章：風(fēng)乍起后的陽光透過教室的窗戶，林薇的辦公桌斑駁的光。

她正低頭批改著周的隨堂測(cè)驗(yàn)，紅筆紙頁劃過，發(fā)出沙沙的聲響。

作為二()班的班主，這是她難得的安靜刻。

“師，這道題我太明。”

個(gè)學(xué)生拿著練習(xí)冊(cè)走過來。

林薇抬起頭，推了推鼻梁的眼鏡，接過練習(xí)冊(cè)仔細(xì)了，“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)確實(shí)容易混淆，我來給你講講...”她的聲音溫和而清晰，這是多年教學(xué)生涯磨礪出的質(zhì)。

二歲的林薇已經(jīng)教育崗位耕耘了近年，從初出茅廬的新教師長(zhǎng)為學(xué)校的骨干班主。

她熱愛這份工作，盡管辛苦，但著學(xué)生們長(zhǎng)，總是充滿就感。

講解完畢，學(xué)生滿意地離。

林薇了眼墻的鐘，距離習(xí)課始還有鐘。

她整理桌的試卷，拿起教案和水杯，向教室走去。

走廊回蕩著學(xué)生們的喧鬧聲，青春的氣息彌漫每個(gè)角落。

林薇笑，想起己當(dāng)年讀的模樣——同樣充滿活力，同樣課堂些動(dòng)作。

推教室門，部學(xué)生已經(jīng)就座。

林薇掃圈，目光落靠窗的座位。

顧瑤正低頭寫著什么，專注，連林薇走進(jìn)來都沒注意到。

這太尋常。

顧瑤是個(gè)活潑朗的生，績(jī)，偶爾有些調(diào)皮，但總是個(gè)讓省的學(xué)生。

今她的狀態(tài)明顯同，臉帶著種既緊張又興奮的表。

“同學(xué)們，習(xí)課始了，請(qǐng)家保持安靜，完數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)5頁的作業(yè)?！?br>
林薇宣布道。

教室漸漸安靜來，只剩筆尖劃過紙張的聲音和偶爾書的聲響。

林薇講臺(tái)前坐，始備課，但余光注意著顧瑤的動(dòng)向。

然，過鐘，顧瑤就又拿出那張紙，低頭修改著什么，嘴角還帶著若有若的笑意。

林薇認(rèn)出那似乎是封信，粉的信紙，邊緣裝飾著致的花紋。

作為經(jīng)驗(yàn)的教師，林薇立刻警覺起來。

這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生竇初，感問題處理很容易響學(xué)習(xí)。

她動(dòng)聲地走講臺(tái)，過道間緩慢踱步。

經(jīng)過顧瑤身邊，林薇輕