小說《孟校長小說集》一經上線便受到了廣大網友的關注，是“漂亮聰明的孟校長”大大的傾心之作，小說以主人公蘇晚晚陸沉琛之間的感情糾葛為主線，精選內容：國慶節(jié)放假前的最后一節(jié)課，教室里彌漫著輕松愉快的氛圍，同學們都在興奮地討論著即將到來的假期計劃。然而，夏笙卻被老師叫到了講臺前，因為她是班長，需要留下來給溫榕肆傳達假期作業(yè)。夏笙走到溫肆的座位旁，心里有些忐忑不安。溫榕肆是班上的學霸，成績優(yōu)異，但他總是給人一種冷漠的感覺，讓人難以接近。夏笙深吸一口氣，盡量讓自己的聲音保持平靜，然后開始向溫榕肆解釋假期作業(yè)的要求和注意事項。溫榕肆靜靜地聽著，偶爾會提...

慶節(jié)前的后節(jié)課，教室彌漫著輕松愉的氛圍，同學們都興奮地討論著即將到來的期計劃。

然而，夏笙卻被師到了講臺前，因為她是班長，需要留來給溫榕肆達期作業(yè)。

夏笙走到溫肆的座位旁，有些忐忑安。

溫榕肆是班的學霸，績優(yōu)異，但他總是給種冷漠的感覺，讓難以接近。

夏笙深氣，盡量讓己的聲音保持靜，然后始向溫榕肆解釋期作業(yè)的要求和注意事項。

溫榕肆靜靜地聽著，偶爾出些問題。

夏笙發(fā)他的問題都很有針對，顯示出他對學習的認態(tài)度。

交流的過程，夏笙逐漸松來，她發(fā)溫榕肆其實并是那么難以相處，只是他比較斂，太善于表達己的感。

后，夏笙把所有的作業(yè)都交清楚了，她笑著對溫榕肆說：“希望你能度過個愉的期！”

溫榕肆點了點頭，也露出了絲笑，“謝謝，你也是。”

夏笙著這笑，愣，正當她發(fā)呆之際，溫榕肆輕輕拍的拍夏笙的肩膀，說“想什么呢？”

夏笙后知后覺得反應過來，臉頰浮起兩團紅暈，夏笙慌地移，結結巴巴地說：“沒……沒想什么?！?br>
就這，窗知何飄落了幾片的樹葉，透過明亮的窗戶灑他們身，營出種溫馨又的氛圍。

溫榕肆似乎也被這氛圍感染，他的語氣越發(fā)柔和：“夏笙，謝謝你專門來跟我說作業(yè)的事?！?br>
夏笙笑著說：“沒事啦，這是我應該的?！?br>
之后，兩又閑聊了幾句關于期的安排。

溫榕肆說他打算用期讀幾本感興趣的書，夏笙眼睛亮，興奮地說：“我也喜歡書！

有幾本我覺得別的，你要要聽聽？”

溫榕肆饒有興致地點點頭。

知覺，教室的同學都走得差多了，夕陽的余暉灑他們身，拉出長長的子。

夏笙意識到間早了，便起身準備離。

溫榕肆也站起身，誠地說：“夏笙，期有空的話，我們可以交流讀書得。”

夏笙紅著臉，用力地點了點頭。

學回到家，夏笙拿起機和閨蜜展芝黎說：“我像喜歡他了”……展芝黎話那頭興奮地尖起來：“哇塞！

那個冰山學霸溫榕肆？

這進展也太了吧！

你可得把握啊?！?br>
夏笙害羞地笑了笑，既甜蜜又有些緊張。

期，夏笙滿腦子都是溫榕肆。

她挑選了幾本己愛的書，準備和溫榕肆享。

終于，她鼓起勇氣給溫榕肆發(fā)了消息，兩約圖書館交流讀書得。

見面那，夏笙早早地就到了圖書館，緊張地整理著己的頭發(fā)和衣服。

兒，溫榕肆也來了，他穿著干凈的襯衫，還拿著本夏笙推薦過的書。

兩找了個安靜的角落坐，始熱烈地討論書的節(jié)和感悟。

夕陽西，圖書館的漸漸了。

溫榕肆著夏笙，認地說：“和你交流讀書得，是我這個期的事。”

夏笙的臉又紅了，她輕聲說：“和你，也是我這個期的事”（怎么說呢，我是想寫實的故事的，面這些部是虛的，后面我可以嘗試寫，家可以點意見，是哪個更(????-)k其實是AI，次再也用了，股機味)