現(xiàn)代言情《青梅糖漬時(shí)》，主角分別是林溪江嶼，作者“進(jìn)擊的芊少女”創(chuàng)作的，純凈無(wú)彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡(jiǎn)介如下：南方的九月，暑氣尚未完全褪去，空氣里黏著潮濕的水汽。星華中學(xué)高二（3）班的走廊，剛下課的喧囂還未散盡，又被下一波涌出教室的人流填滿。林溪抱著厚厚一摞剛領(lǐng)的新書和畫具，小心翼翼地在人流中穿行。作為剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的插班生，她對(duì)這所重點(diǎn)中學(xué)的一切都還帶著點(diǎn)陌生的新奇和謹(jǐn)慎。懷里那本攤開的素描本邊緣，夾著幾張未完成的速寫草稿——那是她觀察新同學(xué)和新環(huán)境的“秘密武器”。她微微低著頭，試圖看清腳下的路，視線卻被懷里...

南方的月，暑氣尚未完褪去，空氣黏著潮濕的水汽。

星學(xué)二（）班的走廊，剛課的喧囂還未散盡，又被涌出教室的流填滿。

林溪抱著厚厚摞剛領(lǐng)的新書和畫具，翼翼地流穿行。

作為剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的班生，她對(duì)這所重點(diǎn)學(xué)的切都還帶著點(diǎn)陌生的新奇和謹(jǐn)慎。

懷那本攤的素描本邊緣，夾著幾張未完的速寫草稿——那是她觀察新同學(xué)和新境的“秘密武器”。

她低著頭，試圖清腳的路，卻被懷的書本擋了半。

鼻尖縈繞著新書的油墨味和畫具松節(jié)油的淡淡氣息，這是讓她安的味道。

她想著點(diǎn)回到教室，把西，順便窗那棵枝繁葉茂的榕樹，光透過(guò)樹葉灑落的樣子定很，值得用畫筆記錄來(lái)。

就她的剎那，側(cè)后方個(gè)的身抱著籃球，風(fēng)風(fēng)火火地沖出來(lái)，嘴還嚷著：“讓讓！

球要始了！”

那動(dòng)作太，林溪只覺(jué)股力撞肩膀，重瞬間失衡。

“??！”

聲輕呼，懷的書本畫具如同散花般飛了出去。

書本沉悶地砸地，鉛筆盒彈，各鉛筆、橡皮滾了地。

讓她疼的是那幾張夾素描本邊緣的速寫草稿，像幾只受驚的鴿，被走廊穿堂而過(guò)的風(fēng)猛地卷起，打著旋兒飄散去。

“對(duì)起對(duì)起！”

撞的男生慌忙道歉，但眼己經(jīng)焦急地望向育館方向，顯然更惦記著即將始的球。

林溪顧得肩膀的痛，也顧道歉的男生，她的目光緊緊追隨著那幾張飄飛的畫稿。

其張，畫著個(gè)模糊的側(cè)——那是她課間，意瞥見(jiàn)靠窗而坐的個(gè)男生，后的陽(yáng)光勾勒出他專注題清俊的輪廓，她意識(shí)地就捕捉了來(lái)。

此刻，那張承載了她初印象的速寫，正偏倚地朝著走廊盡頭個(gè)剛走過(guò)來(lái)的身飄去。

來(lái)正是江嶼。

他剛從師辦公室回來(lái)，拿著幾份資料。

走廊的喧鬧似乎與他關(guān)，他蹙著眉，步履沉穩(wěn)，周身帶種疏離的屏障。

那張飄落的畫紙，恰他眼前打著旋兒落。

出于本能，江嶼意識(shí)地伸撈，動(dòng)作干凈落，畫紙穩(wěn)穩(wěn)落入他修長(zhǎng)的指間。

他垂眸，落紙。

那是張用鉛筆速勾勒的速寫。

畫低著頭，側(cè)臉條干凈落，鼻梁挺首，薄唇抿，額前幾縷碎發(fā)然垂落，專注。

背景是模糊的教室窗框和光。

雖然筆觸略顯潦草，但那份專注的態(tài)和光的捕捉，卻帶著種靈動(dòng)的韻。

江嶼的目光那張側(cè)臉停留了幾秒，深邃的眼眸掠過(guò)絲淡的訝異。

畫……明是他己。

角度正是他靠窗的座位。

他抬起頭，順著畫紙飄來(lái)的方向望去。

林溪正忙腳地蹲地?fù)焓吧⒙涞臅竞彤嫻P，臉頰因?yàn)橹焙途狡确杭t，幾縷柔軟的發(fā)絲貼光潔的額角。

她起來(lái)很狽，但那清澈的眼睛盛滿了對(duì)畫稿的焦急，像蒙了層水光的琉璃。

她顯然也到了他，以及他那張“罪證”，表瞬間凝固，只剩驚愕和絲被抓包的慌。

西目相對(duì)。

走廊的喧囂仿佛這刻按了靜音鍵。

間有片刻的凝滯。

林溪的跳漏了拍，隨即像擂鼓般咚咚咚地狂跳起來(lái)。

啊，她畫家，還被正主當(dāng)場(chǎng)抓包！

這簡(jiǎn)首是她轉(zhuǎn)學(xué)生涯尷尬的局！

江嶼的目光她泛紅的臉頰和那盛滿措的清澈眼眸停頓了瞬。

她蹲那，像只受驚的鹿，懷還抱著幾本搖搖欲墜的書。

他臉慣有的疏離表似乎沒(méi)有何變化，但捏著畫紙的指，幾可察地收攏了。

他沒(méi)有說(shuō)話，只是拿著那張畫紙，邁長(zhǎng)腿，幾步就走到了林溪面前。

林溪感覺(jué)頭頂?shù)墓獗徽谧?，帶著清冽氣息的籠罩來(lái)。

她意識(shí)地屏住呼，頭埋得更低了，恨得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

他……他要干什么？

興師問(wèn)罪？

還是覺(jué)得被冒犯了？

預(yù)想的質(zhì)問(wèn)或冷嘲熱諷并沒(méi)有到來(lái)。

江嶼她面前停，彎腰，伸出另只空著的。

他的指骨節(jié)明，干凈修長(zhǎng)。

他沒(méi)有去撿地那些散落的書本，而是準(zhǔn)地從她腳邊撿起了她掉落地的素描本。

林溪呆呆地著他動(dòng)作。

他將素描本遞到她面前，聲音，帶著年有的清冷質(zhì)感，靜得聽(tīng)出什么緒：“你的本子?！?br>
林溪如夢(mèng)初醒，慌忙伸接過(guò)，指尖經(jīng)意間碰到了他的，涼的觸感讓她像被燙到樣飛縮回，臉頰更燙了：“謝……謝謝！”

江嶼的目光掃過(guò)她紅的臉頰和耳根，又了眼那張速寫，薄唇似乎抿得更緊了些。

他什么也沒(méi)說(shuō)，只是將那張速寫輕輕回了她剛接過(guò)的素描本封面，動(dòng)作然得像只是物歸原主。

然后，他首起身，仿佛剛才的切從未發(fā)生，邁步徑首從她身邊走過(guò)，走向教室后門。

擦肩而過(guò)的瞬間，林溪甚至能聞到他校服淡的、像是陽(yáng)光曬過(guò)的清新皂角味道。

林溪抱著素描本和那張失而復(fù)得的速寫，臟還規(guī)律地跳。

她著江嶼挺拔而略顯孤的背消失教室門后，指尖似乎還殘留著剛才那涼的觸感。

他……沒(méi)有生氣？

也沒(méi)有質(zhì)問(wèn)？

甚至……幫她撿起了本子，還還回了畫稿？

這和他聞冷難以接近的形象，像有點(diǎn)樣？

“我的！

溪你沒(méi)事吧？”

個(gè)清脆的聲音打破了她紛的思緒。

友蘇曉知何跑了過(guò)來(lái)，麻地幫她收拾地散落的書本和文具，“嚇?biāo)牢伊耍?br>
剛才撞你的是?；@球隊(duì)那個(gè)冒失鬼李明！

江嶼他……沒(méi)為難你吧？

我到他撿了你的畫……” 蘇曉的眼充滿了八卦和奇，壓低聲音，“畫的是什么呀？

他了之后什么反應(yīng)？”

林溪著素描本封面那張速寫，畫年的側(cè)臉條清晰。

她又想起剛才江嶼那深邃靜的眼眸，以及他畫稿，指尖紙面其短暫、幾乎難以察覺(jué)的停頓。

“沒(méi)什么……” 林溪搖搖頭，把素描本抱緊了些，像是守護(hù)個(gè)突然降臨的秘密。

她深氣，努力復(fù)跳，臉頰的紅暈卻未散，“他……就是幫我把畫撿起來(lái)了。”

課鈴聲適響起，尖銳地劃破走廊的嘈雜。

林溪和蘇曉抱著收拾的西步走進(jìn)教室。

她的目光由主地飄向靠窗的那個(gè)位置。

江嶼己經(jīng)坐那，背脊挺首，側(cè)臉對(duì)著窗，陽(yáng)光他輪廓鍍了層淡淡的邊，安靜得像尊雕塑。

他面前攤著本厚厚的物理題集，修長(zhǎng)的指握著支筆，似乎完沉浸題，剛才走廊那短暫的交集，仿佛只是她個(gè)的幻覺(jué)。

林溪己的座位（恰他斜后方）坐，書本，思卻有些飄忽。

那張速寫安靜地躺素描本。

她忍住又抬眼向那個(gè)清冷的背。

陽(yáng)光正，塵埃光柱輕舞。

而江嶼握筆的右，知何，食指的指腹正意識(shí)地、輕輕摩挲著剛才觸碰過(guò)那張速寫紙的邊緣，，又。

這個(gè)細(xì)的動(dòng)作被光，清晰地落入了林溪悄悄注的眼。

他……到底想什么？