重生回到高考夏我與雙生全新相遇
第1章 課堂上睡覺
本說由茄暢聽出品二二班，林奕正趴桌子睡覺，此的間己經(jīng)是課間，這些是數(shù)課，是何舒雅師的課。
這個(gè)何舒雅非常嚴(yán)肅，凡是沒有交作業(yè)的同學(xué)都被罰抄數(shù)學(xué)題。
林奕正是這些同學(xué)當(dāng)?shù)钠鋫€(gè)。
林奕正睡著正，只揪住林奕的耳朵。
林奕猛地睜眼，耳的劇痛與悉的教室場景重疊。
這是二二班的數(shù)課嗎？
可他明明……異界與惜、朵被追，重傷瀕死觸發(fā)系統(tǒng)重生，怎么回到課堂？
講臺，何舒雅揪著他耳朵，怒目而：“林奕！
我的課你也敢睡？”
周圍同學(xué)的目光聚焦，林奕卻顧這些，腦瘋狂閃過異界的畫面 —— 惜拼力護(hù)著朵，刃穿胸的血腥，還有系統(tǒng) “重生綁定，回溯至關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)” 的機(jī)械音。
“何師……” 林奕恍惚，何舒雅己然轉(zhuǎn)身，粉筆重重敲擊板：“昨函數(shù)題，沒交的站起來！”
林奕起身，瞥見后排張俊哲沖他擠眉弄眼。
記憶，張俊哲是和他穿條褲子長的發(fā)，調(diào)皮又靠譜，這兒，正憋著笑、眼滿是 “兄弟你又栽了” 的調(diào)侃勁兒。
何舒雅的罰抄令剛達(dá)，林奕正犯愁今晚要熬到幾點(diǎn)補(bǔ)作業(yè)，課本突然被輕輕戳。
低頭，張俊哲從過道伸來的，晃著張寫得密密麻麻的紙條，潦草字跡帶著悉的痞氣：“瞅你那熊樣，的作業(yè)筆記借你救急！
了課趕緊抄，別讓何逮著你課補(bǔ)作業(yè) —— 順帶，晚請烤腸啊！”
著紙條，林奕想起異界遇險(xiǎn)，張俊哲也總混遞來“靠譜但有用” 的援，這，校園的科打諢，和異界殘留的生死交織，讓他攥緊紙條，明管是眼前的罰抄難關(guān)，還是未來可能重的追危機(jī)，有這發(fā)，就又多了份扛過去的底氣……林奕捏著紙條，頭那股因重生而起的慌悄然復(fù)了些。
他抬眼向后排的張俊哲，對方?jīng)_他挑了挑眉，了個(gè)“抄”的型，又迅速低頭裝書，肩膀卻還聳動(dòng)——顯然還為他被何舒雅抓包的事笑。
這副欠揍又靠譜的模樣，和異界那個(gè)抄起斷劍就敢替他擋攻擊的身慢慢重合。
林奕忽然想起，當(dāng)初迷霧森林，他被藤蔓纏住動(dòng)彈得，正是張俊哲叼著根草，邊罵他“蠢貨”，邊起刀落砍斷藤蔓，末了還塞給他半塊干硬的餅：“撐住，死了誰陪我搶烤腸。
就林奕沉浸回憶，腦突然響起道清晰又帶著機(jī)械感的聲音，打破了課堂的沉寂——叮！
檢測到宿主意識穩(wěn)定，級守護(hù)系統(tǒng)正式活！
系統(tǒng)編號57，竭誠為宿主服務(wù)。
檢測到宿主曾經(jīng)歷生死危機(jī)，觸發(fā)重生機(jī)，當(dāng)前己回溯至關(guān)鍵間節(jié)點(diǎn)。
林奕的筆尖猛地頓，臟漏跳半拍。
來了！
那個(gè)瀕死閃過的聲音，此刻比切。
他壓著抬頭張望的沖動(dòng)，指尖因?yàn)橛昧Χ?，耳朵卻豎得筆首，生怕錯(cuò)過何個(gè)字。
系統(tǒng)核功能：助力宿主守護(hù)重要之，逆轉(zhuǎn)既定悲劇，化身能力以應(yīng)對跨界危機(jī)。
邀請宿主綁定級守護(hù)系統(tǒng)，綁定后即可解鎖新禮包及基礎(chǔ)務(wù)面板。
綁定請求：是/否？
機(jī)械音腦回蕩，帶著容置疑的恭敬。
林奕的呼急促起來——級守護(hù)系統(tǒng)？
守護(hù)重要之？
這正是他重生后迫切的愿望嗎？
惜、朵，還有眼前這個(gè)科打諢的發(fā)張俊哲……沒能護(hù)住他們的悔恨，像針樣扎頭。
林奕深氣，默念：“是，我綁定。”
叮！
綁定功！
新禮包己發(fā)，包含：質(zhì)弱化、危機(jī)預(yù)警（初級）、技能：基礎(chǔ)格術(shù)（入門）。
當(dāng)前主務(wù)：守護(hù)惜、朵、張俊哲本界的安，確保重意傷害。
務(wù)進(jìn)度：0%。
完務(wù)可獲得積，積可兌系統(tǒng)商城道具、技能或化身屬。
連串的信息涌入腦，林奕只覺得身仿佛多了股弱卻清晰的暖流，原本因熬和重生帶來的疲憊感消散了些許。
他攥緊拳頭，感受到指尖來的力量似乎確實(shí)比剛才更足了些。
“林奕！”
講臺的何舒雅突然了音量，粉筆頭“啪”地砸他桌前，“這道題的解法，你來回答！”
班哄笑起來。
林奕猛地回，著板復(fù)雜的函數(shù)圖像，腦子片空。
異界的廝、系統(tǒng)的示、惜姐妹的安危、眼前的罰抄……數(shù)碎片腦沖撞，讓他根本法聚焦。
“？”
何舒雅冷笑聲，“課睡覺，作業(yè)交，連基礎(chǔ)的解法都答來？
今晚罰抄再加遍，抄完別來課！”
后排的張俊哲急得用課本戳他后背，嘴聲地念叨著解題步驟。
林奕卻沒思，他盯著何舒雅轉(zhuǎn)身的背，又瞥了眼前排惜側(cè)過來的擔(dān)憂眼，突然意識到——管這個(gè)“關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)”意味著什么，他能的，就是守住眼前的切。
守住還沒經(jīng)歷血腥的惜姐妹，守住科打諢的發(fā)，守住這似淡卻比珍貴的課堂光。
至于那些潛藏的危機(jī)……林奕深氣，攥緊了張俊哲給的紙條。
兵來將擋，水來土掩。
他林奕，既然重活回，就絕再讓異界的悲劇重演。
這個(gè)何舒雅非常嚴(yán)肅，凡是沒有交作業(yè)的同學(xué)都被罰抄數(shù)學(xué)題。
林奕正是這些同學(xué)當(dāng)?shù)钠鋫€(gè)。
林奕正睡著正，只揪住林奕的耳朵。
林奕猛地睜眼，耳的劇痛與悉的教室場景重疊。
這是二二班的數(shù)課嗎？
可他明明……異界與惜、朵被追，重傷瀕死觸發(fā)系統(tǒng)重生，怎么回到課堂？
講臺，何舒雅揪著他耳朵，怒目而：“林奕！
我的課你也敢睡？”
周圍同學(xué)的目光聚焦，林奕卻顧這些，腦瘋狂閃過異界的畫面 —— 惜拼力護(hù)著朵，刃穿胸的血腥，還有系統(tǒng) “重生綁定，回溯至關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)” 的機(jī)械音。
“何師……” 林奕恍惚，何舒雅己然轉(zhuǎn)身，粉筆重重敲擊板：“昨函數(shù)題，沒交的站起來！”
林奕起身，瞥見后排張俊哲沖他擠眉弄眼。
記憶，張俊哲是和他穿條褲子長的發(fā)，調(diào)皮又靠譜，這兒，正憋著笑、眼滿是 “兄弟你又栽了” 的調(diào)侃勁兒。
何舒雅的罰抄令剛達(dá)，林奕正犯愁今晚要熬到幾點(diǎn)補(bǔ)作業(yè)，課本突然被輕輕戳。
低頭，張俊哲從過道伸來的，晃著張寫得密密麻麻的紙條，潦草字跡帶著悉的痞氣：“瞅你那熊樣，的作業(yè)筆記借你救急！
了課趕緊抄，別讓何逮著你課補(bǔ)作業(yè) —— 順帶，晚請烤腸啊！”
著紙條，林奕想起異界遇險(xiǎn)，張俊哲也總混遞來“靠譜但有用” 的援，這，校園的科打諢，和異界殘留的生死交織，讓他攥緊紙條，明管是眼前的罰抄難關(guān)，還是未來可能重的追危機(jī)，有這發(fā)，就又多了份扛過去的底氣……林奕捏著紙條，頭那股因重生而起的慌悄然復(fù)了些。
他抬眼向后排的張俊哲，對方?jīng)_他挑了挑眉，了個(gè)“抄”的型，又迅速低頭裝書，肩膀卻還聳動(dòng)——顯然還為他被何舒雅抓包的事笑。
這副欠揍又靠譜的模樣，和異界那個(gè)抄起斷劍就敢替他擋攻擊的身慢慢重合。
林奕忽然想起，當(dāng)初迷霧森林，他被藤蔓纏住動(dòng)彈得，正是張俊哲叼著根草，邊罵他“蠢貨”，邊起刀落砍斷藤蔓，末了還塞給他半塊干硬的餅：“撐住，死了誰陪我搶烤腸。
就林奕沉浸回憶，腦突然響起道清晰又帶著機(jī)械感的聲音，打破了課堂的沉寂——叮！
檢測到宿主意識穩(wěn)定，級守護(hù)系統(tǒng)正式活！
系統(tǒng)編號57，竭誠為宿主服務(wù)。
檢測到宿主曾經(jīng)歷生死危機(jī)，觸發(fā)重生機(jī)，當(dāng)前己回溯至關(guān)鍵間節(jié)點(diǎn)。
林奕的筆尖猛地頓，臟漏跳半拍。
來了！
那個(gè)瀕死閃過的聲音，此刻比切。
他壓著抬頭張望的沖動(dòng)，指尖因?yàn)橛昧Χ?，耳朵卻豎得筆首，生怕錯(cuò)過何個(gè)字。
系統(tǒng)核功能：助力宿主守護(hù)重要之，逆轉(zhuǎn)既定悲劇，化身能力以應(yīng)對跨界危機(jī)。
邀請宿主綁定級守護(hù)系統(tǒng)，綁定后即可解鎖新禮包及基礎(chǔ)務(wù)面板。
綁定請求：是/否？
機(jī)械音腦回蕩，帶著容置疑的恭敬。
林奕的呼急促起來——級守護(hù)系統(tǒng)？
守護(hù)重要之？
這正是他重生后迫切的愿望嗎？
惜、朵，還有眼前這個(gè)科打諢的發(fā)張俊哲……沒能護(hù)住他們的悔恨，像針樣扎頭。
林奕深氣，默念：“是，我綁定。”
叮！
綁定功！
新禮包己發(fā)，包含：質(zhì)弱化、危機(jī)預(yù)警（初級）、技能：基礎(chǔ)格術(shù)（入門）。
當(dāng)前主務(wù)：守護(hù)惜、朵、張俊哲本界的安，確保重意傷害。
務(wù)進(jìn)度：0%。
完務(wù)可獲得積，積可兌系統(tǒng)商城道具、技能或化身屬。
連串的信息涌入腦，林奕只覺得身仿佛多了股弱卻清晰的暖流，原本因熬和重生帶來的疲憊感消散了些許。
他攥緊拳頭，感受到指尖來的力量似乎確實(shí)比剛才更足了些。
“林奕！”
講臺的何舒雅突然了音量，粉筆頭“啪”地砸他桌前，“這道題的解法，你來回答！”
班哄笑起來。
林奕猛地回，著板復(fù)雜的函數(shù)圖像，腦子片空。
異界的廝、系統(tǒng)的示、惜姐妹的安危、眼前的罰抄……數(shù)碎片腦沖撞，讓他根本法聚焦。
“？”
何舒雅冷笑聲，“課睡覺，作業(yè)交，連基礎(chǔ)的解法都答來？
今晚罰抄再加遍，抄完別來課！”
后排的張俊哲急得用課本戳他后背，嘴聲地念叨著解題步驟。
林奕卻沒思，他盯著何舒雅轉(zhuǎn)身的背，又瞥了眼前排惜側(cè)過來的擔(dān)憂眼，突然意識到——管這個(gè)“關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)”意味著什么，他能的，就是守住眼前的切。
守住還沒經(jīng)歷血腥的惜姐妹，守住科打諢的發(fā)，守住這似淡卻比珍貴的課堂光。
至于那些潛藏的危機(jī)……林奕深氣，攥緊了張俊哲給的紙條。
兵來將擋，水來土掩。
他林奕，既然重活回，就絕再讓異界的悲劇重演。