成長的玫瑰
第1章 結束暗戀
青春的校園，故事總是經(jīng)意間悄然演，而暗，就像首知曉的抒詩，寫滿了年們細膩而隱秘的事。
蘇瑤是個普的二生，長相算驚艷，卻有著清澈明亮的眼睛，笑起來有兩個淺淺的酒窩。
她格斂，有些文靜，班級屬于那種容易被忽略的存。
然而，她靜的表，藏著顆熱烈跳動的，這份熾熱，都獻給了隔壁班那個林宇的男生。
林宇是學?；@球隊的主力，每次他籃球場奔跑、跳躍、籃，都引數(shù)生的目光。
他有著陽光帥氣的表，麥的皮膚，笑起來露出潔的牙齒，讓如沐春風。
蘇瑤次注意到他，是學校的運動。
那，林宇參加米跑，發(fā)令槍響后，他如離弦之箭般沖了出去，風揚起他的衣角，陽光灑他的身，蘇瑤只覺得那刻的他仿佛帶光芒。
從那之后，林宇的身便常出蘇瑤的腦。
為了能多見到林宇，蘇瑤始有意意地“偶遇”。
她知道林宇每早都去學校的圖書館借本籃球雜志，于是她也早早起，到圖書館附近的角落等待。
等到林宇的身出，她便裝作經(jīng)意地從他身邊走過，跳卻由主地加速。
每次擦肩而過，蘇瑤都能聞到他身淡淡的洗衣液的味道。
學校的走廊，只要聽到林宇所班級的方向來悉的笑聲，蘇瑤就忍住慢腳步，目光群急切地尋找他的身。
到他的那刻，她的就像被輕輕撥動的琴弦，發(fā)出細而動的顫音。
然而，她從來敢與林宇對太，總是目光交匯的瞬間，慌地低頭，臉頰緋紅。
有次，學校舉辦文藝匯演，林宇作為籃球社的表要臺表演段籃球技巧展示。
蘇瑤為了能有個的角觀，早早地來到禮堂，占據(jù)了前排的位置。
表演始后，林宇穿著身落的籃球服走舞臺，隨著動感的音節(jié)奏，他練地運球、球、旋轉(zhuǎn)、籃，動作氣呵，帥氣足。
臺的生們尖連連，蘇瑤也例，她眼閃爍著光芒，用力地鼓掌，掌都拍紅了也渾然覺。
那刻，她覺得林宇就是舞臺耀眼的星辰，而己，仿佛是運的能仰望他的路。
暗的子，蘇瑤也有過許多獨的幻想。
她想象著有能和林宇并肩走校園的徑，聽他享籃球場的趣事，她笑著回應，然后經(jīng)意間觸碰到他的，感受那瞬間的觸般的感覺。
她還想象著某個浪漫的場景，林宇突然對她表，說其實他也早就注意到了她，喜歡了她的安靜與溫柔。
然而，每當幻想結束，回到實，蘇瑤又感到比的失落。
她深知己只是個凡的生，和光芒西的林宇之間，似乎隔著條法逾越的鴻溝。
為了能離林宇更近些蘇瑤始努力學習籃球知識。
她用課余間閱讀各種籃球雜志，了解籃球的規(guī)則、技巧，甚至還地去籃球社的訓練。
她想，如己能和林宇有同的話題，是是就有機和他多說幾句話呢？
終于，次學校組織的籃球知識，蘇瑤鼓起勇氣報名參加了。
很巧的是，林宇也參加了這次。
比前，蘇瑤緊張得出汗，她停地默念著那些籃球知識，希望己要出丑。
當她到林宇站遠處和隊友們談笑風生，她深氣，暗暗給己打氣。
過程，蘇瑤發(fā)揮得異常出，她憑借著這段間的努力學習，對各種問題都對答如流。
林宇也注意到了這個角落卻表亮眼的生，他的目光地落蘇瑤身，眼帶著絲欣賞。
終，蘇瑤所的組獲得了的二等獎。
當頒獎儀式結束后，林宇主動走到蘇瑤面前，笑著說：“你剛才表得很棒啊，沒想到你對籃球這么了解?！?br>
蘇瑤抬起頭，著林宇近咫尺的笑臉，腦瞬間片空，結結巴巴地說：“謝……謝謝，我……我只是比較感興趣?！?br>
林宇笑了笑，說：“以后可以多交流交流籃球啊?！?br>
說完，便轉(zhuǎn)身和隊友離了。
蘇瑤望著他離去的背，像揣了只鹿，砰砰首跳。
她敢相信，林宇竟然主動和她說話了，還說以后可以交流籃球。
從那以后，蘇瑤和林宇偶爾校園碰到聊幾句籃球的話題。
每次交談，蘇瑤都覺得比珍貴，她事后反復回味林宇說過的每句話，每個表。
然而，這樣的交流并沒有持續(xù)太。
隨著二學業(yè)的加重，林宇要準備籃球比，蘇瑤要應對各種考試，他們漸漸又回到了之前那種偶爾“偶遇”卻再交談的狀態(tài)。
蘇瑤的暗，就像顆深埋底的，知曉的角落悄悄生長。
她因為林宇的個笑而整，也因為到林宇和其他生走得近而默默難過。
她把這份感翼翼地珍藏底，敢告訴何，害怕旦說出，這份的暗就像泡沫樣破碎。
個臨近暑的后，學校組織掃除。
蘇瑤負責打掃教學樓的走廊，當她著水桶路過林宇班級的候，聽到教室來幾個生的聲音。
“你們聽說了嗎？
林宇像有喜歡的了?！?br>
“的嗎？
是誰??？”
“像是隔壁班的個生，聽說也是籃球隊的粉絲呢。”
蘇瑤的腳步子停住了，的水桶差點掉落。
她的仿佛被重重地擊了，種酸澀的感覺涌頭。
她知道己是怎么回到己班級的，只覺得整個界都變得灰暗光。
接來的幾，蘇瑤像丟了魂樣。
她再刻意去和林宇的“偶遇”，課也總是走。
她覺得己的暗似乎還沒始就己經(jīng)結束了。
然而，年的感總是那么難以捉摸。
經(jīng)歷了初的痛苦和失落之后，蘇瑤漸漸明，暗雖然苦澀，但也是她青春段珍貴的回憶。
她決定把這份感深深地埋底，把更多的力學習。
暑過后，進入的蘇瑤變得更加和堅定。
她把對林宇的暗當種勵己前進的動力，每都努力學習。
偶爾校園到林宇，她還是跳加速，但她再像以前那樣慌和知所措，而是笑著點點頭，然后繼續(xù)前行。
蘇瑤是個普的二生，長相算驚艷，卻有著清澈明亮的眼睛，笑起來有兩個淺淺的酒窩。
她格斂，有些文靜，班級屬于那種容易被忽略的存。
然而，她靜的表，藏著顆熱烈跳動的，這份熾熱，都獻給了隔壁班那個林宇的男生。
林宇是學?；@球隊的主力，每次他籃球場奔跑、跳躍、籃，都引數(shù)生的目光。
他有著陽光帥氣的表，麥的皮膚，笑起來露出潔的牙齒，讓如沐春風。
蘇瑤次注意到他，是學校的運動。
那，林宇參加米跑，發(fā)令槍響后，他如離弦之箭般沖了出去，風揚起他的衣角，陽光灑他的身，蘇瑤只覺得那刻的他仿佛帶光芒。
從那之后，林宇的身便常出蘇瑤的腦。
為了能多見到林宇，蘇瑤始有意意地“偶遇”。
她知道林宇每早都去學校的圖書館借本籃球雜志，于是她也早早起，到圖書館附近的角落等待。
等到林宇的身出，她便裝作經(jīng)意地從他身邊走過，跳卻由主地加速。
每次擦肩而過，蘇瑤都能聞到他身淡淡的洗衣液的味道。
學校的走廊，只要聽到林宇所班級的方向來悉的笑聲，蘇瑤就忍住慢腳步，目光群急切地尋找他的身。
到他的那刻，她的就像被輕輕撥動的琴弦，發(fā)出細而動的顫音。
然而，她從來敢與林宇對太，總是目光交匯的瞬間，慌地低頭，臉頰緋紅。
有次，學校舉辦文藝匯演，林宇作為籃球社的表要臺表演段籃球技巧展示。
蘇瑤為了能有個的角觀，早早地來到禮堂，占據(jù)了前排的位置。
表演始后，林宇穿著身落的籃球服走舞臺，隨著動感的音節(jié)奏，他練地運球、球、旋轉(zhuǎn)、籃，動作氣呵，帥氣足。
臺的生們尖連連，蘇瑤也例，她眼閃爍著光芒，用力地鼓掌，掌都拍紅了也渾然覺。
那刻，她覺得林宇就是舞臺耀眼的星辰，而己，仿佛是運的能仰望他的路。
暗的子，蘇瑤也有過許多獨的幻想。
她想象著有能和林宇并肩走校園的徑，聽他享籃球場的趣事，她笑著回應，然后經(jīng)意間觸碰到他的，感受那瞬間的觸般的感覺。
她還想象著某個浪漫的場景，林宇突然對她表，說其實他也早就注意到了她，喜歡了她的安靜與溫柔。
然而，每當幻想結束，回到實，蘇瑤又感到比的失落。
她深知己只是個凡的生，和光芒西的林宇之間，似乎隔著條法逾越的鴻溝。
為了能離林宇更近些蘇瑤始努力學習籃球知識。
她用課余間閱讀各種籃球雜志，了解籃球的規(guī)則、技巧，甚至還地去籃球社的訓練。
她想，如己能和林宇有同的話題，是是就有機和他多說幾句話呢？
終于，次學校組織的籃球知識，蘇瑤鼓起勇氣報名參加了。
很巧的是，林宇也參加了這次。
比前，蘇瑤緊張得出汗，她停地默念著那些籃球知識，希望己要出丑。
當她到林宇站遠處和隊友們談笑風生，她深氣，暗暗給己打氣。
過程，蘇瑤發(fā)揮得異常出，她憑借著這段間的努力學習，對各種問題都對答如流。
林宇也注意到了這個角落卻表亮眼的生，他的目光地落蘇瑤身，眼帶著絲欣賞。
終，蘇瑤所的組獲得了的二等獎。
當頒獎儀式結束后，林宇主動走到蘇瑤面前，笑著說：“你剛才表得很棒啊，沒想到你對籃球這么了解?！?br>
蘇瑤抬起頭，著林宇近咫尺的笑臉，腦瞬間片空，結結巴巴地說：“謝……謝謝，我……我只是比較感興趣?！?br>
林宇笑了笑，說：“以后可以多交流交流籃球啊?！?br>
說完，便轉(zhuǎn)身和隊友離了。
蘇瑤望著他離去的背，像揣了只鹿，砰砰首跳。
她敢相信，林宇竟然主動和她說話了，還說以后可以交流籃球。
從那以后，蘇瑤和林宇偶爾校園碰到聊幾句籃球的話題。
每次交談，蘇瑤都覺得比珍貴，她事后反復回味林宇說過的每句話，每個表。
然而，這樣的交流并沒有持續(xù)太。
隨著二學業(yè)的加重，林宇要準備籃球比，蘇瑤要應對各種考試，他們漸漸又回到了之前那種偶爾“偶遇”卻再交談的狀態(tài)。
蘇瑤的暗，就像顆深埋底的，知曉的角落悄悄生長。
她因為林宇的個笑而整，也因為到林宇和其他生走得近而默默難過。
她把這份感翼翼地珍藏底，敢告訴何，害怕旦說出，這份的暗就像泡沫樣破碎。
個臨近暑的后，學校組織掃除。
蘇瑤負責打掃教學樓的走廊，當她著水桶路過林宇班級的候，聽到教室來幾個生的聲音。
“你們聽說了嗎？
林宇像有喜歡的了?！?br>
“的嗎？
是誰??？”
“像是隔壁班的個生，聽說也是籃球隊的粉絲呢。”
蘇瑤的腳步子停住了，的水桶差點掉落。
她的仿佛被重重地擊了，種酸澀的感覺涌頭。
她知道己是怎么回到己班級的，只覺得整個界都變得灰暗光。
接來的幾，蘇瑤像丟了魂樣。
她再刻意去和林宇的“偶遇”，課也總是走。
她覺得己的暗似乎還沒始就己經(jīng)結束了。
然而，年的感總是那么難以捉摸。
經(jīng)歷了初的痛苦和失落之后，蘇瑤漸漸明，暗雖然苦澀，但也是她青春段珍貴的回憶。
她決定把這份感深深地埋底，把更多的力學習。
暑過后，進入的蘇瑤變得更加和堅定。
她把對林宇的暗當種勵己前進的動力，每都努力學習。
偶爾校園到林宇，她還是跳加速，但她再像以前那樣慌和知所措，而是笑著點點頭，然后繼續(xù)前行。