魔法學(xué)徒？起手溫壓彈轟炸異界
第1章 魔法與物理學(xué)公式
尖銳的警報(bào)聲、粒子對(duì)撞機(jī)載刺眼欲盲的光、空間被蠻力撕裂的恐怖景象……這是能物理學(xué)家林恩后到的畫(huà)面。
轟?。?！
恐怖的光剎那間覆蓋住林恩的整個(gè)，然后就是邊的暗。
??！
林恩猛地睜眼，急促地喘息。
映入眼簾的是個(gè)陌生的境。
布滿(mǎn)蛛和霉斑的低矮石頂，輕輕挪動(dòng)身，身是硬得硌骨頭的薄木板，空氣彌漫著劣質(zhì)草席的腐朽味。
突然！
屬于他的記憶洪流般涌入腦。
“??！
，腦撕裂般的疼痛襲來(lái)，隨之而來(lái)的是系列記憶碎片。”
魔法……魔力……氣……魔力親和……堆原本屬于他的記憶碎片猛然浮。
林恩，弗蘭魔武學(xué)院初級(jí)民班新生。
就昨，弗蘭魔物學(xué)院盛的新生賦測(cè)試儀式，當(dāng)他的掌按“啟明水晶”，水晶沉寂如死物，終只浮出幾個(gè)冰冷刺骨的字：“魔力親和：末”。
場(chǎng)貴族和英學(xué)徒震耳欲聾的哄笑、導(dǎo)師毫掩飾的鄙夷目光，前身年后點(diǎn)尊被碾得粉碎，氣血攻，當(dāng)場(chǎng)暈厥，像袋垃圾般被丟回了這間民學(xué)徒的宿舍。
“廢物醒了？
命還挺硬，我還以為你嘎過(guò)去了?！?br>
個(gè)帶著明顯優(yōu)越感的聲音從門(mén)來(lái)。
林恩撐起還有些虛弱的身去，只見(jiàn)兩個(gè)穿著深藍(lán)鑲邊致法袍的年正站門(mén)，居臨地睥睨著這間破敗的宿舍，仿佛個(gè)豬圈。
說(shuō)話(huà)的是發(fā)碧眼、倨傲的恩，他旁邊是同樣帶著輕蔑笑容的羅杰，兩都是英班的學(xué)員。
他們胸前的英班徽章昏暗光也流轉(zhuǎn)著光，那是身份的象征。
“恩爺，羅杰爺，您二位怎么屈尊來(lái)這……”個(gè)民學(xué)徒諂的想要前。
“閉嘴，泥腿子。”
羅杰耐煩地?fù)]打斷，目光像刀子樣刮過(guò)林恩蒼的臉，“只是路過(guò)，昨那個(gè)創(chuàng)了末記錄的笑話(huà)死了沒(méi)有，來(lái)禍害遺年?！?br>
他指尖隨意拋動(dòng)著塊嬰兒拳頭、散發(fā)著柔和凈藍(lán)光的魔晶石，那光芒映得他臉的嘲諷更加刺眼。
“是浪費(fèi)學(xué)院的空氣，民班，然是垃圾收容所。”
那塊魔晶石蘊(yùn)含的能量動(dòng)，是民學(xué)徒們年份的津貼加起來(lái)，也到的奢侈資源。
恩和羅杰行，是地過(guò)來(lái)嘲笑魔力親和末的林恩的，說(shuō)實(shí)話(huà)，魔力親和垃圾到這個(gè)地步的，他們還是次見(jiàn)，順道也來(lái)嘲諷他們貴族子弟完的民學(xué)徒。
二嗤笑聲，眼的鄙夷毫掩飾，轉(zhuǎn)身走遠(yuǎn)。
宿舍片死寂，只剩民學(xué)徒們壓抑的呼聲和屈辱的沉默。
前身的記憶，弗蘭魔武學(xué)院有初級(jí)、級(jí)、級(jí)個(gè)年級(jí)，學(xué)生需要這度過(guò)年的學(xué)習(xí)光，班級(jí)為兩種，英班和民班，英班基本都是各貴族子弟的班級(jí)，學(xué)習(xí)魔法，意味著需要消耗量?jī)r(jià)值菲的資源，這是民能負(fù)擔(dān)起的，當(dāng)然，數(shù)的候，也有民出身，但是賦出眾的擠進(jìn)英班。
如是王對(duì)于法師有著的需求，很可能根本就沒(méi)有民班的出。
論如何，魔法民班也是普的選擇，但是這也意味著差的導(dǎo)師、基礎(chǔ)的用冥想法、每月可憐巴巴的幾塊劣質(zhì)魔晶碎片、以及英班隨隨地的踐踏。
這個(gè)界，資源即力量，民的路，窄得令窒息。
林恩沉默地穿破舊的麻布學(xué)徒袍，屬于物理學(xué)家的理思維如同密的儀器，迅速整理了混的緒，始冷靜析：穿越了，是粒子對(duì)撞機(jī)的嗎？。
有魔法的界！！
己還是名魔法學(xué)院底層民學(xué)徒，剛被判定為魔力親和末，是個(gè)魔法廢物。
樣子己的生存境非常惡劣，這個(gè)界對(duì)于階級(jí)的鄙夷都毫掩飾的嘛？
并且似乎階級(jí)非常森嚴(yán)。
林恩根本沒(méi)思去理剛才遭遇的侮辱，滿(mǎn)腦子都是關(guān)于這個(gè)界思考。
那么……這個(gè)界的魔法，到底是什么，運(yùn)行基礎(chǔ)是什么？
物理法則還是否還存？
的星穹講堂，民班的學(xué)徒們擠后幾排冰冷堅(jiān)硬的石凳。
前方闊、鋪著厚實(shí)軟墊的區(qū)域，則是英班學(xué)員們的專(zhuān)屬領(lǐng)地。
出身的鴻溝將整個(gè)講堂割。
今是副院長(zhǎng)莫頓來(lái)的魔法啟蒙課，這是民班為數(shù)多能夠享受到的階導(dǎo)師授課的機(jī)。
主講臺(tái)，站著學(xué)院副院長(zhǎng)莫頓。
他發(fā)梳理得絲茍，面容嚴(yán)肅刻板，麗的法師袍纖塵染，周身散發(fā)著嚴(yán)。
僅僅是站那，就足以讓整個(gè)講堂鴉雀聲。
“今，解析力量之基，示爾等以火球術(shù)諦?！?br>
莫頓的聲音，卻清晰地透過(guò)擴(kuò)音法陣?yán)佑∶總€(gè)耳，帶著容置疑的權(quán)。
他沒(méi)有拿起法杖，只是緩緩抬起枯瘦的右，指然張，對(duì)著前方的虛空。
就那瞬間！
林恩的瞳孔驟然收縮！
物理學(xué)家對(duì)能量和物質(zhì)變化的敏銳感知被瞬間活！
他到莫頓副院長(zhǎng)掌前方的空氣，猛地向塌陷、扭曲！
種形的、卻到令悸的西瘋狂匯聚！
緊接著，點(diǎn)比針尖還，斂到致的赤紅光芒，毫征兆地憑空誕生！
它并非火焰，更像是……濃縮到實(shí)質(zhì)的光與熱的核！
嗡——！
光芒急速膨脹，熾烈！
轉(zhuǎn)瞬間，個(gè)拳頭的火球憑空出，火球的邊緣因溫而扭曲空氣，就這么懸浮莫頓的掌之！
它安靜地燃燒著，散發(fā)出灼的熱浪，即使坐后排，林恩也能清晰地感覺(jué)到那股撲面而來(lái)的熱輻。
火球散發(fā)的橘紅光芒將莫頓嚴(yán)肅的臉映照得如同祇。
魔法！
這就是魔法！
完違反林恩認(rèn)知物理常識(shí)的奇物！
林恩的臟像是被只形的攥緊，然后猛烈地擂動(dòng)起來(lái)！
是恐懼，而是……種前近乎瘋狂的探知欲！
粒子對(duì)撞機(jī)的光芒是毀滅的前奏，而這火球，是創(chuàng)的奇跡！
它如此實(shí)，如此，如此……有趣！
種源科學(xué)家靈魂深處對(duì)于新知識(shí)的渴望瞬間淹沒(méi)了林恩！
論如何，我也要掌握這種力量！
哪怕這具身被判定為廢物！
“清楚了！”
莫頓的聲音如洪鐘，“魔法的本質(zhì)，是意志溝元素界，引導(dǎo)火元素靈之力降臨！
咒語(yǔ)，是呼喚靈名的鑰匙。
勢(shì)與符文，是構(gòu)筑能量道的橋梁。
魔力，是驅(qū)動(dòng)契約的薪柴！
虔誠(chéng)與賦，缺可！”
他腕似隨意地。
轟——！
那火球化作道赤紅的流光，發(fā)出呼呼的破空聲，砸講堂央塊足有半的曜石標(biāo)靶！
震耳欲聾的聲，堅(jiān)硬比的曜石表面瞬間被熔出個(gè)焦冒煙，深達(dá)數(shù)寸的坑洞，蛛般的裂痕蔓延來(lái)，細(xì)的碎石西處飛濺！
“哇！”
前排的英班學(xué)員發(fā)出由衷的驚嘆和狂熱崇拜，許多動(dòng)得臉頰紅。
民班的學(xué)徒們同樣得目眩迷，但眼深處更多的是羨慕和認(rèn)命的黯然。
他們知道差距：英班有導(dǎo)師細(xì)指導(dǎo)咒語(yǔ)的每個(gè)音節(jié)鳴。
有效冥想法速積累魔力。
有堆積如山的凈魔晶供他們肆意練習(xí)。
而民班……只有死記硬背和每月那點(diǎn)塞牙縫都?jí)虻牧淤|(zhì)魔晶碎屑。
“意志溝元素界？
元素靈之力？
契約？”
莫頓的官方解釋林恩的物理學(xué)家思維起了滔浪！
這充滿(mǎn)了唯主義和秘主義的描述，與他認(rèn)知何基于能量守恒、物質(zhì)相互作用和可觀測(cè)規(guī)律的理論都完同！
但是！
那火球的產(chǎn)生，那恐怖的能量匯聚，那準(zhǔn)的飛行軌跡，還有那毀滅的效……這切都是如此實(shí)！
它然遵循著某種客觀規(guī)律！
個(gè)法被元素靈這種模糊概念所掩蓋的……底層物理法則！
林恩的目光變得比銳，如同密的掃描儀，死死鎖定莫頓副院長(zhǎng)的。
尤其是他指火球誕生前那幾乎法察覺(jué)的細(xì)顫動(dòng)，以及火球離后掌殘留的，如同水蕩漾般的弱能量漣漪。
前身記憶那些關(guān)于魔力流動(dòng)，元素感應(yīng)的模糊感覺(jué)描述，此刻他腦以前所未有的清晰度被調(diào)用、析。
“溝……引導(dǎo)……” 林恩的腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)行著瘋狂的邏輯推演：如所謂的元素靈是種指，那么它可能表著某種基礎(chǔ)的能量源？
意志是啟動(dòng)和控的信號(hào)源或控程序？
咒語(yǔ)和勢(shì)……是……某種定的能量編碼方式或者物理層面的作指令？
個(gè)石破驚的想法，如同混沌的道閃，劈了他的迷霧：如……魔法并非賜的奇跡，而是種基于此界殊規(guī)則的級(jí)能量應(yīng)用技術(shù)。
那么……既然是能量應(yīng)用，作為能物理學(xué)家的林恩，可就太悉了。
這個(gè)念頭如同火燎原，瞬間點(diǎn)燃了他所有的志！
也許，他這魔法廢物的身，并非絕路！
他缺的是虛縹緲的賦，而是理解并掌握這魔法系的科學(xué)理解！
課程結(jié)束，英班學(xué)員導(dǎo)師的簇?fù)碚勑︼L(fēng)生地離，討論著去級(jí)冥想室和享用凈魔晶的常。
民班的學(xué)徒們則是興趣，步回頭的走粗了教室。
林恩沒(méi)有立刻離。
他沉浸的震撼和興奮，同也被烈的求知欲驅(qū)使。
他需要驗(yàn)證！
驗(yàn)證那些構(gòu)他界觀基石的物理法則，是否這個(gè)魔法界依然有效！
他走到講堂邊緣扇的繪玻璃窗旁。
窗陽(yáng)光明，他撿起地的塊石子，然后……松指。
粒從地?fù)炱鸬摹⒆愕赖氖?，從他指尖由墜落?br>
啪嗒。
石子由墜落，砸地面。
林恩的眼貫注的盯著石子落的完整軌跡。
石子的落，遵循著重力加速度的軌跡。
林恩蹲身，指用力摩擦身冰冷粗糙的石凳表面。
很，指尖來(lái)清晰的灼熱感。
摩擦生熱。
他又呼出氣，氣息冰冷的石壁凝結(jié)的水珠。
水蒸氣凝結(jié)。
幾個(gè)簡(jiǎn)到致的動(dòng)作，幾個(gè)基礎(chǔ)的物理象。
沒(méi)有魔法光輝，沒(méi)有元素動(dòng)。
但林恩的眼，卻發(fā)出比到火球術(shù)更加明亮、更加篤定的光芒！
物理法則仍！
重力、摩擦、熱力學(xué)、物質(zhì)相變……這些構(gòu)宇宙基石的基本物理定律，這個(gè)魔法界，依然堅(jiān)如磐石！
魔法，并非凌駕于物理法則之，它更像是……建立同基石的、另座宏偉而陌生的建筑！
只是這座建筑的門(mén)，被貼了賦和靈的標(biāo)簽。
“喂，林恩！
發(fā)什么呆？
還走，想留來(lái)打掃講堂嗎？”
有民學(xué)徒喊道。
林恩站起身，后深深了眼莫頓副院長(zhǎng)演示火球術(shù)的位置，仿佛要將那能量匯聚的瞬間刻進(jìn)腦。
他沒(méi)有理旁的催促，也仿佛沒(méi)聽(tīng)到遠(yuǎn)處羅杰故意的對(duì)“民班廢物”的嘲諷。
魔法？
他定要學(xué)！
是用這個(gè)界所謂的虔誠(chéng)和賦，而是用他的科學(xué)思維，去解析，去解構(gòu)，去掌握這力量的本質(zhì)！
“我需要個(gè)地方……”林恩低聲語(yǔ)，。
前身的記憶碎片，學(xué)院偏僻角落那個(gè)堆廢棄煉器材和破損魔晶殘?jiān)呐f倉(cāng)庫(kù)，清晰地浮出來(lái)。
他摸了摸袋，面只有幾枚寒酸的銅幣。
個(gè)膽的計(jì)劃他腦飛速型。
他要立刻始他的研究。
用科學(xué)的方法，去撬動(dòng)這個(gè)界的奇跡！
轟?。?！
恐怖的光剎那間覆蓋住林恩的整個(gè)，然后就是邊的暗。
??！
林恩猛地睜眼，急促地喘息。
映入眼簾的是個(gè)陌生的境。
布滿(mǎn)蛛和霉斑的低矮石頂，輕輕挪動(dòng)身，身是硬得硌骨頭的薄木板，空氣彌漫著劣質(zhì)草席的腐朽味。
突然！
屬于他的記憶洪流般涌入腦。
“??！
，腦撕裂般的疼痛襲來(lái)，隨之而來(lái)的是系列記憶碎片。”
魔法……魔力……氣……魔力親和……堆原本屬于他的記憶碎片猛然浮。
林恩，弗蘭魔武學(xué)院初級(jí)民班新生。
就昨，弗蘭魔物學(xué)院盛的新生賦測(cè)試儀式，當(dāng)他的掌按“啟明水晶”，水晶沉寂如死物，終只浮出幾個(gè)冰冷刺骨的字：“魔力親和：末”。
場(chǎng)貴族和英學(xué)徒震耳欲聾的哄笑、導(dǎo)師毫掩飾的鄙夷目光，前身年后點(diǎn)尊被碾得粉碎，氣血攻，當(dāng)場(chǎng)暈厥，像袋垃圾般被丟回了這間民學(xué)徒的宿舍。
“廢物醒了？
命還挺硬，我還以為你嘎過(guò)去了?！?br>
個(gè)帶著明顯優(yōu)越感的聲音從門(mén)來(lái)。
林恩撐起還有些虛弱的身去，只見(jiàn)兩個(gè)穿著深藍(lán)鑲邊致法袍的年正站門(mén)，居臨地睥睨著這間破敗的宿舍，仿佛個(gè)豬圈。
說(shuō)話(huà)的是發(fā)碧眼、倨傲的恩，他旁邊是同樣帶著輕蔑笑容的羅杰，兩都是英班的學(xué)員。
他們胸前的英班徽章昏暗光也流轉(zhuǎn)著光，那是身份的象征。
“恩爺，羅杰爺，您二位怎么屈尊來(lái)這……”個(gè)民學(xué)徒諂的想要前。
“閉嘴，泥腿子。”
羅杰耐煩地?fù)]打斷，目光像刀子樣刮過(guò)林恩蒼的臉，“只是路過(guò)，昨那個(gè)創(chuàng)了末記錄的笑話(huà)死了沒(méi)有，來(lái)禍害遺年?！?br>
他指尖隨意拋動(dòng)著塊嬰兒拳頭、散發(fā)著柔和凈藍(lán)光的魔晶石，那光芒映得他臉的嘲諷更加刺眼。
“是浪費(fèi)學(xué)院的空氣，民班，然是垃圾收容所。”
那塊魔晶石蘊(yùn)含的能量動(dòng)，是民學(xué)徒們年份的津貼加起來(lái)，也到的奢侈資源。
恩和羅杰行，是地過(guò)來(lái)嘲笑魔力親和末的林恩的，說(shuō)實(shí)話(huà)，魔力親和垃圾到這個(gè)地步的，他們還是次見(jiàn)，順道也來(lái)嘲諷他們貴族子弟完的民學(xué)徒。
二嗤笑聲，眼的鄙夷毫掩飾，轉(zhuǎn)身走遠(yuǎn)。
宿舍片死寂，只剩民學(xué)徒們壓抑的呼聲和屈辱的沉默。
前身的記憶，弗蘭魔武學(xué)院有初級(jí)、級(jí)、級(jí)個(gè)年級(jí)，學(xué)生需要這度過(guò)年的學(xué)習(xí)光，班級(jí)為兩種，英班和民班，英班基本都是各貴族子弟的班級(jí)，學(xué)習(xí)魔法，意味著需要消耗量?jī)r(jià)值菲的資源，這是民能負(fù)擔(dān)起的，當(dāng)然，數(shù)的候，也有民出身，但是賦出眾的擠進(jìn)英班。
如是王對(duì)于法師有著的需求，很可能根本就沒(méi)有民班的出。
論如何，魔法民班也是普的選擇，但是這也意味著差的導(dǎo)師、基礎(chǔ)的用冥想法、每月可憐巴巴的幾塊劣質(zhì)魔晶碎片、以及英班隨隨地的踐踏。
這個(gè)界，資源即力量，民的路，窄得令窒息。
林恩沉默地穿破舊的麻布學(xué)徒袍，屬于物理學(xué)家的理思維如同密的儀器，迅速整理了混的緒，始冷靜析：穿越了，是粒子對(duì)撞機(jī)的嗎？。
有魔法的界！！
己還是名魔法學(xué)院底層民學(xué)徒，剛被判定為魔力親和末，是個(gè)魔法廢物。
樣子己的生存境非常惡劣，這個(gè)界對(duì)于階級(jí)的鄙夷都毫掩飾的嘛？
并且似乎階級(jí)非常森嚴(yán)。
林恩根本沒(méi)思去理剛才遭遇的侮辱，滿(mǎn)腦子都是關(guān)于這個(gè)界思考。
那么……這個(gè)界的魔法，到底是什么，運(yùn)行基礎(chǔ)是什么？
物理法則還是否還存？
的星穹講堂，民班的學(xué)徒們擠后幾排冰冷堅(jiān)硬的石凳。
前方闊、鋪著厚實(shí)軟墊的區(qū)域，則是英班學(xué)員們的專(zhuān)屬領(lǐng)地。
出身的鴻溝將整個(gè)講堂割。
今是副院長(zhǎng)莫頓來(lái)的魔法啟蒙課，這是民班為數(shù)多能夠享受到的階導(dǎo)師授課的機(jī)。
主講臺(tái)，站著學(xué)院副院長(zhǎng)莫頓。
他發(fā)梳理得絲茍，面容嚴(yán)肅刻板，麗的法師袍纖塵染，周身散發(fā)著嚴(yán)。
僅僅是站那，就足以讓整個(gè)講堂鴉雀聲。
“今，解析力量之基，示爾等以火球術(shù)諦?！?br>
莫頓的聲音，卻清晰地透過(guò)擴(kuò)音法陣?yán)佑∶總€(gè)耳，帶著容置疑的權(quán)。
他沒(méi)有拿起法杖，只是緩緩抬起枯瘦的右，指然張，對(duì)著前方的虛空。
就那瞬間！
林恩的瞳孔驟然收縮！
物理學(xué)家對(duì)能量和物質(zhì)變化的敏銳感知被瞬間活！
他到莫頓副院長(zhǎng)掌前方的空氣，猛地向塌陷、扭曲！
種形的、卻到令悸的西瘋狂匯聚！
緊接著，點(diǎn)比針尖還，斂到致的赤紅光芒，毫征兆地憑空誕生！
它并非火焰，更像是……濃縮到實(shí)質(zhì)的光與熱的核！
嗡——！
光芒急速膨脹，熾烈！
轉(zhuǎn)瞬間，個(gè)拳頭的火球憑空出，火球的邊緣因溫而扭曲空氣，就這么懸浮莫頓的掌之！
它安靜地燃燒著，散發(fā)出灼的熱浪，即使坐后排，林恩也能清晰地感覺(jué)到那股撲面而來(lái)的熱輻。
火球散發(fā)的橘紅光芒將莫頓嚴(yán)肅的臉映照得如同祇。
魔法！
這就是魔法！
完違反林恩認(rèn)知物理常識(shí)的奇物！
林恩的臟像是被只形的攥緊，然后猛烈地擂動(dòng)起來(lái)！
是恐懼，而是……種前近乎瘋狂的探知欲！
粒子對(duì)撞機(jī)的光芒是毀滅的前奏，而這火球，是創(chuàng)的奇跡！
它如此實(shí)，如此，如此……有趣！
種源科學(xué)家靈魂深處對(duì)于新知識(shí)的渴望瞬間淹沒(méi)了林恩！
論如何，我也要掌握這種力量！
哪怕這具身被判定為廢物！
“清楚了！”
莫頓的聲音如洪鐘，“魔法的本質(zhì)，是意志溝元素界，引導(dǎo)火元素靈之力降臨！
咒語(yǔ)，是呼喚靈名的鑰匙。
勢(shì)與符文，是構(gòu)筑能量道的橋梁。
魔力，是驅(qū)動(dòng)契約的薪柴！
虔誠(chéng)與賦，缺可！”
他腕似隨意地。
轟——！
那火球化作道赤紅的流光，發(fā)出呼呼的破空聲，砸講堂央塊足有半的曜石標(biāo)靶！
震耳欲聾的聲，堅(jiān)硬比的曜石表面瞬間被熔出個(gè)焦冒煙，深達(dá)數(shù)寸的坑洞，蛛般的裂痕蔓延來(lái)，細(xì)的碎石西處飛濺！
“哇！”
前排的英班學(xué)員發(fā)出由衷的驚嘆和狂熱崇拜，許多動(dòng)得臉頰紅。
民班的學(xué)徒們同樣得目眩迷，但眼深處更多的是羨慕和認(rèn)命的黯然。
他們知道差距：英班有導(dǎo)師細(xì)指導(dǎo)咒語(yǔ)的每個(gè)音節(jié)鳴。
有效冥想法速積累魔力。
有堆積如山的凈魔晶供他們肆意練習(xí)。
而民班……只有死記硬背和每月那點(diǎn)塞牙縫都?jí)虻牧淤|(zhì)魔晶碎屑。
“意志溝元素界？
元素靈之力？
契約？”
莫頓的官方解釋林恩的物理學(xué)家思維起了滔浪！
這充滿(mǎn)了唯主義和秘主義的描述，與他認(rèn)知何基于能量守恒、物質(zhì)相互作用和可觀測(cè)規(guī)律的理論都完同！
但是！
那火球的產(chǎn)生，那恐怖的能量匯聚，那準(zhǔn)的飛行軌跡，還有那毀滅的效……這切都是如此實(shí)！
它然遵循著某種客觀規(guī)律！
個(gè)法被元素靈這種模糊概念所掩蓋的……底層物理法則！
林恩的目光變得比銳，如同密的掃描儀，死死鎖定莫頓副院長(zhǎng)的。
尤其是他指火球誕生前那幾乎法察覺(jué)的細(xì)顫動(dòng)，以及火球離后掌殘留的，如同水蕩漾般的弱能量漣漪。
前身記憶那些關(guān)于魔力流動(dòng)，元素感應(yīng)的模糊感覺(jué)描述，此刻他腦以前所未有的清晰度被調(diào)用、析。
“溝……引導(dǎo)……” 林恩的腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)行著瘋狂的邏輯推演：如所謂的元素靈是種指，那么它可能表著某種基礎(chǔ)的能量源？
意志是啟動(dòng)和控的信號(hào)源或控程序？
咒語(yǔ)和勢(shì)……是……某種定的能量編碼方式或者物理層面的作指令？
個(gè)石破驚的想法，如同混沌的道閃，劈了他的迷霧：如……魔法并非賜的奇跡，而是種基于此界殊規(guī)則的級(jí)能量應(yīng)用技術(shù)。
那么……既然是能量應(yīng)用，作為能物理學(xué)家的林恩，可就太悉了。
這個(gè)念頭如同火燎原，瞬間點(diǎn)燃了他所有的志！
也許，他這魔法廢物的身，并非絕路！
他缺的是虛縹緲的賦，而是理解并掌握這魔法系的科學(xué)理解！
課程結(jié)束，英班學(xué)員導(dǎo)師的簇?fù)碚勑︼L(fēng)生地離，討論著去級(jí)冥想室和享用凈魔晶的常。
民班的學(xué)徒們則是興趣，步回頭的走粗了教室。
林恩沒(méi)有立刻離。
他沉浸的震撼和興奮，同也被烈的求知欲驅(qū)使。
他需要驗(yàn)證！
驗(yàn)證那些構(gòu)他界觀基石的物理法則，是否這個(gè)魔法界依然有效！
他走到講堂邊緣扇的繪玻璃窗旁。
窗陽(yáng)光明，他撿起地的塊石子，然后……松指。
粒從地?fù)炱鸬摹⒆愕赖氖?，從他指尖由墜落?br>
啪嗒。
石子由墜落，砸地面。
林恩的眼貫注的盯著石子落的完整軌跡。
石子的落，遵循著重力加速度的軌跡。
林恩蹲身，指用力摩擦身冰冷粗糙的石凳表面。
很，指尖來(lái)清晰的灼熱感。
摩擦生熱。
他又呼出氣，氣息冰冷的石壁凝結(jié)的水珠。
水蒸氣凝結(jié)。
幾個(gè)簡(jiǎn)到致的動(dòng)作，幾個(gè)基礎(chǔ)的物理象。
沒(méi)有魔法光輝，沒(méi)有元素動(dòng)。
但林恩的眼，卻發(fā)出比到火球術(shù)更加明亮、更加篤定的光芒！
物理法則仍！
重力、摩擦、熱力學(xué)、物質(zhì)相變……這些構(gòu)宇宙基石的基本物理定律，這個(gè)魔法界，依然堅(jiān)如磐石！
魔法，并非凌駕于物理法則之，它更像是……建立同基石的、另座宏偉而陌生的建筑！
只是這座建筑的門(mén)，被貼了賦和靈的標(biāo)簽。
“喂，林恩！
發(fā)什么呆？
還走，想留來(lái)打掃講堂嗎？”
有民學(xué)徒喊道。
林恩站起身，后深深了眼莫頓副院長(zhǎng)演示火球術(shù)的位置，仿佛要將那能量匯聚的瞬間刻進(jìn)腦。
他沒(méi)有理旁的催促，也仿佛沒(méi)聽(tīng)到遠(yuǎn)處羅杰故意的對(duì)“民班廢物”的嘲諷。
魔法？
他定要學(xué)！
是用這個(gè)界所謂的虔誠(chéng)和賦，而是用他的科學(xué)思維，去解析，去解構(gòu)，去掌握這力量的本質(zhì)！
“我需要個(gè)地方……”林恩低聲語(yǔ)，。
前身的記憶碎片，學(xué)院偏僻角落那個(gè)堆廢棄煉器材和破損魔晶殘?jiān)呐f倉(cāng)庫(kù)，清晰地浮出來(lái)。
他摸了摸袋，面只有幾枚寒酸的銅幣。
個(gè)膽的計(jì)劃他腦飛速型。
他要立刻始他的研究。
用科學(xué)的方法，去撬動(dòng)這個(gè)界的奇跡！