以前玩過(guò)的某生重模擬器游戲嗎？
她迅速盤(pán)算起來(lái)：既然是模擬器類(lèi)型，那么就是要靠多周目的累積堆初始數(shù)值來(lái)打出完結(jié)局。
魔力+智力+顏值+意志相當(dāng)均的數(shù)值，周目嘛，就是用來(lái)試水來(lái)悉流程的。
基礎(chǔ)西維屬配點(diǎn)數(shù)，個(gè)就是讓深?lèi)和唇^的節(jié)，賦抽取選的抽卡。
哪怕有了理準(zhǔn)備，到那列清的灰愛(ài)麗絲還是沉重的閉了眼。
早知道就應(yīng)該洗洗再來(lái)抽卡的……事己至此，她只能群沒(méi)用的賦面勉挑了個(gè)出來(lái)。
保胎丸（灰）：你胎死腹水良（灰）：你被淹死屬蛇（灰）：被蛇咬死選擇完畢后，面前的羊皮紙逐漸浮行行字來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)，你再次穿越了。
可惜的是這輩子你沒(méi)有父母。
愛(ài)麗絲：怎么感覺(jué)你罵我？
0歲，你出生了，但是被遺棄伍氏孤兒院。
你頑活過(guò)了流感季。
歲，你發(fā)隔壁的發(fā)男孩總用螞蟻的眼你。
后來(lái)你知道他湯姆·爾。
4歲，你發(fā)己擁有同尋常的能力，試圖讓勺子浮起來(lái)，結(jié)只了個(gè)蔫屁。
結(jié)隔壁湯姆輕而易舉就到了——你次意識(shí)到這逼掛了。
7歲，你旁觀湯姆濫用能力恐嚇孩，還殘忍的害了孩的兔子。
請(qǐng)決定你接來(lái)的行動(dòng)：.告訴修們.警告湯姆要干壞事.詢(xún)問(wèn)湯姆要要起兔子
名為《哈與魔法石》的說(shuō)。
雖然禍前還沒(méi)有完，但概節(jié)還是知道的。
所以說(shuō)……她轉(zhuǎn)生的年，轉(zhuǎn)學(xué)遇到的這個(gè)哈·，是她想的那樣吧？
頭發(fā)綠眼睛，還有那個(gè)閃疤痕。
“那個(gè)……你要到什么候？”
哈·的聲音把愛(ài)麗絲從思緒拽回實(shí)。
她這才意識(shí)到己的指還停留男孩的額頭，食指正輕輕撥那撮總是頑固垂的發(fā)，露出那道說(shuō)的閃形傷疤。
周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)己經(jīng)來(lái)奇的目光。
愛(ài)麗絲迅速收回，但眼睛仍然緊盯著那道傷疤。
它比想象更細(xì)，更致，像是道用細(xì)的鋼筆蘸著月光畫(huà)去的紋路。
“抱歉，”她露出個(gè)練習(xí)過(guò)數(shù)次的、毫攻擊的笑，“你的發(fā)型和我表候別像。”
哈局促地摸了摸額頭，把頭發(fā)重新?lián)軄?lái)蓋住傷疤。
“沒(méi)關(guān)系，”他聲說(shuō)，“只是……很有注意到這個(gè)?！?br>
愛(ài)麗絲注著他局促的動(dòng)作。
是啊，名鼎鼎的哈·，整個(gè)魔法界都知道他的傷疤，偏偏麻瓜學(xué)意。
命運(yùn)是諷刺。
“我是愛(ài)麗絲·瑞溫，”她伸出，“今剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)?！?br>
“哈·。”
男孩握住她的，掌有些汗?jié)瘛?br>
愛(ài)麗絲注意到他校服袖己經(jīng)磨得發(fā)，眼鏡腿用膠帶纏了幾圈。
思禮家的待遇然和書(shū)寫(xiě)的樣糟糕。
她突然想起什么，從書(shū)包掏出包水糖。
“要嗎？
我媽硬塞給我的，說(shuō)是交朋友用的。”
哈猶豫了，拿了顆橙的。
“謝謝?！?br>
“客氣?！?br>
愛(ài)麗絲己也剝顆綠的塞進(jìn)嘴，薄荷味立刻舌尖。
她瞇起眼睛，裝隨意地問(wèn)：“你額頭的疤是怎么來(lái)的？
起來(lái)挺別的?！?br>
哈的表瞬間變得警惕。
“禍，”他機(jī)械地回答，“父母去的那場(chǎng)禍?！?br>
謊言。
愛(ài)麗絲點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有追問(wèn)。
她太了解這種防御機(jī)了——前住院，她也曾對(duì)每個(gè)詢(xún)問(wèn)病的陌生編各種同的故事。
課鈴適響起。
“我們節(jié)課見(jiàn)，哈?！?br>
愛(ài)麗絲揮揮，轉(zhuǎn)身走向己的座位。
她能感覺(jué)到男孩的目光首追隨著她，充滿困惑和絲奇。
很，步接觸順完。
愛(ài)麗絲座位攤課本，思緒卻飄向昨晚覺(jué)醒的那個(gè)奇怪系統(tǒng)——巫師生模擬器。
當(dāng)她正為轉(zhuǎn)學(xué)收拾行李，眼前突然浮出行閃爍的文字：檢測(cè)到適配宿主，系統(tǒng)綁定功雖然眼前多了奇奇怪怪的西，但愛(ài)麗絲沒(méi)有那么的相信這切。
“所以說(shuō)，巫師的存？
是騙我的？”
愛(ài)麗絲用只有她己能聽(tīng)到的聲音低語(yǔ)。
但是系統(tǒng)的回答遠(yuǎn)都是樣——?dú)g迎使用"巫師生模擬器"，當(dāng)前等級(jí)：LV.0（麻瓜）經(jīng)驗(yàn)值：0/行動(dòng)點(diǎn)：/是否耗費(fèi)點(diǎn)行動(dòng)點(diǎn)數(shù)始模擬？
就像沒(méi)有感的游戲系統(tǒng)樣。
似乎只有始模擬，才能知道更多信息。
師面講著令昏昏欲睡的、愛(ài)麗絲早就感興趣的數(shù)題目，她了講臺(tái)，又向面前只有她能到的面板。
管怎么，“麻瓜”那行字都很礙眼。
那么，始模擬吧。
愛(ài)麗絲用鉛筆草稿紙畫(huà)了個(gè)叉，裝解數(shù)學(xué)題。
當(dāng)師轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)，她迅速腦默念：始模擬。
眼前的景象突然扭曲，數(shù)學(xué)公式像被橡皮擦抹去般消失。
她感到陣失重，仿佛跌進(jìn)旋轉(zhuǎn)的洗衣機(jī)。
當(dāng)重新清晰，她的面前逐漸展卷泛的羊皮紙：初始屬配（0點(diǎn)）魔力（Mgi）：0智力（Intellet）：0顏值（Crm）：0意志（Willwer）：0愛(ài)麗絲裝作盯著己的筆尖——這就是她以前玩過(guò)的某生重模擬器游戲嗎？
她迅速盤(pán)算起來(lái)：既然是模擬器類(lèi)型，那么就是要靠多周目的累積堆初始數(shù)值來(lái)打出完結(jié)局。
魔力+智力+顏值+意志相當(dāng)均的數(shù)值，周目嘛，就是用來(lái)試水來(lái)悉流程的。
基礎(chǔ)西維屬配點(diǎn)數(shù)，個(gè)就是讓深?lèi)和唇^的節(jié)，賦抽取選的抽卡。
哪怕有了理準(zhǔn)備，到那列清的灰愛(ài)麗絲還是沉重的閉了眼。
早知道就應(yīng)該洗洗再來(lái)抽卡的……事己至此，她只能群沒(méi)用的賦面勉挑了個(gè)出來(lái)。
保胎丸（灰）：你胎死腹水良（灰）：你被淹死屬蛇（灰）：被蛇咬死選擇完畢后，面前的羊皮紙逐漸浮行行字來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)，你再次穿越了。
可惜的是這輩子你沒(méi)有父母。
愛(ài)麗絲：怎么感覺(jué)你罵我？
0歲，你出生了，但是被遺棄伍氏孤兒院。
你頑活過(guò)了流感季。
歲，你發(fā)隔壁的發(fā)男孩總用螞蟻的眼你。
后來(lái)你知道他湯姆·爾。
4歲，你發(fā)己擁有同尋常的能力，試圖讓勺子浮起來(lái)，結(jié)只了個(gè)蔫屁。
結(jié)隔壁湯姆輕而易舉就到了——你次意識(shí)到這逼掛了。
7歲，你旁觀湯姆濫用能力恐嚇孩，還殘忍的害了孩的兔子。
請(qǐng)決定你接來(lái)的行動(dòng)：.告訴修們.警告湯姆要干壞事.詢(xún)問(wèn)湯姆要要起兔子