素描課的側(cè)顏雨晴總是個(gè)到素描教室的。

每周早晨七點(diǎn)，她帶著己磨的炭筆和裱的畫(huà)紙，坐靠窗二排的位置。

那陽(yáng)光剛能斜照畫(huà)板，又刺眼。

術(shù)學(xué)院的這間教室有股松節(jié)油和鉛筆屑混合的氣味，顏雨晴覺(jué)得這比何水都聞。

"今畫(huà)，模八點(diǎn)到。

"教授推門(mén)進(jìn)來(lái)，顏雨晴已經(jīng)完了構(gòu)圖輔助。

她抬頭了眼，又低頭繼續(xù)畫(huà)條，直到聽(tīng)見(jiàn)教室后門(mén)被輕輕推的聲音。

新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生又遲到了。

林霧總是悄聲息地溜進(jìn)教室，像她的名字樣帶著霧氣般的朦朧感。

顏雨晴從畫(huà)板方瞄過(guò)去，見(jiàn)那個(gè)瘦的身正蜷后排的角落。

與其他學(xué)生整齊的畫(huà)具同，林霧的筆散地罐頭瓶，畫(huà)紙邊緣總是沾著水顏料。

"今畫(huà)長(zhǎng)期作業(yè)，。

"教授敲了敲講臺(tái)，"模請(qǐng)保持姿勢(shì)。

"顏雨晴調(diào)整了坐姿，余光卻忍住瞟向教室后方。

林霧畫(huà)畫(huà)有個(gè)奇怪的習(xí)慣——她先把炭筆橫過(guò)來(lái)面積涂，再用指抹出漸變。

這種技法讓她的素描總帶著畫(huà)般的夢(mèng)幻感，與院調(diào)的寫(xiě)實(shí)風(fēng)格格格入。

課間休息，顏雨晴裝去后排取削筆刀，路過(guò)林霧的畫(huà)板。

紙的素描被處理碎片化的塊，模的臉部隱沒(méi)交錯(cuò)的條，只有鎖骨處的被刻意調(diào)，形種奇異的引力。

"你喜歡嗎？

"林霧的聲音讓顏雨晴嚇了跳。

她這才發(fā)對(duì)方知何已經(jīng)站己身后，身飄來(lái)淡淡的松節(jié)油和薄荷糖的味道。

"構(gòu)圖很別。

"顏雨晴斟酌著詞句，"就是可能符合教授的要求...""我知道。

"林霧用沾滿炭灰的指把鬢角的碎發(fā)別到耳后，露出巧的耳垂個(gè)并排的耳釘，"但畫(huà)畫(huà)就是為了表達(dá)己到的界嗎？

"顏雨晴注意到她左腕側(cè)有道淡藍(lán)的痕跡，像是沒(méi)洗掉的水，又像是刻意畫(huà)的條。

當(dāng)她想要細(xì)，林霧已經(jīng)拉衣袖，轉(zhuǎn)身走向窗邊。

那學(xué)起了暴雨。

顏雨晴站教學(xué)樓門(mén)，望著如注的雨簾發(fā)愁。

她今意穿了新的帆布鞋，想就這樣沖進(jìn)