歲的林驍，站那有些斑駁的教室窗前，望著遠(yuǎn)處被夕陽(yáng)染橙紅的空，思緒如同窗隨風(fēng)搖曳的樹(shù)枝，雜章。

考的腳步益臨近，周?chē)耐瑢W(xué)們都像是了發(fā)條的鐘，秒爭(zhēng)地復(fù)習(xí)著，可他卻滿(mǎn)迷茫。

林驍長(zhǎng)得瘦瘦，皙的臉龐鑲嵌著明亮卻透著些許憂(yōu)慮的眼睛，挺的鼻梁，嘴唇常緊抿著，仿佛壓抑著的安。

他的頭發(fā)有些凌，像是數(shù)次用抓撓過(guò)的結(jié)。

此的他，腦斷盤(pán)旋著未來(lái)的模樣，卻始終抓住個(gè)清晰的輪廓。

“林驍，又發(fā)呆啊，考了，你可得點(diǎn)吶?！?br>
友李陽(yáng)拍了拍他的肩膀，將他從思緒拉了回來(lái)。

林驍擠出絲笑容，“知道啦，就是有點(diǎn)。”

“啥呀，咱們就門(mén)思沖考，考學(xué)，以后的路就順了嘛。”

李陽(yáng)副信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子。

林驍奈地?fù)u搖頭，“你說(shuō)，考學(xué)又能怎樣？

我都知道己以后想干啥。”

李陽(yáng)愣了愣，隨即哈哈笑道：“想那么遠(yuǎn)干啥，先把眼前這關(guān)過(guò)了再說(shuō)。

說(shuō)定了學(xué)，你就找到方向了?！?br>
林驍著李陽(yáng)，暗暗嘆了氣。

是啊，先過(guò)考這關(guān)吧，可未來(lái)呢？

未來(lái)的路究竟該走向何方，他依舊毫頭緒。

教室來(lái)的沙沙寫(xiě)字聲，像是催命符般，敲打著他本就安的。

隨著考的子逼近，林驍表面也和同學(xué)們樣埋頭苦學(xué)，可的迷茫卻如同團(tuán)迷霧，愈發(fā)濃厚。

終于，考的那來(lái)臨了，林驍懷揣著復(fù)雜的走進(jìn)了考場(chǎng)，他知道，這場(chǎng)考試，將是他生轉(zhuǎn)折的起點(diǎn)。

考結(jié)束后，林驍感覺(jué)己像是場(chǎng)漫長(zhǎng)的夢(mèng)境游離。

等待績(jī)的子，他每都忐忑度過(guò)。

終于，績(jī)公布的那到了，林驍緊張地輸入己的考號(hào)，當(dāng)?shù)娇?jī)的那刻，他味雜陳。

數(shù)算，但也夠所普的學(xué)。

林驍?shù)母改付际瞧盏墓?，他們著兒子的?jī)，雖然沒(méi)有過(guò)多的苛責(zé)，但眼還是透露出絲失望。

“兒子，管咋樣，能學(xué)就，以后的路還長(zhǎng)著呢?！?br>
父親拍了拍林驍?shù)募绨蛘f(shuō)道。

林驍默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，他知道，己須出選擇，論前方的路如何，都得勇敢地走去。

終，他選擇了所離家算太遠(yuǎn)的學(xué)，專(zhuān)業(yè)也是稀糊涂地選了個(gè)起來(lái)還算有前景的機(jī)械工程。

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