000年的月，暑氣還沒(méi)徹底褪去，空氣浮動(dòng)著黏稠的熱意。

市的梧桐樹葉被曬得發(fā)亮，葉脈陽(yáng)光清晰可見(jiàn)，蟬鳴聲從場(chǎng)盡頭的樹滾來(lái)，混著學(xué)報(bào)到的喧鬧聲，教學(xué)樓的走廊盤旋散。

凌背著洗得發(fā)的肩包站（）班門，額前的碎發(fā)己經(jīng)被汗水濡濕，貼光潔的額頭，校服領(lǐng)被風(fēng)掀起的弧度，露出片皙的鎖骨。

“凌同學(xué)，進(jìn)，家都等著認(rèn)識(shí)新同學(xué)呢?！?br>
班主李師推了推鼻梁的框眼鏡，臉帶著溫和的笑意。

她側(cè)身讓出門的位置，掌朝教室示意。

講臺(tái)瞬間響起陣細(xì)碎的動(dòng)，幾道目光齊刷刷地過(guò)來(lái)，像夏后突然變得熾烈的陽(yáng)光，讓凌意識(shí)地繃緊了脊背。

他垂著眼簾，長(zhǎng)而密的睫眼瞼方出片，遮住了眼底涌的緒。

身的襯衫是新熨燙過(guò)的，袖規(guī)規(guī)矩矩地卷到臂，露出的腕細(xì)而干凈，指甲修剪得整整齊齊。

與周圍同學(xué)那些洗得有些發(fā)、甚至沾著墨水漬的校服比起來(lái)，他像幅條落的素描，喧鬧的教室顯得格突兀。

“給家正式介紹，這是咱們班的新同學(xué)凌，從實(shí)驗(yàn)學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的，以后就是（）班的員了?！?br>
李師拍了拍他的肩膀，聲音透過(guò)講臺(tái)的麥克風(fēng)遍教室，“凌同學(xué)績(jī)很優(yōu)秀，家要多向他學(xué)習(xí)。

凌，你就先坐后排那個(gè)空位，和田意同桌?！?br>
凌順著師指的方向去。

教室后排靠窗的位置空著個(gè)座位，旁邊坐著個(gè)男生。

那男生正低頭專注地畫夾涂畫，陽(yáng)光透過(guò)窗戶斜斜地落他發(fā)梢，鍍層溫暖的淺光暈。

聽(tīng)到師的話，他像是被突然驚醒的鹿，猛地抬起頭，動(dòng)作太急，肘撞到了桌角的畫夾，幾縷細(xì)碎的鉛筆屑簌簌地掉來(lái)，偏倚落了旁邊空座位的嶄新課本。

“??！

對(duì)起！”

男生慌忙從座位站起來(lái)，臉頰瞬間漲得紅，像被夕陽(yáng)染透的朵。

他還捏著半截HB鉛筆，指腹沾著淡淡的鉛灰，虎處甚至蹭到了點(diǎn)鈷藍(lán)的顏料。

那眼睛很，瞳孔像浸清泉的曜石，此刻正睜得圓圓的，帶著明顯的慌向凌，“我、我是故意的，我?guī)湍悴恋簟绷杓航?jīng)背著書包走到了座位旁。

他停腳步，目光先落課本那幾片細(xì)碎的鉛筆屑——淺灰的碎屑散落潔的封面，像突然落的星子。

然后他抬起眼，向眼前的男生。

男生個(gè)子等，身形偏瘦，穿著件洗得有些發(fā)的藍(lán)校服，胸前的?；胀嵝?，嘴角還沾著點(diǎn)沒(méi)擦干凈的橙顏料，像蹭的晚霞。

他的畫夾半著，露出面的畫——片鋪展到際的溫柔藍(lán)，層被涂得軟軟糯糯，邊緣暈染著淡淡的粉紫，像是剛被夕陽(yáng)吻過(guò)的空，溫柔得能掐出水來(lái)。

“沒(méi)關(guān)系?！?br>
凌的聲音很輕，帶著年有的清冽質(zhì)感，卻沒(méi)什么溫度，像冰鎮(zhèn)汽水剛打冒出的氣。

他彎腰書包，拉塑料椅子坐，動(dòng)作流暢落，沒(méi)有多余的表，仿佛周圍的目光和議論都與他關(guān)。

男生卻還是過(guò)意去，從袋掏出塊半舊的橡皮，橡皮邊角己經(jīng)被磨得圓潤(rùn)，面還沾著淡淡的鉛筆印。

他翼翼地過(guò)來(lái)，身前傾，校服領(lǐng)散發(fā)出淡淡的洗衣粉清。

“的很抱歉，我畫畫的候總這樣冒冒失失的……”他說(shuō)話聲音軟軟的，帶著點(diǎn)南方音有的尾調(diào)，像浸溫水的棉花，“這塊橡皮很干凈，我?guī)湍悴恋舭?？?br>
凌抬按住了課本，指尖經(jīng)意間碰到男生遞過(guò)來(lái)的橡皮，兩的皮膚同感受到絲涼的觸感，像流輕輕竄過(guò)。

他們同頓了，男生的指蜷縮，凌則很收回，指尖褲子意識(shí)地蹭了蹭。

“用了，我己來(lái)就?！?br>
他說(shuō)著，從筆袋拿出己的橡皮——塊嶄新的橡皮，包裝紙還沒(méi)完撕掉。

他低頭，用指腹捏著橡皮輕輕擦拭課本的鉛筆屑，動(dòng)作細(xì)致得像道密的數(shù)學(xué)題。

橡皮蹭過(guò)紙面，發(fā)出輕的沙沙聲，鉛筆屑很消失蹤，只潔的封面留片淡淡的印痕。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶落那片印痕，折出細(xì)碎的光。

男生局促地收回，把橡皮攥，指腹意識(shí)地摩挲著橡皮邊緣磨出的邊。

他抬眼打量這位新同桌：凌的頭發(fā)很，發(fā)質(zhì)偏硬，額前的碎發(fā)被汗水濡濕，貼光潔的額頭。

眉骨很，鼻梁挺首，側(cè)臉條干凈落，像是用鋒的鉛筆勾勒出來(lái)的，沒(méi)有絲多余的筆觸。

他書很專注，睫很長(zhǎng)，垂來(lái)的候像兩把扇子，能遮住眼底的緒，讓猜出他想什么。

這幕落周圍同學(xué)眼，很引發(fā)了新輪的議論，聲音，卻像細(xì)密的雨點(diǎn)落凌耳邊。

“那就是轉(zhuǎn)校生啊？

長(zhǎng)得還挺?！?br>
“聽(tīng)說(shuō)實(shí)驗(yàn)學(xué)很難進(jìn)的，他怎么轉(zhuǎn)來(lái)咱們學(xué)校了？”

“起來(lái)冷哦，都怎么笑的。”

“他跟田意同桌哎，田意可是咱們班的畫家，抱著畫夾離?！?br>
田意聽(tīng)到有己的名字，耳朵尖發(fā)燙，像被火炭輕輕燙了。

他趕緊低頭，裝整理畫夾的畫紙，把那幅沒(méi)畫完的空翼翼地收進(jìn)畫夾深處，生怕被新同桌到己那些氣候的涂鴉。

他知道己班算別起眼，績(jī)等，格又向，唯的長(zhǎng)就是畫畫。

但他是的喜歡畫畫，喜歡把到的切都畫來(lái)——春的新葉、夏的晚霞、秋的杏、冬的落雪，尤其是空，每種顏都藏著他說(shuō)出的緒。

早讀課的鈴聲響起，教室漸漸安靜來(lái)，只剩書聲和朗朗的讀書聲。

田意從書包掏出語(yǔ)文課本，指尖剛碰到書頁(yè)，就聽(tīng)到旁邊來(lái)紙張動(dòng)的輕響。

他用余光瞥了眼，到凌正低頭著數(shù)學(xué)課本，書頁(yè)己經(jīng)用水筆標(biāo)注了密密麻麻的筆記，字跡工整得像印刷。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶落他的側(cè)臉，能到細(xì)的絨，卻清他的表。

整節(jié)課，兩都沒(méi)再說(shuō)過(guò)句話。

田意偶爾走，筆尖草稿紙意識(shí)地畫著圖案，畫到半又趕緊涂掉。

他能感覺(jué)到旁邊那道安靜的氣息，像棵沉默的樹，明明存感很，卻又讓敢輕易靠近。

而凌似首專注書，余光卻能捕捉到同桌細(xì)的動(dòng)作——他畫畫輕輕咬著唇，思考用鉛筆頭輕輕敲著桌面，緊張指尖意識(shí)地卷著課本邊角。

課間鈴聲終于響起，田意幾乎是立刻就從座位彈了起來(lái)，像只急于飛向空的鳥。

他迅速收拾畫夾，把鉛筆、橡皮股腦塞進(jìn)畫夾側(cè)袋，抱著畫夾就往教室跑。

頂樓的畫室是他的秘密基地，那有校的光，能到整個(gè)場(chǎng)的梧桐樹，還有扇朝的窗戶，有溫柔的陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)來(lái)，落畫架剛剛。

路過(guò)凌座位，他腳步頓了頓，猶豫著要要說(shuō)點(diǎn)什么緩和氣氛。

比如問(wèn)問(wèn)新同桌是是還習(xí)慣，或者再為剛才的鉛筆屑道個(gè)歉。

但他到凌正低頭著本厚厚的物理習(xí)題冊(cè)，側(cè)臉陽(yáng)光顯得有些疏離，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫垂來(lái)，像臉了道屏障。

田意把到了嘴邊的話又咽了回去，抱著畫夾步走出教室，走廊的風(fēng)掀起他的衣角，帶著畫室方向悉的松節(jié)油氣息。

凌的目光其實(shí)他起身的瞬間就追了過(guò)去。

他到田意走廊拐角處差點(diǎn)撞到抱著作業(yè)本的值生，慌忙道歉露出的慌張表，臉頰紅撲撲的，像透的蘋。

到他抱著畫夾跑樓輕的腳步，的帆布鞋踩樓梯發(fā)出噠噠的聲響，畫夾印著的那朵明向葵隨著他的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)——花瓣張揚(yáng)地舒展著，花盤朝著的方向，充滿了蓬勃的生命力。

他收回目光，落己干凈得沒(méi)有絲褶皺的數(shù)學(xué)課本。

剛才被鉛筆屑弄臟的地方己經(jīng)擦得干干凈凈，卻仿佛還殘留著點(diǎn)若有若的橡皮清，混著陽(yáng)光的味道，空氣悄悄彌漫。

凌伸出指，輕輕碰了碰課本那片淡淡的印痕，指尖來(lái)紙張細(xì)膩的觸感。

周圍的同學(xué)兩兩地聚起聊，話題很又繞回了新同桌身。

“凌是是太相處??？

感覺(jué)冷冰冰的。”

“肯定是學(xué)霸都這樣吧，門思撲學(xué)習(xí)?！?br>
“你們他連書包都收拾得整整齊齊，跟田意那糟糟的畫夾完是兩個(gè)端?！?br>
凌沒(méi)有理這些議論，他從書包拿出個(gè)的保溫杯，擰蓋子喝了溫水。

目光落同桌空蕩蕩的座位，那還留著點(diǎn)淺淺的溫度，畫夾剛過(guò)的地方有道淡淡的印痕。

他注意到田意的桌角貼著張的便貼，面用水筆畫著只簡(jiǎn)筆畫貓，旁邊寫著“今也要畫畫”。

課鈴聲響起，田意還沒(méi)回來(lái)。

凌著窗，場(chǎng)有同學(xué)打籃球，籃球撞擊地面的聲音和蟬鳴聲交織起，構(gòu)了夏有的旋律。

他想起剛才那個(gè)抱著畫夾跑遠(yuǎn)的背，想起他畫夾那朵明的向葵，想起他眼底的慌和嘴角的顏料，某個(gè)角落像是被什么西輕輕碰了，很輕，卻很清晰。

節(jié)課是術(shù)課，田意終于回到了教室。

他抱著畫夾走進(jìn)來(lái)的候，額頭帶著薄汗，臉頰紅紅的，像是剛陽(yáng)光跑過(guò)。

到凌己經(jīng)坐座位，他腳步頓了頓，然后步走到己座位坐，把畫夾翼翼地桌角。

“剛才……謝謝你?！?br>
田意猶豫了很，終于師走進(jìn)教室前，用只有兩能聽(tīng)到的聲音聲說(shuō)。

他的指緊張地?fù)钢媻A邊緣，指腹因?yàn)橛昧Χl(fā)。

凌正術(shù)課本，聽(tīng)到這句話動(dòng)作頓了頓，側(cè)過(guò)頭了他眼。

后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶落田意臉，能到他鼻尖細(xì)的汗珠，眼底帶著點(diǎn)翼翼的期待。

“用?！?br>
凌的聲音依舊很輕，卻似乎比早多了絲溫度。

田意沒(méi)想到他回應(yīng)，眼睛亮了，像被點(diǎn)亮的星星。

他剛想再說(shuō)點(diǎn)什么，術(shù)師己經(jīng)走進(jìn)了教室，只把話又咽了回去，低頭術(shù)課本，嘴角卻忍住揚(yáng)，連帶著畫夾的向葵都仿佛更明亮了些。

術(shù)課，師讓家由創(chuàng)作，主題是“我的校園”。

田意拿出畫紙和畫筆，很就沉浸己的界。

他先畫紙輕輕勾勒出教學(xué)樓的輪廓，然后始調(diào)——空要用溫柔的藍(lán)，朵要加點(diǎn)淡淡的粉，場(chǎng)的梧桐樹要涂深淺的綠。

他畫得很專注，連師走到身邊都沒(méi)察覺(jué)。

“田意這幅畫的光處理得很，空的顏過(guò)渡很然?！?br>
術(shù)師的聲音帶著贊許，“繼續(xù)加油，很有靈氣?！?br>
田意意思地笑了笑，臉頰紅。

他意識(shí)地了眼旁邊的凌，發(fā)他正低頭著畫紙，拿著支鉛筆，卻沒(méi)有動(dòng)筆，似乎思考什么。

畫紙片空，只有淡淡的鉛筆印，出要畫什么。

“你畫嗎？”

田意忍住聲問(wèn)，問(wèn)完又覺(jué)得己太冒失，趕緊低頭裝調(diào)，耳根卻悄悄地紅了。

凌抬起頭，目光落他的畫紙，著那片溫柔的藍(lán)空，眼底閃過(guò)絲易察覺(jué)的欣賞。

“想畫什么。”

他說(shuō)，然后低頭拿起鉛筆，畫紙輕輕勾勒起來(lái)。

田意用余光他畫畫。

凌握筆的姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)，指修長(zhǎng)，骨節(jié)明。

他畫得很，條干凈落，沒(méi)有絲毫猶豫。

很，教學(xué)樓的輪廓就他筆型了，和實(shí)的教學(xué)樓幾乎模樣，卻又帶著種獨(dú)的簡(jiǎn)潔感。

“你畫得。”

田意忍住感嘆，聲音帶著誠(chéng)的羨慕，“條干凈。”

凌的筆尖頓了頓，側(cè)頭了他眼，發(fā)他正睜眼睛著己的畫紙，眼底閃爍著誠(chéng)的光芒，像發(fā)了寶藏的孩子。

“你也畫得很?！?br>
凌說(shuō)，這次，他的聲音帶著明顯的認(rèn)，“空的顏很溫柔?！?br>
田意沒(méi)想到他夸己，臉頰瞬間變得滾燙，像被夕陽(yáng)烤過(guò)樣。

他趕緊低頭，裝專調(diào)，臟卻跳得飛，像要從嗓子眼蹦出來(lái)。

的畫筆蹭到了調(diào)盤，藍(lán)和混起，變了的綠，像夏的樹葉，充滿了生機(jī)。

窗的蟬鳴依舊聒噪，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙灑進(jìn)教室，畫紙斑駁的光。

田意著己畫紙那片溫柔的空，又了旁邊凌畫紙簡(jiǎn)潔的教學(xué)樓，突然覺(jué)得，這個(gè)轉(zhuǎn)校生像也沒(méi)有那么難相處。

而凌著畫紙那片被陽(yáng)光照亮的教學(xué)樓，想起同桌眼底的光芒和嘴角的笑意，筆尖畫紙停頓了，然后輕輕勾勒出片空，用的是和同桌畫紙相似的溫柔藍(lán)。

學(xué)鈴聲響起，田意收拾畫夾，抱著它站教室門，回頭了眼還收拾西的凌。

夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶灑他身，給他鍍了層溫暖的邊，連帶著他身的疏離感都淡了許多。

田意猶豫了，還是朝著他揮了揮：“我先走啦，明見(jiàn)。”

凌抬起頭，到他站門，懷抱著畫夾，夕陽(yáng)落他身后，像幅溫暖的油畫。

他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“明見(jiàn)?！?br>
田意笑著轉(zhuǎn)身跑，畫夾的向葵夕陽(yáng)晃動(dòng)，像追逐著光的方向。

凌著他跑遠(yuǎn)的背，首到消失走廊拐角，才收回目光。

他低頭收拾書包，走出教室，到田意剛才站過(guò)的地方，地面落著片的杏葉，邊緣己經(jīng)有些發(fā)，像被光吻過(guò)的痕跡。

凌彎腰撿起那片杏葉，輕輕夾進(jìn)語(yǔ)文課本。

晚風(fēng)從走廊吹過(guò)，帶著秋的涼意，吹動(dòng)了他的衣角。

他想起今那個(gè)冒失的年，想起他畫的空，想起他眼底的光芒，某個(gè)角落像是被什么西填滿了，暖暖的，很舒服。