大明：開(kāi)局伴讀，我教太孫當(dāng)皇帝
第1章 魂穿永樂(lè)
林昭是被陣劇痛驚醒的。
后腦勺像是被鈍器反復(fù)捶打，嗡嗡作響。
他掙扎著睜眼，是悉的宿舍花板，而是發(fā)的草席屋頂和根根粗糙的木梁。
空氣彌漫著股淡淡的墨和霉味，耳邊是整齊劃的童聲，正搖頭晃腦地誦讀著詰屈聱牙的經(jīng)文。
“……所謂致知格物者，言欲致吾之知，即物而窮其理也……”這是……塾？
段屬于他的記憶如潮水般涌入腦。
原主也林昭，個(gè)家境貧寒的書(shū)生，父母亡，靠著族接濟(jì)才勉這間“致知堂”求學(xué)。
可惜資愚鈍，于科舉道實(shí)沒(méi)什么，昨更是因?yàn)榇蝾幌壬慕涑叱榱撕竽X，這才昏睡過(guò)去。
而他，二紀(jì)的歷史系研究生林昭，為了畢業(yè)論文查閱資料，物館觸摸了枚據(jù)說(shuō)是明出土的龍紋佩后，就失去了意識(shí)。
等他理清這匪夷所思的狀況，個(gè)嚴(yán)厲的聲音打斷了學(xué)童們的誦讀。
“林昭！”
林昭循聲望去，個(gè)身穿灰布長(zhǎng)衫、面容枯瘦的者正持戒尺，怒著他。
是塾的周夫子。
“你既己醒，便收拾西去吧。
你的束脩只交到本月，往后，再來(lái)了?！?br>
周夫子的聲音沒(méi)有絲溫度。
周?chē)膶W(xué)童們停誦讀，災(zāi)禍的、同的、漠然的目光齊刷刷地了過(guò)來(lái)。
被趕出塾，對(duì)個(gè)寒門(mén)士子而言，異于斷了唯的出路。
林昭的腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
他能被趕出去，這陌生的，個(gè)身文的孤兒，離塾就等于流落街頭。
他深氣，站起身，對(duì)著周夫子深深揖：“夫子，學(xué)生知錯(cuò)了。
求夫子再給次機(jī)?！?br>
周夫子冷哼聲：“機(jī)？
我給你多次機(jī)了？
朽木可雕也！
我問(wèn)你，當(dāng)今燕王靖難，定鼎，年號(hào)。
你可知‘’二字，于我明有何深意？”
這問(wèn)題對(duì)于原主來(lái)說(shuō)，恐怕只能支支吾吾答些“太、姓安”的空話。
但對(duì)于個(gè)主修明史的研究生，這簡(jiǎn)首是題。
林昭定了定，腦浮出導(dǎo)師的教誨和他讀過(guò)的數(shù)史料。
他決定把。
他沒(méi)有首接回答，反而了種新的、帶著敘事感的吻緩緩：“要說(shuō)，就得從個(gè)說(shuō)起。
他朱棣，曾經(jīng)的燕王。
他告訴，他起兵，是為了位，而是為了‘清君側(cè)’。
他功了，從路打到了南京。
但他坐龍椅后，都，這個(gè)藩王出身的帝，究竟把明帶向何方？”
塾瞬間安靜來(lái)，連周夫子都愣住了。
這種近乎“話本”的講述方式，他們聞所未聞。
林昭繼續(xù)說(shuō)道：“所以，‘’這兩個(gè)字，就是說(shuō)給己的，而是說(shuō)給的個(gè)承諾。
是我朱棣要讓這長(zhǎng)安，證明我比建文更適合當(dāng)這個(gè)帝。
這背后，是個(gè)帝的雄，也是份壓肩的重?fù)?dān)。
他要修部前古的典，他要派支敵的艦隊(duì)，他還要把都從安逸的南京，遷到他龍興的，子守門(mén)……”林昭的聲音，卻清晰地入每個(gè)耳。
他沒(méi)有引經(jīng)據(jù)典，說(shuō)的都是話，卻將個(gè)帝王的抱負(fù)與奈，描繪得淋漓盡致。
周夫子張了張嘴，戒尺知何己從滑落。
他教了輩子書(shū)，從未聽(tīng)過(guò)如此解讀。
就這，門(mén)來(lái)個(gè)沉穩(wěn)的聲音。
“說(shuō)得。”
眾回頭，只見(jiàn)門(mén)站著位身穿寶藍(lán)織錦長(zhǎng)袍的年男子，氣度凡，身后還跟著兩名悍的護(hù)衛(wèi)。
周夫子見(jiàn)到來(lái)，臉變，急忙躬身行禮：“王管家，您怎么來(lái)了？”
被稱(chēng)作王管家的男子頷首，目光卻徑首落林昭身，帶著審與奇：“周夫子，此子是？”
“是……是朽教的個(gè)器的學(xué)生，林昭?！?br>
周夫子有些尷尬地回答。
王管家沒(méi)有理他的謙辭，反而對(duì)林昭道：“你剛才那話，是你己想的？”
“是學(xué)生點(diǎn)淺見(jiàn)?！?br>
林昭卑亢地回答，猜測(cè)著對(duì)方的身份。
此服飾貴，絕非尋常戶(hù)。
王管家深深地了他眼，轉(zhuǎn)頭對(duì)周夫子道：“夫子，我這孩子頗有靈，就此逐出學(xué)堂，未可惜。
這樣吧，他往后的束脩，由我王家來(lái)出?！?br>
說(shuō)罷，他從袖取出錠子桌，又對(duì)身后的護(hù)衛(wèi)低語(yǔ)句。
護(hù)衛(wèi)隨即取出張名帖，遞到林昭面前。
名帖只有兩個(gè)字：“王府”。
“明巳，憑此帖入府?！?br>
王管家留這句話，便再多言，轉(zhuǎn)身帶著護(hù)衛(wèi)離了。
塾，周夫子和眾學(xué)童都目瞪呆。
林昭捏著那張質(zhì)地考究的名帖和那錠量輕的子，江倒。
王府？
京城姓王的達(dá)官顯貴知凡幾，究竟是哪家？
這位王管家為何要資助己？
僅僅是因?yàn)槟窃拞幔?br>
他知道，己剛剛逃過(guò)劫，是撞了場(chǎng)的機(jī)緣，還是腳踏入了某個(gè)深可測(cè)的漩渦。
門(mén)，陽(yáng)光正。
個(gè)實(shí)而鮮活的明王朝，他面前徐徐展。
后腦勺像是被鈍器反復(fù)捶打，嗡嗡作響。
他掙扎著睜眼，是悉的宿舍花板，而是發(fā)的草席屋頂和根根粗糙的木梁。
空氣彌漫著股淡淡的墨和霉味，耳邊是整齊劃的童聲，正搖頭晃腦地誦讀著詰屈聱牙的經(jīng)文。
“……所謂致知格物者，言欲致吾之知，即物而窮其理也……”這是……塾？
段屬于他的記憶如潮水般涌入腦。
原主也林昭，個(gè)家境貧寒的書(shū)生，父母亡，靠著族接濟(jì)才勉這間“致知堂”求學(xué)。
可惜資愚鈍，于科舉道實(shí)沒(méi)什么，昨更是因?yàn)榇蝾幌壬慕涑叱榱撕竽X，這才昏睡過(guò)去。
而他，二紀(jì)的歷史系研究生林昭，為了畢業(yè)論文查閱資料，物館觸摸了枚據(jù)說(shuō)是明出土的龍紋佩后，就失去了意識(shí)。
等他理清這匪夷所思的狀況，個(gè)嚴(yán)厲的聲音打斷了學(xué)童們的誦讀。
“林昭！”
林昭循聲望去，個(gè)身穿灰布長(zhǎng)衫、面容枯瘦的者正持戒尺，怒著他。
是塾的周夫子。
“你既己醒，便收拾西去吧。
你的束脩只交到本月，往后，再來(lái)了?！?br>
周夫子的聲音沒(méi)有絲溫度。
周?chē)膶W(xué)童們停誦讀，災(zāi)禍的、同的、漠然的目光齊刷刷地了過(guò)來(lái)。
被趕出塾，對(duì)個(gè)寒門(mén)士子而言，異于斷了唯的出路。
林昭的腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
他能被趕出去，這陌生的，個(gè)身文的孤兒，離塾就等于流落街頭。
他深氣，站起身，對(duì)著周夫子深深揖：“夫子，學(xué)生知錯(cuò)了。
求夫子再給次機(jī)?！?br>
周夫子冷哼聲：“機(jī)？
我給你多次機(jī)了？
朽木可雕也！
我問(wèn)你，當(dāng)今燕王靖難，定鼎，年號(hào)。
你可知‘’二字，于我明有何深意？”
這問(wèn)題對(duì)于原主來(lái)說(shuō)，恐怕只能支支吾吾答些“太、姓安”的空話。
但對(duì)于個(gè)主修明史的研究生，這簡(jiǎn)首是題。
林昭定了定，腦浮出導(dǎo)師的教誨和他讀過(guò)的數(shù)史料。
他決定把。
他沒(méi)有首接回答，反而了種新的、帶著敘事感的吻緩緩：“要說(shuō)，就得從個(gè)說(shuō)起。
他朱棣，曾經(jīng)的燕王。
他告訴，他起兵，是為了位，而是為了‘清君側(cè)’。
他功了，從路打到了南京。
但他坐龍椅后，都，這個(gè)藩王出身的帝，究竟把明帶向何方？”
塾瞬間安靜來(lái)，連周夫子都愣住了。
這種近乎“話本”的講述方式，他們聞所未聞。
林昭繼續(xù)說(shuō)道：“所以，‘’這兩個(gè)字，就是說(shuō)給己的，而是說(shuō)給的個(gè)承諾。
是我朱棣要讓這長(zhǎng)安，證明我比建文更適合當(dāng)這個(gè)帝。
這背后，是個(gè)帝的雄，也是份壓肩的重?fù)?dān)。
他要修部前古的典，他要派支敵的艦隊(duì)，他還要把都從安逸的南京，遷到他龍興的，子守門(mén)……”林昭的聲音，卻清晰地入每個(gè)耳。
他沒(méi)有引經(jīng)據(jù)典，說(shuō)的都是話，卻將個(gè)帝王的抱負(fù)與奈，描繪得淋漓盡致。
周夫子張了張嘴，戒尺知何己從滑落。
他教了輩子書(shū)，從未聽(tīng)過(guò)如此解讀。
就這，門(mén)來(lái)個(gè)沉穩(wěn)的聲音。
“說(shuō)得。”
眾回頭，只見(jiàn)門(mén)站著位身穿寶藍(lán)織錦長(zhǎng)袍的年男子，氣度凡，身后還跟著兩名悍的護(hù)衛(wèi)。
周夫子見(jiàn)到來(lái)，臉變，急忙躬身行禮：“王管家，您怎么來(lái)了？”
被稱(chēng)作王管家的男子頷首，目光卻徑首落林昭身，帶著審與奇：“周夫子，此子是？”
“是……是朽教的個(gè)器的學(xué)生，林昭?！?br>
周夫子有些尷尬地回答。
王管家沒(méi)有理他的謙辭，反而對(duì)林昭道：“你剛才那話，是你己想的？”
“是學(xué)生點(diǎn)淺見(jiàn)?！?br>
林昭卑亢地回答，猜測(cè)著對(duì)方的身份。
此服飾貴，絕非尋常戶(hù)。
王管家深深地了他眼，轉(zhuǎn)頭對(duì)周夫子道：“夫子，我這孩子頗有靈，就此逐出學(xué)堂，未可惜。
這樣吧，他往后的束脩，由我王家來(lái)出?！?br>
說(shuō)罷，他從袖取出錠子桌，又對(duì)身后的護(hù)衛(wèi)低語(yǔ)句。
護(hù)衛(wèi)隨即取出張名帖，遞到林昭面前。
名帖只有兩個(gè)字：“王府”。
“明巳，憑此帖入府?！?br>
王管家留這句話，便再多言，轉(zhuǎn)身帶著護(hù)衛(wèi)離了。
塾，周夫子和眾學(xué)童都目瞪呆。
林昭捏著那張質(zhì)地考究的名帖和那錠量輕的子，江倒。
王府？
京城姓王的達(dá)官顯貴知凡幾，究竟是哪家？
這位王管家為何要資助己？
僅僅是因?yàn)槟窃拞幔?br>
他知道，己剛剛逃過(guò)劫，是撞了場(chǎng)的機(jī)緣，還是腳踏入了某個(gè)深可測(cè)的漩渦。
門(mén)，陽(yáng)光正。
個(gè)實(shí)而鮮活的明王朝，他面前徐徐展。